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中学数学
中学数学

编辑出版:中学数学杂志编辑部
主办:湖北大学
出版周期:半月刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1002-7572


《中学数学杂志》2014年20期目录
  • 欢迎赐稿和订阅中学数学

  • 我很重要

    佚名
  • 撰稿指南

  • 放慢评价 等待生成——初中数学“慢一拍评价”策略探究

    张兴中
  • 基于“过程教育”的“ASA”教学探索及点评

    沈敏亚 邬云德
  • 中学数学杂志

  • 紧扣外形辨析 凸显内在关联——以“二次函数与一元二次方程”为例

    刘洪超
  • 导学案不能将教材挤向边缘——以“有理数”导学案为例

    朱月华
  • “课标核心词——符号意识”教学案例——以人教社(2012年版)2.1

    陈冠军
  • 读图联想:培养发散思维,促进网络建构——以“全等三角形”为例

    沈春红
  • 注重综合实践活动,培养学生探究能力——兼对课题“黄金分割与五角星”的

    李树臣
  • 让探究在课堂上处处生成——一堂市级赛课“探索三角形全等的条件”的教学

    何君青
  • 突出过程体验 注重方法引导——一则“导学案”的分析

    谢裕宏
  • 动点问题伴对折,分离聚焦助突破——2014年广东广州卷第25题思路突

    陆莉萍 朱宸材
  • 试卷讲评课要重视精心预设——一次试卷讲评课及其感悟

    周红
  • 创新考查载体 引领教学导向

    郦兴江
  • 对2014年安徽中考数学卷第14题参考答案的质疑

    高厚良
  • 确定标准好分类,思辨命题来改编——2014年湖北黄冈卷第25题解法突

  • “动点成线”变无常,“绝对值符号”来帮忙——2014年河南省第23题

    徐春霞
  • 倡导数学活动,引领变式教学——2014年江苏连云港压轴题思路突破与教

    张长地
  • 初中数学“四步骤”命题策略的实践与思考

    范锦君
  • 思辨认识偏差,追求专业成长

    刘东升 王振鑫
  • “补新”教学的价值思辨与教学建议——以补充“中点坐标公式”教学为例

    张建良
  • “平移”在解几何问题中的作用

    何训光 李萍 华容
  • 择优思想在数学课堂教学中的渗透

    吴妙玲
  • 《几何画板》在初中数学探究性教学中的应用

    童永芳
  • 初中生数学“符号化”教学的探索实践与启示

    殷志伟
  • 初中“经验型”数学活动实践研究

    王瑞华
  • 关联视角:从生活味到数学味——圆(第1课时)的磨课经历

    冒昌 论文QQ81995535 梅
  • 瞄准复习目标 设计例题教学——从一道例题的教学说起

    孙雷
  • 从施教语言看学生的思维定势负效应

    陈海烽
  • 数学慢化教育元话语与操作要义

    朱桂凤 孙朝仁
  • 建立模型找关系 抽丝剥茧现本质——“生活中的不等式”教学实录及其思

    庞彦福 肖健 黄海涛
  • 创新 多解 拓展——2014年安徽中考数学压轴题赏析

    戴向阳 戴向前
  • 解析法:命制几何试题的一种有效方法——以2014年北京市一道中考试题

    张宁
  • 解题欣赏,需教师刻意经营——一次作业讲评的片断与启示

    李东
  • 对一道条件多余的中考试题的思考

    刘粉喜
  • 题目让我们想到了什么——一道中考填空压轴题的解题思考

    朱玉祥
  • 灵活切换解析式,“移步看景”勾股数——2014年江苏苏州压轴题思路突

    孙波
  • 分离图形抗干扰,模式识别善转化——2014年广东广州卷第24题思路突

    杨兆忠
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