《中学语文杂志》2012年07期新疆职称评审评审论文 -

中学语文

编辑出版：中学语文杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1000-419X

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《中学语文杂志》2012年07期目录

带着梦想出发
武湖;
2011年度语文理论研究热点追踪(上)
温立三;
什么样的语文作业最有意义?——2011年度语文教育论著评析之一
胡根林;
作文教学研究要多点学理——2011年度语文教育论著评析之二
魏小娜;
提炼用于作文指导的资源——语文教师课文美读的角度之六
余映潮;
“脱光”新用
叶舒;
基于语言性的语文课堂教学有效性研究
杜珂;
把课文变一变,换一换——例谈“变换文本”教学
吴长青;
感知诗意聆听心灵——关于新课程理念下的诗歌有效教学
杨春华;
多方尝试突破作文教学瓶颈
吴继德;
发挥主体作用,改进作文教学——新课程背景下高中作文教学有效性初探
钱福英;何桂仙;
郑板桥画竹对作文的启示
余兰兰;
《孔乙己》“非指示性”教学设计
郑逸农;
“简朴”和“俭朴”是近义词吗?
汪洋;
“没大没小”的境界——汪曾祺《多年父子成兄弟》教学设计
沈月明;李跃庭;
《论语》全读案例设计及思考
杨邦俊;
基于学习者中心的语文课堂教学设计——《枣核》的三篇教学设计分析
张航;
思乡的蛊惑和复杂的情怀——重读《故乡》
何思玉;
出世与入世的人生徘徊——《小石潭记》折射出的文化隐喻
田小华;
我的“语文自读三步法”
胡礼仁;
感受语言外式品味文本内质——朗读教学浅见
徐静;
语文自主学习刍探
何柏才;
论文QQ81995535
感谢阳光——在“黄玉峰语文教育”研讨会上的发言
黄玉峰;
他给了我思想的滋养
茹晨;
他给我一颗改变世界的心
殷之光;
寻“人”之旅——刍议黄玉峰“大语文”教学
郑蕊;
“固然”能否用在主语前?
邓木辉;
高中教材两篇课文中的两处语序问题
王精华;
2011年高考现代文阅读探究题综述
王雁;

带着梦想出发

2011年度语文理论研究热点追踪(上)

什么样的语文作业最有意义?——2011年度语文教育论著评析之一

作文教学研究要多点学理——2011年度语文教育论著评析之二

提炼用于作文指导的资源——语文教师课文美读的角度之六

“脱光”新用

基于语言性的语文课堂教学有效性研究

把课文变一变,换一换——例谈“变换文本”教学

感知诗意 聆听心灵——关于新课程理念下的诗歌有效教学

多方尝试 突破作文教学瓶颈

发挥主体作用,改进作文教学——新课程背景下高中作文教学有效性初探

郑板桥画竹对作文的启示

《孔乙己》“非指示性”教学设计

“简朴”和“俭朴”是近义词吗?

“没大没小”的境界——汪曾祺《多年父子成兄弟》教学设计

《论语》全读案例设计及思考

基于学习者中心的语文课堂教学设计——《枣核》的三篇教学设计分析

思乡的蛊惑和复杂的情怀——重读《故乡》

出世与入世的人生徘徊——《小石潭记》折射出的文化隐喻

我的“语文自读三步法”

感受语言外式 品味文本内质——朗读教学浅见

语文自主学习刍探

感谢阳光——在“黄玉峰语文教育”研讨会上的发言

他给了我思想的滋养

他给我一颗改变世界的心

寻“人”之旅——刍议黄玉峰“大语文”教学

“固然”能否用在主语前?

高中教材两篇课文中的两处语序问题

2011年高考现代文阅读探究题综述

感知诗意聆听心灵——关于新课程理念下的诗歌有效教学

多方尝试突破作文教学瓶颈

感受语言外式品味文本内质——朗读教学浅见