《中学生数理化(教与学)杂志》2011年01期海南副高论文 -

中学生数理化(教与学)

编辑出版：中学生数理化(教与学)杂志编辑部
主办：河南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：河南省郑州市
语种：中文　　ISSN：1003-2215

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《中学生数理化(教与学)杂志》2011年01期目录

华罗庚的名言
化学教学中激发学生学习的动机
钟角金;
化学教学中培养学生的创新意识
张艳枝;
数学教学中创造性思维能力的培养
严新国;
化学实验与学生创新能力的培养
张广兴;
在激发情趣中培养能力
张翠花;
化学科学素质与课堂教学
王营娜;
“合作探究式”课堂教学
孙艳霞;
生物有效教学初探
薛云云;
赞美是教育的秘笈
秦晓丽;
数学教学中的创新教育
申小敏;
紧抓“四环节”提高课堂效率
吴玉萍;
多媒体课件与化学教学
秦晨煜;
数学教学中激发学生学习的兴趣
刘冬梅;
物理教学中渗透德育教育
刘传奇;
物理教学中的实验探究
李甲超;
化学学习兴趣的培养
李国平;
物理教学中的新课导入
冯安全;
多媒体信息技术与数学教学整合
陈联斌;
“Z+Z”智能平台下的数学教学
范珺;倪红周;
刍议物理实验教学改革
王恩义;
信息资源在生物教学中的应用
冯丹丽;
物理新课教学如何成功“导入”
何亮;
数学教学中提高学生学习的兴趣
戴小军;
多媒体技术在化学教学中的应用
芦光恩;
初中化学实验教学研究
姜观武;
初中化学中形形色色的“盐”
刘新立;
如何培养学生学习化学的兴趣
李小林;
活跃课堂气氛提高听课效率
宋景阳;
让探究融入化学课堂
宋文华;
金属活动性顺序的应用教学
王明星;
“任务驱动”下的“酸和碱的反应”教学设计
张川;姚元芝;
化学教师如何写好教学日志
席宗超;
数学教学方法浅谈
赵军玲;
实验教学中培养学生形成化学概念
田学珍;
以实验为载体,培养学生的创新能力
周红英;
让物理课堂“活起来”
张苏玉;
化学教学中的三种思维活动
赵翠芳;
以“学校优先”模式回避网络的副作用
徐大勇;
指导七年级学生夯实数学基础策略
伍人梁;
浅谈物理习题课教学
吴许阳;
探究性教学的组织浅谈
魏玉春;
数学课堂如何引导学生思维
姚国莉;
如何上好物理习题课
沈丽华;
对一节数学课的再认识
谭文木;
如何让物理课堂充满活力
沈赟;
应用题教学中培养学生的思维能力
邱娴先;
四个“注重”,上好数学复习课
怯香叶;
浅谈数学“题组教学”
陆云龙;
物理课堂教学情境创设
孟素彩;
义务教育阶段化学实验教学的分类及其探究
练桂芹;崔业荣;
结合学科优势进行有效教学
郭凯华;
“统计与概率”教学方法
李志同;
试析物理教学有效性
金红梅;
践行轻负高质追求“低碳课堂”
陈坚灿;
物理学习思维障碍成因及分析
陈珂;
数学课堂创新教学探究
金锦;
引领学生探寻数学美
翁仿莉;
传感器在实验教学中的应用
李永;
培养学生探究发现能力的尝试
谢国红;
数学课堂教学的新方式
陈静芝;
职中数学教学过程中的问题设计
黄双庆;
深化数学教学改革创建自主高效课堂
张德庭;
“浮力”教学浅谈
寥燕飞;
如何构建幽默生动的数学课堂
钟祥珉;
物理新课导入方法
周海荣;
新课程标准下的数学教学
郑汉华;
物理教学中的有效提问
李清;
化学教学中培养学生的自主探究能力
李新勇;
优化数学课堂提高教学质量
刘贵凤;
物理课堂有效性浅说
张建飞;
简约更显教学智慧
朱丽华;
新课标下如何设计课堂作业
怯松林;李书委;
“为伊消得人憔悴”——走出数学教学细节的误区
王兴娟;
探索创新自主发展
徐晖;
物理教学中的自主学习
李伟;
中考化学“新信息”试题的特点论文QQ81995535
刘东育;
本刊蝉联“河南省自然科学期刊二十佳”称号
金属与硝酸反应计算规律探讨
周国军;
如何探究拓展题
龚成林;
有机物的燃烧规律及其应用
曲晓丽;
探讨提高学生逆向思维能力的途径
刘海英;
离子推断题的解题方法
任玲;
中考热点追踪——阅读理解型题
张凤丽;
从一道中考题中得到的启示
姚延路;
分析流程,巧解电学动态问题
张建平;
反比例函数易错题剖析
宗友红;
重视解后反思发展数学思维
金伟强;
一元二次不等式的逆向应用
郭新河;
“化学反应的限度”的考查方式分析
郭平;
例析照相机中的物理知识
封仕好;
聚焦课堂回归教材——一个化学方程式的内涵和外延
邓中云;
总结归类事半功倍——电表示数变化问题例谈
杜素峰;

华罗庚的名言

化学教学中激发学生学习的动机

化学教学中培养学生的创新意识

数学教学中创造性思维能力的培养

化学实验与学生创新能力的培养

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化学科学素质与课堂教学

“合作探究式”课堂教学

生物有效教学初探

赞美是教育的秘笈

数学教学中的创新教育

紧抓“四环节”提高课堂效率

多媒体课件与化学教学

数学教学中激发学生学习的兴趣

物理教学中渗透德育教育

物理教学中的实验探究

化学学习兴趣的培养

物理教学中的新课导入

多媒体信息技术与数学教学整合

“Z+Z”智能平台下的数学教学

刍议物理实验教学改革

信息资源在生物教学中的应用

物理新课教学如何成功“导入”

数学教学中提高学生学习的兴趣

多媒体技术在化学教学中的应用

初中化学实验教学研究

初中化学中形形色色的“盐”

如何培养学生学习化学的兴趣

活跃课堂气氛 提高听课效率

让探究融入化学课堂

金属活动性顺序的应用教学

“任务驱动”下的“酸和碱的反应”教学设计

化学教师如何写好教学日志

数学教学方法浅谈

实验教学中培养学生形成化学概念

以实验为载体,培养学生的创新能力

让物理课堂“活起来”

化学教学中的三种思维活动

以“学校优先”模式回避网络的副作用

指导七年级学生夯实数学基础策略

浅谈物理习题课教学

探究性教学的组织浅谈

数学课堂如何引导学生思维

如何上好物理习题课

对一节数学课的再认识

如何让物理课堂充满活力

应用题教学中培养学生的思维能力

四个“注重”,上好数学复习课

浅谈数学“题组教学”

物理课堂教学情境创设

义务教育阶段化学实验教学的分类及其探究

结合学科优势进行有效教学

“统计与概率”教学方法

试析物理教学有效性

践行轻负高质 追求“低碳课堂”

物理学习思维障碍成因及分析

数学课堂创新教学探究

引领学生探寻数学美

传感器在实验教学中的应用

培养学生探究发现能力的尝试

数学课堂教学的新方式

职中数学教学过程中的问题设计

深化数学教学改革 创建自主高效课堂

“浮力”教学浅谈

如何构建幽默生动的数学课堂

物理新课导入方法

新课程标准下的数学教学

物理教学中的有效提问

化学教学中培养学生的自主探究能力

优化数学课堂 提高教学质量

物理课堂有效性浅说

简约更显教学智慧

新课标下如何设计课堂作业

“为伊消得人憔悴”——走出数学教学细节的误区

探索创新 自主发展

物理教学中的自主学习

中考化学“新信息”试题的特点 论文QQ81995535

本刊蝉联“河南省自然科学期刊二十佳”称号

金属与硝酸反应计算规律探讨

如何探究拓展题

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探索创新自主发展

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重视解后反思发展数学思维

聚焦课堂回归教材——一个化学方程式的内涵和外延

总结归类事半功倍——电表示数变化问题例谈