《中学数学杂志》2015年08期湖南教育类正高论文要求 -

中学数学

编辑出版：中学数学杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：半月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1002-7572

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《中学数学杂志》2015年08期目录

关于举办首届全国“新课程*新理念初中数学新课堂建设观摩培训活动”的通
人往往栽在十字路口
佚名
撰稿指南
教学追问要有“度”
石峰
情境创设再认识:值得重视的“超经验”——李庾南老师“二元一次方程组”
朱映红
精心预设,精巧引导,精彩演绎——对一节“全等三角形”阶段性复习研讨课
詹金芳郑娟
凸显问题探究,培养应用意识——以人教版七年级下册“实际问题与二元一次
胡军张帮洪冉文宇
学生自主学习,教师如何指导?——以“分式的加减”的教学片断为例
许磊
重视课本资源,促进数学发现——一道“幻方填数题”的教学及反思
汤双
基本活动经验:基于完整过程经历的感悟——以“10.1统计调查”为例
陶成龙
找准生长点,思辨特殊与一般——李庾南老师“直角三角形全等”课例赏析
吴燕飞
类比推理让规律探究更深入——由一则教学案例谈起
潘红玉
“微话题”探讨,促进教与学的和谐发展——以“邻补角与对顶角”为例
陈建均
初中生论文QQ81995535 符号意识形成策略探微
钟珍玖方漪
重视教材“探究活动”,专业自主增设课时——李庾南老师“平行线分线段成
谢裕宏
基于数学实验的勾股定理教学实践——苏科版数学教材八上3.1勾股定理教
万广磊
要在理解教材的基础上科学设计教学——从一个教学设计案例说起
吴增生
重温探寻之路——从“探索确定物体位置的方法”一课说起
余利英
经典试题魅力无穷——以一组中考试题为例
刘瑞祥
理清基本经验,为新知探究夯实基础——以“数轴”为例
陈浩
珠串成线:单元复习课的教学取向——以“线段和角”的复习课为例
朱秋芳
一轮复习课:起点和终点都是概念——以“相似三角形的判定与性质”复习为
陈志勇
学生在“微探究”中“默会”数学思想的教学探索——“学为中心”理念下对
乐意君
数学实验的教学价值探析与思考
侯正永
在潜移默化中养成学生发现和提出问题的意识
曾泽群
落实“四基四能”:例题教学可以先行先试
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周娟
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情境创设再认识:值得重视的“超经验”——李庾南老师“二元一次方程组”

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重视课本资源,促进数学发现——一道“幻方填数题”的教学及反思

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找准生长点,思辨特殊与一般——李庾南老师“直角三角形全等”课例赏析

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初中生 论文QQ81995535 符号意识形成策略探微

重视教材“探究活动”,专业自主增设课时——李庾南老师“平行线分线段成

基于数学实验的勾股定理教学实践——苏科版数学教材八上3.1勾股定理教

要在理解教材的基础上科学设计教学——从一个教学设计案例说起

重温探寻之路——从“探索确定物体位置的方法”一课说起

经典试题 魅力无穷——以一组中考试题为例

理清基本经验,为新知探究夯实基础——以“数轴”为例

珠串成线:单元复习课的教学取向——以“线段和角”的复习课为例

一轮复习课:起点和终点都是概念——以“相似三角形的判定与性质”复习为

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数学实验的教学价值探析与思考

在潜移默化中养成学生发现和提出问题的意识

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基于新版教材下,一道月考试题的命制过程及感悟

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函数题求解的几个注意点——以一道压轴题为例

一道填空题引发的思考

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追寻本质解法 变式演绎精彩——一道竞赛题的解法及变式探究

一道试题解法的精彩演绎

数学欣赏:数学教学的新视角

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追寻本质解法变式演绎精彩——一道竞赛题的解法及变式探究