《中学数学杂志》2015年13期教育职称论文 -

中学数学

编辑出版：中学数学杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：半月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1002-7572

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《中学数学杂志》2015年13期目录

2014年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名出炉《中学数学》
让我试试
佚名
撰稿指南
封面人物介绍
在汲取知识的过程中发展学生的智慧——从“等差数列”的复习课设计谈起
缪德军
数学教学要重视知识的形成过程——以“极坐标”教学为例
金明叶东芳
渗透学法,让学生的思维枝繁叶茂——以“向量加法运算及其几何意义”为例
叶琪飞
螺旋探究自然呈现——任意角的三角函数的教学设计
庄炯林
新旧联系促思维,小组合作放光彩——一节“正弦定理”课的启示
宗新中
于细微处见精髓——从“二面角”概念微课谈起
黄韡
高中概念课中数学思想方法教学的案例研究
王桂芹
有效作业与测试的教学设计的策略
姜兴荣
从命题的视角谈“平面向量”的复习
吴洪生
将探究活动进行到底——以一道试题的探究教学为例
王开林
从根本教学谈高效教学的重要性
顾钱睦
数列求和:山不过来,我过去
余建国
浅谈试卷编制的几个要素
许志者
数学课堂上的“静与思”
方芹
数学实验教学初探
王有茂
如何提高数学课堂教学的品味
文卫星
既重“创新” 又重“实践”——兼谈在数学教学中的意识培养
张蕴
可参考答案,但不迷信答案——对一道习题解答的勘误
罗建宇
追问中深入探究中升华
张云飞
对一道试题的商榷及命题建议
尤荣勇
巧用配方法妙解调考题
孔峰梅磊
关于“通性通法”的思考
吴志勇
探究与拓展一道经典数学高考题
吴约中
试析高中学生数学运算能力的组成要素
肖兰珠
从一道哈佛试题浅谈因数构形
王淼生
试析一道推广的高考试题所蕴含的数学思想
谢志强罗仕明
《解后思,思什么?》的再思考
张孝梅
由数学联赛试题观代换思想的运用
左俊凤
对等比数列前n项积任除k项的C_n~k种情况求和的求和公式T_n~k
张唯
湖北省十年高考新定义题分类论文QQ81995535 评析
吴中才袁泽军
类比“虚椭圆”,研究双曲线
伍锡浪
一道填空题的多种解法
陈付勇
多元视角下的基本不等式再认识——一道高考题的源与流带来的启示
沈金兴
让学生担当课堂的主角
郭桂玲
中、法中学数学教育的比较研究——以中、法中学生交流活动中部分数学竞赛
董荣森朱明圆
探究解题规律,渗透类比思想
张正丽
2015年《中学数学》重点约稿方向

2014年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名出炉 《中学数学》

让我试试

撰稿指南

封面人物介绍

在汲取知识的过程中发展学生的智慧——从“等差数列”的复习课设计谈起

数学教学要重视知识的形成过程——以“极坐标”教学为例

渗透学法,让学生的思维枝繁叶茂——以“向量加法运算及其几何意义”为例

螺旋探究 自然呈现——任意角的三角函数的教学设计

新旧联系促思维,小组合作放光彩——一节“正弦定理”课的启示

于细微处见精髓——从“二面角”概念微课谈起

高中概念课中数学思想方法教学的案例研究

有效作业与测试的教学设计的策略

从命题的视角谈“平面向量”的复习

将探究活动进行到底——以一道试题的探究教学为例

从根本教学谈高效教学的重要性

数列求和:山不过来,我过去

浅谈试卷编制的几个要素

数学课堂上的“静与思”

数学实验教学初探

如何提高数学课堂教学的品味

既重“创新” 又重“实践”——兼谈在数学教学中的意识培养

可参考答案,但不迷信答案——对一道习题解答的勘误

追问中深入 探究中升华

对一道试题的商榷及命题建议

巧用配方法 妙解调考题

关于“通性通法”的思考

探究与拓展一道经典数学高考题

试析高中学生数学运算能力的组成要素

从一道哈佛试题浅谈因数构形

试析一道推广的高考试题所蕴含的数学思想

《解后思,思什么?》的再思考

由数学联赛试题观代换思想的运用

对等比数列前n项积任除k项的C_n~k种情况求和的求和公式T_n~k

湖北省十年高考新定义题分类 论文QQ81995535 评析

类比“虚椭圆”,研究双曲线

一道填空题的多种解法

多元视角下的基本不等式再认识——一道高考题的源与流带来的启示

让学生担当课堂的主角

中、法中学数学教育的比较研究——以中、法中学生交流活动中部分数学竞赛

探究解题规律,渗透类比思想

2015年《中学数学》重点约稿方向

2014年度“复印报刊资料”转载学术论文指数排名出炉《中学数学》

螺旋探究自然呈现——任意角的三角函数的教学设计

追问中深入探究中升华

巧用配方法妙解调考题

湖北省十年高考新定义题分类论文QQ81995535 评析