《黑龙江教育(高教研究与评估)杂志》2000年Z2期论文云南评审有效吗 -

黑龙江教育(高教研究与评估)

编辑出版：黑龙江教育(高教研究与评估)杂志编辑部
主办：黑龙江大学
出版周期：月刊出版地：黑龙江省哈尔滨市
语种：中文　　ISSN：1002-4107

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《黑龙江教育(高教研究与评估)杂志》2000年Z2期目录

把握新大纲新教材实质积极推进基础教育课程改革
落实江总书记“谈话”精神为青少年的健康成长创造条件
王佐书
深化评价制度改革促进学生全面发展──着眼于减轻学生过重负担的思考
丛培翔
学校“减负”工作之我见
鄢丽范
培养学生兴趣实现“减负”增效
周国忠,张瑞杰
适应素质教育需要坚持走社区教育之路
求实创新开拓进取把肇东教育事业推向新的发展阶段
张云波
构建创新教育模式培养21世纪人才──“主体参与、分层教学、异步达
徐宗言
弘扬主体精神开展现代活动教学
赵鹤龄
贯彻素质教育精神开展现代教学实验─—“主体参与、分层教学、异步达
许镇修
《暮江吟》课堂教学纪实与评析
李瑞洁,关心,王丽云
主体参与异步达标──“全等三角形”课堂教学评述
张善振,赵贺芳,闫飞
女校长,用真情创造辉煌──记通河县第三中学校长赵淑珍
李伟晗
浅谈创新教育课堂教学的综合特征
李海鹏
在创新教育中教师应具备的心理素质
李延红,许自凤
开展“传美”教育提高自身素质
王晓云
素质教育课堂教学评价初探
郑晓军,张宪臣
探索课堂教学模式培养创新思维能力
王权国
注重学生学习能力的培养
刘金芝
浅谈指导学生自我调控学习心态
李素文
激发创造力是培养主体性的根本目的
洪立云
创造思维辨析
覃章俊
在知识传授中夯实学生创新的基础
季建飞
抓住“点火处” 恰当地“引燃”
秦燕
培养创新能力要让学生发挥想象
徐立群,张玉军
奇思妙想大奖赛
黄欣霞
“讲深讲透”的弊端及对策
黄浩
阅读─—创新意识产生的摇篮
宫晓红
以话剧的形式展示课文
马香荣
训练思维的创造性
陈永达
激发想象培养创新意识
王月英
在作文教学中培养学生的创造能力
董志才
响鼓也得重槌敲
陈荫楠
把“红苹果”送给孩子们
吴海燕
“老师,让我给您磕个头”
大萨
一个不回家的人
牧笛
一个都不能少
李伟晗
“狠心论文QQ81995535 ”的特教
于广兴
领会修订后大纲的基本精神深入进行小学语文教学改革
崔峦
把握新大纲特点更新教学观念
金英奎
九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)语文第一册介绍
莘乃珍
九年义务教育五(六)年制小学教科书(试用修订本)数学第一册简介
丁国忠
重视应用鼓励创新推进素质教育──学习初中数学教学大纲(试用修
郭清波
作文批改的原则
刘秀强
在看图说写话中培养学生作文能力
李玉琴
粉笔字的执笔、运笔与练习
刘行克
例谈学生创造性思维能力的培养
邹积宏
根据知识和能力的双重要求选择教法
王丹晖
《我爱家乡──黑龙江》说课设计(思想品德三年级第五册)
张淑贤,蔡军
谈谈临境作文
尹洪波
谈材料作文的“三四法”教学
池奎君,吴海云
在代数教学中培养学生自学能力
陆晓萍,刘伟华
浅谈如何创造数学教学艺术的高潮
姜红
谈英语教学中学生主体意识的确立
黄长江
浅谈俄语语法教学的若干方法
童丹,王利众
物理活动课内容的选择
张玉梅
谈谈幼儿良好行为习惯的培养
王伟
自然声区训练和情感训练教学的体会
胡桂荣
浅谈独立思考能力的培养
张健
当个老师不易
刘丽君
我看“减负”
于广生
让学生如此“听话”好吗?
刘正生,陈丽媛
“迫击炮”轰醒了我
崔英丽
子殇
白鹭
途中跑“岔气”的预防与处理
曲祥,王金峰
21世纪的海军装备
教师的誉称
潘会林

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培养学生兴趣 实现“减负”增效

适应素质教育需要 坚持走社区教育之路

求实创新 开拓进取 把肇东教育事业推向新的发展阶段

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弘扬主体精神 开展现代活动教学

贯彻素质教育精神 开展现代教学实验─—“主体参与、分层教学、异步达

《暮江吟》课堂教学纪实与评析

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激发想象 培养创新意识

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重视应用 鼓励创新 推进素质教育──学习初中数学教学大纲(试用修

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粉笔字的执笔、运笔与练习

例谈学生创造性思维能力的培养

根据知识和能力的双重要求选择教法

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谈谈临境作文

谈材料作文的“三四法”教学

在代数教学中培养学生自学能力

浅谈如何创造数学教学艺术的高潮

谈英语教学中学生主体意识的确立

浅谈俄语语法教学的若干方法

物理活动课内容的选择

谈谈幼儿良好行为习惯的培养

自然声区训练和情感训练教学的体会

浅谈独立思考能力的培养

当个老师不易

我看“减负”

让学生如此“听话”好吗?

“迫击炮”轰醒了我

子殇

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激发想象培养创新意识

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