《中学数学杂志》2012年08期是教育核心吗 -

中学数学

编辑出版：中学数学杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：半月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1002-7572

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《中学数学杂志》2012年08期目录

先使自己成为一颗珍珠吧
佚名;
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封面人物介绍
撰稿指南
由例及类触类旁通——一道分式求值问题的解法探究及应用
罗峻;
中点四边形的探究
徐立清;
由两道四边形中的动点问题所想到的
蔡娇如;
浅析勾股定理的综合应用
袁秀琳;
一次数学作业调查的思考
胡恒莲;
基于“四基”和“四能”目标的概念教学新尝试——以《1.1反比例函数》
杨红芬;
初中数学学科有效练习的设计与科学讲评
杨旭霞;
对一节“课题学习”的认识
颜世波;
课堂需要凸显数学文化
肖维松;
在“数学活动”中“做”数学
王怀梁;
基于对“平行四边行性质与判定复习”的课堂设计与思考
陈赟;
频数分布直方图要点突破
邓凤娟;
由一道应用题引发的思考
刘大伟;
数学阅读理解题的审题探微
郑继彩;
中考中的另类梯形
李芳菲;
反比例函数考点例析
王辉;
中考阅读理解题赏析
王崇荣;
中考跨学科试题的教学策略
谭金恒;
揭秘中考中的数学思想
温海芸;
揭开二次函数中考的面纱
陆群兰;
操作让考题生辉
王亚玲;
小题巧做亦精彩
杨云奎;
例析新定义试题的实践与思考
丁福珍;
破解一道中考填空题
李玉荣;
解分式方程没有增根
程诗春;
“议”,让数学课堂流光溢彩
王丰;
加强变拓训练激活学生思维
吴从洋;
初中数学领域的一块敲——浅谈有理数的学习
茆庆东;
激发参与意识优化建构生成
葛宏高;
强化思维品质,搞好中小学衔接教学
黄华;
浅议初中数学高效课堂教学
林芳琰;
探究式课堂教学一点反思
戚荣健;
新课改形势下的数学学习方法
王昭雷;
数学复习课中如何运用小组合作学习
姚金环;
谈初中数学课题的生成策略
闻子明;
构建初中数学活力课堂初探
周育鹏;
初中数学学困生的转化策略
肖素荣;
数学教学实践中导学策略初探
黄慈洪;
提高教学效率的三点做法
庞平飞;
浅析函数图像的简单应用
何凌云;
刍议初中数学概念教学
刘文英;
“线段之和最短问题” 论文QQ81995535 初探
黄小芹;
初中数学“四大能力”培养方法例说
秦岭;
有效提问,成就高效课堂
王国英;
精心设计,引领探究,培养学生自主学习能力
李娟;
数学高效课堂教学探微
黄雄辉;
因式分解切记四个“必须”
段圣凤;
从一道中考题谈数学教学方法
张德生;
巧用“中位线”,构架解题桥梁
徐彩娣;
初中数学解题的一些思考方法
黄金旺;
例析转化思想在解题中的运用
乐庆祝;
浅析统计与概率的应试策略
刘荣;
对初中数学“求值问题”的解题方法探究
王家平;
数形结合思想在中学数学的应用
张东林;
对一道竞赛试题的再探究
郑栋栋;
浅谈初三数学复习中学生解题能力的培养
徐新;
注意分式运算中的陷阱
刘志刚;
构造二元一次方程组解题
徐冬青;
例谈与旋转相关的实践操作题
左浈;
巧用勾股定理解答极值问题
徐保国;
《福建中学数学》2012年征订启事
有关点的个数问题例析
刘家贵;
利用一元二次方程解决生活中的实际问题
张开岩;
2011年度人大《复印报刊资料·初中数学教与学》全文转载量排名
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撰稿指南

由例及类 触类旁通——一道分式求值问题的解法探究及应用

中点四边形的探究

由两道四边形中的动点问题所想到的

浅析勾股定理的综合应用

一次数学作业调查的思考

基于“四基”和“四能”目标的概念教学新尝试——以《1.1反比例函数》

初中数学学科有效练习的设计与科学讲评

对一节“课题学习”的认识

课堂需要凸显数学文化

在“数学活动”中“做”数学

基于对“平行四边行性质与判定复习”的课堂设计与思考

频数分布直方图要点突破

由一道应用题引发的思考

数学阅读理解题的审题探微

中考中的另类梯形

反比例函数考点例析

中考阅读理解题赏析

中考跨学科试题的教学策略

揭秘中考中的数学思想

揭开二次函数中考的面纱

操作让考题生辉

小题巧做亦精彩

例析新定义试题的实践与思考

破解一道中考填空题

解分式方程没有增根

“议”,让数学课堂流光溢彩

加强变拓训练 激活学生思维

初中数学领域的一块敲——浅谈有理数的学习

激发参与意识 优化建构生成

强化思维品质,搞好中小学衔接教学

浅议初中数学高效课堂教学

探究式课堂教学一点反思

新课改形势下的数学学习方法

数学复习课中如何运用小组合作学习

谈初中数学课题的生成策略

构建初中数学活力课堂初探

初中数学学困生的转化策略

数学教学实践中导学策略初探

提高教学效率的三点做法

浅析函数图像的简单应用

刍议初中数学概念教学

“线段之和最短问题” 论文QQ81995535 初探

初中数学“四大能力”培养方法例说

有效提问,成就高效课堂

精心设计,引领探究,培养学生自主学习能力

数学高效课堂教学探微

因式分解切记四个“必须”

从一道中考题谈数学教学方法

巧用“中位线”,构架解题桥梁

初中数学解题的一些思考方法

例析转化思想在解题中的运用

浅析统计与概率的应试策略

对初中数学“求值问题”的解题方法探究

数形结合思想在中学数学的应用

对一道竞赛试题的再探究

浅谈初三数学复习中学生解题能力的培养

注意分式运算中的陷阱

构造二元一次方程组解题

例谈与旋转相关的实践操作题

巧用勾股定理解答极值问题

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有关点的个数问题例析

利用一元二次方程解决生活中的实际问题

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加强变拓训练激活学生思维

激发参与意识优化建构生成