《教育发展研究杂志》2011年12期杂志目录查询网站 -

教育发展研究

编辑出版：教育发展研究杂志编辑部
主办：上海市教育科学研究院;上海市高等教育学会
出版周期：半月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：1008-3855

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《教育发展研究杂志》2011年12期目录

高考:教育中不能承受之重
冯青来;
关于民办高校分类管理的思考
徐绪卿;
上海市学生事务中心
民办学校分类管理中的学校转制方案设计
袁青山;
我国民办高校的发展路径与模式分析
徐永;
教师增权赋能的实现机制——分布式领导活动中的要素及作用机理
刘胜男;赵敏;
教师成长状况调查研究——以浙江金华地区617位中师学历背景教师为样本
吴民祥;
走向“自觉”的课程创生——教师课程创生素质的提升与学校课程文化氛围的
沈建民;
教师集体合同制度的特点及其启示——基于论文QQ81995535 美国纽约州公立中小学的分析
蔡永红;毕妍;
关系正义视域下教育优质均衡的发展图景
杨建朝;
让每一个学生获得成功的机会——教育均衡内涵发展的综合路径探析
翁文艳;
聚焦素质教育的政策设计——基于国际视野和未来学生时代特征的分析
傅禄建;
解释学视域下的对话教学:特征与价值
张光陆;张华;
论“无痛德育”
范兆雄;
非典型样本的典型意义——浙江万里学院对中国特色现代大学制度的探索
本刊编辑部;
系统化教育改革:澳大利亚维多利亚州的案例
田凌晖;
中小学专业支持模式改进的基本趋势——以加拿大安大略省为例
董洪亮;
就业竞争力视阈下高校创业教育的模式创新
葛莉;
高校人文素养教学的思考
马怀强;
基于课程标准教学的实践与探索
管建平;
江苏省启东中学

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

高考:教育中不能承受之重

关于民办高校分类管理的思考

上海市学生事务中心

民办学校分类管理中的学校转制方案设计

我国民办高校的发展路径与模式分析

教师增权赋能的实现机制——分布式领导活动中的要素及作用机理

教师成长状况调查研究——以浙江金华地区617位中师学历背景教师为样本

走向“自觉”的课程创生——教师课程创生素质的提升与学校课程文化氛围的

教师集体合同制度的特点及其启示——基于 论文QQ81995535 美国纽约州公立中小学的分析

关系正义视域下教育优质均衡的发展图景

让每一个学生获得成功的机会——教育均衡内涵发展的综合路径探析

聚焦素质教育的政策设计——基于国际视野和未来学生时代特征的分析

解释学视域下的对话教学:特征与价值

论“无痛德育”

非典型样本的典型意义——浙江万里学院对中国特色现代大学制度的探索

系统化教育改革:澳大利亚维多利亚州的案例

中小学专业支持模式改进的基本趋势——以加拿大安大略省为例

就业竞争力视阈下高校创业教育的模式创新

高校人文素养教学的思考

基于课程标准教学的实践与探索

江苏省启东中学

教师集体合同制度的特点及其启示——基于论文QQ81995535 美国纽约州公立中小学的分析