《中学生数理化(教与学)杂志》2011年05期宁夏正高论文要求 -

中学生数理化(教与学)

编辑出版：中学生数理化(教与学)杂志编辑部
主办：河南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：河南省郑州市
语种：中文　　ISSN：1003-2215

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《中学生数理化(教与学)杂志》2011年05期目录

狗狗给我们的启示
严正声明
化学教学中开展实验探究
曾庆金;
重视物理实验提高教学效果
朱占胜;
新课程理念下物理课程资源的开发
管彦宾;
物理教学中学生创新能力的培养
袁伟;
生物教学中科学素养的培养
杨金芹;
优化课堂教学促进思维培养
祝敏忠;
化学教学中培养学生的创新能力
姚永健;
在数学教学中渗透“人文精神”
叶建;
化学实验教学的设计
徐志国;
数学教学中培养学生的学习兴趣
杨连凤;
促进自主学习提高学习效率
王红霞;
新课程标准下数学分层教学
徐晖;
新课程理念下的数学教学
闫辉;
倡导自主学习享受学习乐趣
吴世龙;
物理教学中激发学生的学习兴趣
聂勇;
学生数感的培养与实践
王保军;
新课改下的科学探究学习
孙学强;
合理创设情境促进有效学习
王兵;
利用信息技术优化物理教学
莫佛钦;
新课标下化学教学的思考
谭书兰;
物理教学中实施素质教育
刘万保;
掌握学生心理促进物理教学
牛善志;
利用兴趣教学突破物理难点
刘保生;
物理实验教学中的实践创新
米苏群;
物理教学的“留白”艺术
梁胜松;
合理创设教学情境营造活力物理课堂
贾书院;
数学教学中改进交流沟通
李涛;
数学教学中培养学生的创新能力
郎丰华;
数学教学中培养学生的符号感
管卫东;
化学教学中培养学生自主学习的能力
扶祥联;
高效课堂背景下编制数学导学案
韩志强;
在数学教学中渗透化归思想
高若愚;
新课程标准下的数学教学
邓瑞苏;
物理教学中注重实验和激发兴趣
端小根;
问题情境在实验教学中的运用
杜全君;
情感调控与优化数学教学
崔延锋;
物理教学中引领学生自主探究
范洪伟;
巧用多媒体上好论文QQ81995535 实验课——如何构建高效物理实验课堂
徐长春;
“学生说课教学法”在物理教学中的应用
钟朝光;
寻找科学课程资源的“根”
朱成伟;
我的课堂,我做主——如何向课堂教学要效益
朱建平;
利用影视资源给力物理教学
杨伟东;
多媒体技术在物理教学中的应用
钟华明;
数学教学中如何设计问题
丁远航;
初中化学教学探讨
张振生;
美与神奇——椭圆及其标准方程教学案例分析
郑花青;
九年级学生化学学习方法的调查分析
夏菊;
课堂提问六忌
薛自炎;
如何上好初中数学课
张庆大;
化学模糊概念的教学及反思
邬超琼;
学生学习物理的障碍及对策
周晓芳;
浅谈初中数学教学
王瑞玲;
物理概念教学五法
王永;
调整高中数学作业结构探索
王秋霞;
数学课堂教学的导入
徐保国;
排列与组合教学之我见
王海波;
上好数学课的几点做法
王国兵;
重视实验在化学教学中的作用——化学实验教学反思
王大绪;
“凸透镜成像规律及其应用”教学策略
邵荣富;
如何与学生谈话
王怀栋;
探索兴趣教学方法之我见
王剑锋;
精讲精练,提高化学复习效率
屈国军;
“物质密度测定”的常见方法
邵六成;
新课标高一物理教学反思
庞志强;
物理实验教学的体会
潘国盛;
新课程下数学教学思考
邵淮湘;
形与数统一培养数学思维——面积问题与一元二次方程教学尝试
刘书梅;
物体受力分析注意事项
李瑞敏;
浅谈数学生成性教学问题
李加朝;任春明;
让学生在探究、合作与交流中学习——由“消元──二元一次方程组的解法”
兰攀峰;
绿色化学思想在化学实验教学中的应用
侯胜;
物理教学中的有效教学
黄涛;
高三(下)应对习题策略
和山平;
如何弥补化学教学的“现实感”
卢涛;
转化数学后进生的策略
郭细兰;
如何提高数学教学的有效性
陈玉松;
浅谈动能和动量
仇学庭;
优化艺术手段增强教学效果——谈高中化学教学的体会
柏卫忠;
物理教学中培养学生的解题能力
吴会强;
创建化学习题库的策略
陈斯林;
浅谈几何中的类比推理
张秀琴;
假说-演绎法在生物解题中的应用
杨东波;罗会棱;
一道解析题中的求异思维
王海容;
数形结合思想在解题中的应用
谢增岳;
例谈固体密度侧量方法
于爱文;
密不可分的三个“一次”
邵伟;
中心原子杂化方式的确定方法
刘云;
利用“圆周辅助正交分解”解“绳端速度”题
莫如贤;
数学思维的严密性
白晓伟;
一道例题,多个训练
胡华顺;
例说分类讨论
程雪英;
归纳有机物特殊性,为推断题找题眼
董菊红;
力学中的整体法和隔离法
谭书带;

狗狗给我们的启示

严正声明

化学教学中开展实验探究

重视物理实验 提高教学效果

新课程理念下物理课程资源的开发

物理教学中学生创新能力的培养

生物教学中科学素养的培养

优化课堂教学 促进思维培养

化学教学中培养学生的创新能力

在数学教学中渗透“人文精神”

化学实验教学的设计

数学教学中培养学生的学习兴趣

促进自主学习 提高学习效率

新课程标准下数学分层教学

新课程理念下的数学教学

倡导自主学习 享受学习乐趣

物理教学中激发学生的学习兴趣

学生数感的培养与实践

新课改下的科学探究学习

合理创设情境 促进有效学习

利用信息技术 优化物理教学

新课标下化学教学的思考

物理教学中实施素质教育

掌握学生心理 促进物理教学

利用兴趣教学 突破物理难点

物理实验教学中的实践创新

物理教学的“留白”艺术

合理创设教学情境 营造活力物理课堂

数学教学中改进交流沟通

数学教学中培养学生的创新能力

数学教学中培养学生的符号感

化学教学中培养学生自主学习的能力

高效课堂背景下编制数学导学案

在数学教学中渗透化归思想

新课程标准下的数学教学

物理教学中注重实验和激发兴趣

问题情境在实验教学中的运用

情感调控与优化数学教学

物理教学中引领学生自主探究

巧用多媒体 上好 论文QQ81995535 实验课——如何构建高效物理实验课堂

“学生说课教学法”在物理教学中的应用

寻找科学课程资源的“根”

我的课堂,我做主——如何向课堂教学要效益

利用影视资源 给力物理教学

多媒体技术在物理教学中的应用

数学教学中如何设计问题

初中化学教学探讨

美与神奇——椭圆及其标准方程教学案例分析

九年级学生化学学习方法的调查分析

课堂提问六忌

如何上好初中数学课

化学模糊概念的教学及反思

学生学习物理的障碍及对策

浅谈初中数学教学

物理概念教学五法

调整高中数学作业结构探索

数学课堂教学的导入

排列与组合教学之我见

上好数学课的几点做法

重视实验在化学教学中的作用——化学实验教学反思

“凸透镜成像规律及其应用”教学策略

如何与学生谈话

探索兴趣教学方法之我见

精讲精练,提高化学复习效率

“物质密度测定”的常见方法

新课标高一物理教学反思

物理实验教学的体会

新课程下数学教学思考

形与数统一 培养数学思维——面积问题与一元二次方程教学尝试

物体受力分析注意事项

浅谈数学生成性教学问题

让学生在探究、合作与交流中学习——由“消元──二元一次方程组的解法”

绿色化学思想在化学实验教学中的应用

物理教学中的有效教学

高三(下)应对习题策略

如何弥补化学教学的“现实感”

转化数学后进生的策略

如何提高数学教学的有效性

浅谈动能和动量

优化艺术手段 增强教学效果——谈高中化学教学的体会

重视物理实验提高教学效果

优化课堂教学促进思维培养

促进自主学习提高学习效率

倡导自主学习享受学习乐趣

合理创设情境促进有效学习

利用信息技术优化物理教学

掌握学生心理促进物理教学

利用兴趣教学突破物理难点

合理创设教学情境营造活力物理课堂

巧用多媒体上好论文QQ81995535 实验课——如何构建高效物理实验课堂

利用影视资源给力物理教学

形与数统一培养数学思维——面积问题与一元二次方程教学尝试

优化艺术手段增强教学效果——谈高中化学教学的体会