《中学语文杂志》2012年34期维普收录地址 -

中学语文

编辑出版：中学语文杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1000-419X

相关推荐

《中学语文杂志》2012年34期目录

生命:一场盛筵的邀约——记石爱国老师的艺术人生
程战穷;
形式与内容范畴的语文学内涵
郑文华;
语文教材过往经典的选择与创生——兼论选择语文教学内容如何关照学生生活
柯华桥;
重塑语文教师的专业尊严:新教师入门必读——2011年度语文教育研究论
陈隆升;
由“酱紫”想到的
甘紫丹;
语文教科书:从“教者中心”走向“学习者中心”
乔晖;
应该由谁说了算?——论莫言作品进语文教材
王家伦;陈怡婧;
语文教科书应重视编制程序性知识
王相文;胡小环;
浅议确定散论文QQ81995535 文教学内容的三个维度
陈文德;
应用原形阅读理论,打造教学设计的“给力点”
朱武英;
《谈中国诗》备课三问
贾小林;喻祖权;
高中作文训练序列面面观
贺克春;
主题的内隐与开放——谈谈两类常见的命题作文的主题审视
崔国明;
作文教学中样例使用机制新探
顾卉宇;
拒绝“秘笈”,回归真实的写作
胡小望;
“穿越”新用
谢晓璐;
同空间的潜对话与异空间的浅对话——重读《陌上桑》
熊芳芳;
《边城(节选)》叙事艺术探析
朱冬民;
具有丰富内涵的文本探究课——《陈情表》(第二课时)教学实录与评点
陈美惠;常萍萍;
“苟富贵,无相忘”中“相”字释义商榷
王鑫;
科普文章的教学误区
续云奎;
语文学习方法之组词法浅谈
程秀梅;
找准方向有效指导——教师如何上作文课
艾进;
语文教学中的“满堂闹”之我见
邓见发;
精心设问引入探究
缪玉荣;
用激情点燃智慧的火花
张玫;
说“卖萌”
许金玲;
主问题教学设计例谈——我这样教《桥梁远景图》
余凤云;
语文积累与发展课堂教学例谈
程良焱;杨雯;
构超市化课堂让孩子们乐学——湖北省语文教学大赛《陈太丘与友期》“
傅爱芳;
表角色的“咖”
赵婷;
老而弥坚风范长存——深切缅怀朱绍禹先生
潘纪平;
读《语文情怀——我的语文教育研究与实践》有感
余映潮;
说“吐槽”
王培琳;
中国高等教育学会语文教育专业委员会关于评选全国语文教学艺术研究优秀成

生命:一场盛筵的邀约——记石爱国老师的艺术人生

形式与内容范畴的语文学内涵

语文教材过往经典的选择与创生——兼论选择语文教学内容如何关照学生生活

重塑语文教师的专业尊严:新教师入门必读——2011年度语文教育研究论

由“酱紫”想到的

语文教科书:从“教者中心”走向“学习者中心”

应该由谁说了算?——论莫言作品进语文教材

语文教科书应重视编制程序性知识

浅议确定散 论文QQ81995535 文教学内容的三个维度

应用原形阅读理论,打造教学设计的“给力点”

《谈中国诗》备课三问

高中作文训练序列面面观

主题的内隐与开放——谈谈两类常见的命题作文的主题审视

作文教学中样例使用机制新探

拒绝“秘笈”,回归真实的写作

“穿越”新用

同空间的潜对话与异空间的浅对话——重读《陌上桑》

《边城(节选)》叙事艺术探析

具有丰富内涵的文本探究课——《陈情表》(第二课时)教学实录与评点

“苟富贵,无相忘”中“相”字释义商榷

科普文章的教学误区

语文学习方法之组词法浅谈

找准方向 有效指导——教师如何上作文课

语文教学中的“满堂闹”之我见

精心设问 引入探究

用激情点燃智慧的火花

说“卖萌”

主问题教学设计例谈——我这样教《桥梁远景图》

语文积累与发展课堂教学例谈

构超市化课堂 让孩子们乐学——湖北省语文教学大赛《陈太丘与友期》“

表角色的“咖”

老而弥坚 风范长存——深切缅怀朱绍禹先生

读《语文情怀——我的语文教育研究与实践》有感

说“吐槽”

中国高等教育学会语文教育专业委员会关于评选全国语文教学艺术研究优秀成

浅议确定散论文QQ81995535 文教学内容的三个维度

找准方向有效指导——教师如何上作文课

精心设问引入探究

构超市化课堂让孩子们乐学——湖北省语文教学大赛《陈太丘与友期》“

老而弥坚风范长存——深切缅怀朱绍禹先生