《中学生数理化(教与学)杂志》2012年07期副高级教育类论文 -

中学生数理化(教与学)

编辑出版：中学生数理化(教与学)杂志编辑部
主办：河南教育报刊社
出版周期：月刊出版地：河南省郑州市
语种：中文　　ISSN：1003-2215

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《中学生数理化(教与学)杂志》2012年07期目录

柳公权戒骄终成名
韵致;
新课改下数学教学
杨文龙;
新课程背景下学生数学能力的培养
张荣辉;
运用实验手段培养学生能力
王艳英;
物理实验教学有效策略
严雷;
新课程背景下化学教学
邱葱花;
化学教学中培养学生的创造性思维能力
卢政;
化学教学中如何实施素质教育
卢雨静;
数学分层教学理论与实践
唐学德;
新课程下化学教学
刘泽欣;
化学教学中培养学生的问题意识
尹学荣;
化学教学中培养学生的学习兴趣
吴宏刚;
新课改下物理教学情境的创设
岳敬兰;
化学教学中学生问题意识的培养
赖燕翔;
强化素质教育实现有效教学
郭淑云;
数学教学中培养学生的参与意识
黄书贵;
化学教学中实施素质教育
侯巧云;
新课程下高中化学教学
傅光明;
化学教学中指导学生学习的方法
房爱平;
数学教学中学生创新思维能力的培养
刘照明;
数学教学中实施“学案制”教学
丁燕飞;
新课标下实施个性化数学教学
汤空军;
物理教学中培养学生的情感态度与价值观
查仿祥;
数学教学中培养学生自主探究
陈家发;
指导自学研究培养多种能力
邓晓荣;
物理教学中的“五个注重”
郭起云;
物理教学中提质增效措施
李春兰;
化学教学中培养学生的学习兴趣
蔡福明;
在情感教育中转化学困生
郑红霞;
数学教学语言的魅力
朱云波;
华丽转身,凸显开放理念
张静芳;
新课改下数学应用题教学
张南永;
例谈化学新课改
朱艳霞;
构建和谐互动的数学课堂
曾和平;
提高数学试题讲评的实效性
张华锋;
化学平衡实验探究
赵芝英;
如何学习初中数学
钟建红;
化学课外活动的认识和理解
赵艳霞;
浅析数学教学有效提问
朱华萍;
分层教学法与高中数学合理结合
叶希纯;
数学实验教学的探索
尹希奎;
数学教学中的动手操作
曹玉华;
“双主”数学教学模式的实践与思考
姜洋;
浅谈高中信息技术教学的体会
仇利敏;
物理规律教学实践与思考
郭红;
物理演示实验教学改革浅谈
李茂志;
引领学生拾阶而上——浅析初中数学阅读的重要意义
蒋小民;
浅谈“学生自主+互助”教学法
李长华;
如何做好高中化学实验
徐宝娟;
研究性学习在物理教学中的运用
刘易;
生物课堂因预设而高效,因生成而升华
于建勇;
数学教学中重要的“三个环节”
乔想环;
让学生融入物理课堂
颜海波;
激情让物理课堂活色生香
马建卫;
数学教学中学生“懂而不会”探究
李开猛;
电化学原理及其应用
龙再云;
浅谈“以人为本”的数学教学
孙国飞;
如何搞好物理实验教学
路新荣;
落实过程性目标践行新课程改革——以“圆的对称性(1)”教学为例
孙峰;
如何提高化学教学质量
龙学忠;
转移数学导学案教学的重心
王国强;
浅谈化学有效教学
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探究型物理教学策略
沈定艳;
物理高效课堂有效方法的研究
刘英导;
如何提高数学教学效率
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数学概念探究性教学例析
孙朗伟;
新课程下数学探究教学
井月群;
归纳法在化学有效教学中的应用
王海龙;
如何调动学生学习物理的积极性
田春霞;
慧心巧思,让学生迷上数学
冒春林;
物理教学中的问题及对策
杨朋辉;
高考数学第三轮复习应注意的问题
王春民;
数学教学中问题解决途径
符秀丽;
浅谈有机化学教学
丁晓庆;
运用现代教育技术打造高效数学课堂
吴琦;
数学教学导入策略
陆丽萍;
生物教学中开展综合性实践活动
倪红梅;
浅谈数学运算的辨正教学
黄锡尧;
新课标下数学多样化教学方法
鲍良梅;
如何复习固体密度的测量
戴国江;
数学教学生本教育的实践与思考
胥峰;
“知识点题型化”小班化数学教学有效方法研究
李绍兰;
强化题组训练提高复习效率
曹雪平;
2011年广东中考数学试题对学习方法的启示
张文晋;
浅谈非负数在解答题中的巧用
徐鹏程;
用受力平衡推导两角和与差的余弦公式
乔鹏勇;
一类应用题的技巧解法
纪粉银;
精练典型题目感悟数学思想——例说数学教学中渗透数学思想方法
曾亦亮;
牛顿第二定论文QQ81995535 律应用中的两个误区
姜万波;
“惯性”在物理学习中的负面影响
朱勇;
例说中考数学探究题
陈秀云;
例谈“等效替代”在物理习题中的应用
张春芸;
新课标下导数中常见的恒成立问题
胡宗兴;

柳公权戒骄终成名

新课改下数学教学

新课程背景下学生数学能力的培养

运用实验手段 培养学生能力

物理实验教学有效策略

新课程背景下化学教学

化学教学中培养学生的创造性思维能力

化学教学中如何实施素质教育

数学分层教学理论与实践

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化学教学中培养学生的问题意识

化学教学中培养学生的学习兴趣

新课改下物理教学情境的创设

化学教学中学生问题意识的培养

强化素质教育 实现有效教学

数学教学中培养学生的参与意识

化学教学中实施素质教育

新课程下高中化学教学

化学教学中指导学生学习的方法

数学教学中学生创新思维能力的培养

数学教学中实施“学案制”教学

新课标下实施个性化数学教学

物理教学中培养学生的情感态度与价值观

数学教学中培养学生自主探究

指导自学研究 培养多种能力

物理教学中的“五个注重”

物理教学中提质增效措施

化学教学中培养学生的学习兴趣

在情感教育中转化学困生

数学教学语言的魅力

华丽转身,凸显开放理念

新课改下数学应用题教学

例谈化学新课改

构建和谐互动的数学课堂

提高数学试题讲评的实效性

化学平衡实验探究

如何学习初中数学

化学课外活动的认识和理解

浅析数学教学有效提问

分层教学法与高中数学合理结合

数学实验教学的探索

数学教学中的动手操作

“双主”数学教学模式的实践与思考

浅谈高中信息技术教学的体会

物理规律教学实践与思考

物理演示实验教学改革浅谈

引领学生拾阶而上——浅析初中数学阅读的重要意义

浅谈“学生自主+互助”教学法

如何做好高中化学实验

研究性学习在物理教学中的运用

生物课堂因预设而高效,因生成而升华

数学教学中重要的“三个环节”

让学生融入物理课堂

激情让物理课堂活色生香

数学教学中学生“懂而不会”探究

电化学原理及其应用

浅谈“以人为本”的数学教学

如何搞好物理实验教学

落实过程性目标 践行新课程改革——以“圆的对称性(1)”教学为例

如何提高化学教学质量

转移数学导学案教学的重心

浅谈化学有效教学

探究型物理教学策略

物理高效课堂有效方法的研究

如何提高数学教学效率

数学概念探究性教学例析

新课程下数学探究教学

归纳法在化学有效教学中的应用

如何调动学生学习物理的积极性

慧心巧思,让学生迷上数学

物理教学中的问题及对策

高考数学第三轮复习应注意的问题

数学教学中问题解决途径

浅谈有机化学教学

运用现代教育技术 打造高效数学课堂

数学教学导入策略

生物教学中开展综合性实践活动

浅谈数学运算的辨正教学

新课标下数学多样化教学方法

如何复习固体密度的测量

运用实验手段培养学生能力

强化素质教育实现有效教学

指导自学研究培养多种能力

落实过程性目标践行新课程改革——以“圆的对称性(1)”教学为例

运用现代教育技术打造高效数学课堂

强化题组训练提高复习效率

精练典型题目感悟数学思想——例说数学教学中渗透数学思想方法

牛顿第二定论文QQ81995535 律应用中的两个误区