《中小学信息技术教育杂志》2013年06期文章目录查询网站 -

中小学信息技术教育

编辑出版：中小学信息技术教育杂志编辑部
主办：北京教育音像报刊总社
出版周期：月刊出版地：北京市
语种：中文　　ISSN：1671-7384

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《中小学信息技术教育杂志》2013年06期目录

开启大论文QQ81995535 数据时代的中国教育梦想——致“2013北京教育信息技术高峰论坛
付志峰
睿智进取——记北京市丰台区师范学校附属小学校长田昆升
朱庆婕
教育部督查推进教育信息化重点工作
北京市教委:为孩子守住“底线”
“第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛”举办
着力加强教师队伍建设为办好人民满意教育提供坚强支撑
第三届全国中小学数字化校园建设学术交流暨技术发展展示会在南京召开
施达
首届全国中小学机器人教学展示活动举办
钟柏昌
数字化学习的关键是在体验中成长
王晓军
各地速报
本刊
微言说
破解教育难题的战略选择②——提升教师信息技术应用能力
卢秋红
能力提升是根本模式创新是核心——专访中国教育技术协会刘雍潜秘书长
王晓波卢秋红
信息技术在初中数学课堂教学中的应用现状调查
徐章韬
信息技术培训要与教学需求紧密结合——专访北京教育学院信息与远程教育学
卢秋红
用“微培训”提升教师信息技术应用能力
严以华
信息技术应用能力成就教师专业发展
高建君
下县“送教”促进城乡教育均衡发展
黄宁
提升效能体认文化参与建构——兼论发展教师信息技术应用能力的路
李岩
教师信息技术应用能力提升工程理论框架与实施建议
《信息技术促进区域教育均衡发展的实证研究》课题组
上海浦东基于未来课堂的移动学习建设研究
李艳
Wiki教育应用之比较研究
徐哲陈品德
对计算机知识经济时代数学教育的思考
王鹏远
STEM、STEAM与可能的实践路线
柳栋吴俊杰谢作如沈涓
基于iPad智能学习终端的网状、交互、融合的教学模式
田昆升
重视学生“生产者”地位的信息技术教育新方向
吴向东王继华
Scratch教学案例:接香蕉游戏设计
颜培森
像堆积木那样学习程序设计——Scratch程序设计教学反思
梁锦明
创新同行以信息化手段打造优质课堂
付凯
小学信息技术教育的有效评价策略
郑雅芬
数字化环境下的生本学习方式探索——“三角形的分类”教学设计
郑慧吴志英
学习主动反馈及时互动流畅——谈“师生互动信息平台”在课堂教学
韩金娜
现代信息技术支撑下的物理课堂
王洪峰
“人体的营养探秘”网络自主学习平台及教学的设计
刘玮
让学生学习变得“如虎添翼”——高中“综合实践课”校本课程的实践探索
章建萍
一对一数字化学习在小学科学课堂中的优越性
李克
合作学习在信息技术课堂中的应用
姚佳俊赵可梅
实施差异教学提高信息素养
黄蕾
信息技术与小学语文教学整合初探
栾成勇刘剑划
导生自“渔” 提升信息素养
周建峰
高中信息技术学科分层教学的实践与思考
史君
基于用户体验的iPad终端移动学习资源设计
陈心仪王梦如王小根
交互式电子白板课堂教学应用评述
熊频何绮娜胡小勇
做网络时代的神经元
王竹立
美国数字教科书出版概览(下)——探索数字教科书的应用
刘春林
一对一数字化学习助力学生成长
薛丽芳
教育教学视频资源拍摄技巧
蔡啸
从定格动画入手开启小学生微电影创作之门
周田
数据为教与学服务
肖志良李全增
《信息技术支撑下的高效课堂的研究》课题成果丰硕
2013年北京教育信息技术高峰论坛议程
“北京教育信息技术高峰论坛”发展历程

开启大 论文QQ81995535 数据时代的中国教育梦想——致“2013北京教育信息技术高峰论坛

睿智 进取——记北京市丰台区师范学校附属小学校长田昆升

教育部督查推进教育信息化重点工作

北京市教委:为孩子守住“底线”

“第四届全国数字校园建设与创新发展高峰论坛”举办

着力加强教师队伍建设 为办好人民满意教育提供坚强支撑

第三届全国中小学数字化校园建设学术交流暨技术发展展示会在南京召开

首届全国中小学机器人教学展示活动举办

数字化学习的关键是在体验中成长

各地速报

微言说

破解教育难题的战略选择②——提升教师信息技术应用能力

能力提升是根本 模式创新是核心——专访中国教育技术协会刘雍潜秘书长

信息技术在初中数学课堂教学中的应用现状调查

信息技术培训要与教学需求紧密结合——专访北京教育学院信息与远程教育学

用“微培训”提升教师信息技术应用能力

信息技术应用能力成就教师专业发展

下县“送教”促进城乡教育均衡发展

提升效能 体认文化 参与建构——兼论发展教师信息技术应用能力的路

教师信息技术应用能力提升工程理论框架与实施建议

上海浦东基于未来课堂的移动学习建设研究

Wiki教育应用之比较研究

对计算机知识经济时代数学教育的思考

STEM、STEAM与可能的实践路线

基于iPad智能学习终端的网状、交互、融合的教学模式

重视学生“生产者”地位的信息技术教育新方向

Scratch教学案例:接香蕉游戏设计

像堆积木那样学习程序设计——Scratch程序设计教学反思

创新同行 以信息化手段打造优质课堂

小学信息技术教育的有效评价策略

数字化环境下的生本学习方式探索——“三角形的分类”教学设计

学习主动 反馈及时 互动流畅——谈“师生互动信息平台”在课堂教学

现代信息技术支撑下的物理课堂

“人体的营养探秘”网络自主学习平台及教学的设计

让学生学习变得“如虎添翼”——高中“综合实践课”校本课程的实践探索

一对一数字化学习在小学科学课堂中的优越性

合作学习在信息技术课堂中的应用

实施差异教学 提高信息素养

信息技术与小学语文教学整合初探

导生自“渔” 提升信息素养

高中信息技术学科分层教学的实践与思考

基于用户体验的iPad终端移动学习资源设计

交互式电子白板课堂教学应用评述

做网络时代的神经元

美国数字教科书出版概览(下)——探索数字教科书的应用

一对一数字化学习 助力学生成长

教育教学视频资源拍摄技巧

从定格动画入手 开启小学生微电影创作之门

数据为教与学服务

《信息技术支撑下的高效课堂的研究》课题成果丰硕

2013年北京教育信息技术高峰论坛议程

“北京教育信息技术高峰论坛”发展历程

开启大论文QQ81995535 数据时代的中国教育梦想——致“2013北京教育信息技术高峰论坛

睿智进取——记北京市丰台区师范学校附属小学校长田昆升

着力加强教师队伍建设为办好人民满意教育提供坚强支撑

能力提升是根本模式创新是核心——专访中国教育技术协会刘雍潜秘书长

提升效能体认文化参与建构——兼论发展教师信息技术应用能力的路

创新同行以信息化手段打造优质课堂

学习主动反馈及时互动流畅——谈“师生互动信息平台”在课堂教学

实施差异教学提高信息素养

一对一数字化学习助力学生成长

从定格动画入手开启小学生微电影创作之门