《中学语文杂志》2013年13期论文湖南职称评审可以用吗 -

中学语文

编辑出版：中学语文杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1000-419X

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《中学语文杂志》2013年13期目录

问题探究式语文阅读教学的现代意义和创新价值
李敏端木春晓
建构基于“语言文字运用”的语文课程教学体系——2012年语文教育论著
荣维东
辩证:洪宗礼语文教育思想的精魂——品读洪宗礼先生的《我的语文教育观》
董旭午
程少堂“语文味”研究系统结构初探
马恩来
以层级表促进作文教学的变革
张传东
SOLO分类理论下写作发展性评价量表体系的构建
周永祥
论在阅读教学中辩证合用结构主义与解构主义
饶鼎新曾茗
文本阅读方法例谈
胡礼仁
实用文体教学内容确定的介入性原则
李新
揣摩·过滤·透视·发掘——浅谈外国现代小说的欣赏
齐松懋
作文评分:从“类”的标准走向“个”的标准——以上海市浦东新区高三语文
胡根林
中学作文教学存在问题的理论透析
唐灵芝
议论文的逻辑美(一)——结构的深入有序
凌志
论文QQ81995535
作文教学新探索——信息技术为作文教学给力
吴东俊周运圣
深挖细研语文教材的生命教育资源——以《一碗阳春面》为例
董珍兰
小人物的“大”胜利——有感《在桥边》的反讽艺术
朱前珍
人人都有桃花源——《桃花源记》的作者意义与读者意义
刘祥
余映潮老师《三峡》教学实录与评点
余映潮李振辉
说“一哈”
都林
高效课堂:简约而不简单——例谈教学中教师的有效导引
李方模
初高中教材应衔接——从一节对联探究课说起
邓木辉
叶圣陶课外阅读思想对中学生课外阅读学习的启示
何斯婕
以情景入手巧妙引导——例谈初中语文课堂教学导入策略
王娟
语文教学的情趣理
高爱平
“肺腑”不是“疏末之亲”
胡涛
智慧地行走幸福地眺望——简评殷俊生老师主编的《语文教学多维论述及
周仕龙

问题探究式语文阅读教学的现代意义和创新价值

建构基于“语言文字运用”的语文课程教学体系——2012年语文教育论著

辩证:洪宗礼语文教育思想的精魂——品读洪宗礼先生的《我的语文教育观》

程少堂“语文味”研究系统结构初探

以层级表促进作文教学的变革

SOLO分类理论下写作发展性评价量表体系的构建

论在阅读教学中辩证合用结构主义与解构主义

文本阅读方法例谈

实用文体教学内容确定的介入性原则

揣摩·过滤·透视·发掘——浅谈外国现代小说的欣赏

作文评分:从“类”的标准走向“个”的标准——以上海市浦东新区高三语文

中学作文教学存在问题的理论透析

议论文的逻辑美(一)——结构的深入有序

作文教学新探索——信息技术为作文教学给力

深挖细研语文教材的生命教育资源——以《一碗阳春面》为例

小人物的“大”胜利——有感《在桥边》的反讽艺术

人人都有桃花源——《桃花源记》的作者意义与读者意义

余映潮老师《三峡》教学实录与评点

说“一哈”

高效课堂:简约而不简单——例谈教学中教师的有效导引

初高中教材应衔接——从一节对联探究课说起

叶圣陶课外阅读思想对中学生课外阅读学习的启示

以情景入手巧妙引导——例谈初中语文课堂教学导入策略

语文教学的情趣理

“肺腑”不是“疏末之亲”

智慧地行走 幸福地眺望——简评殷俊生老师主编的《语文教学多维论述及

智慧地行走幸福地眺望——简评殷俊生老师主编的《语文教学多维论述及