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中学语文
中学语文

编辑出版:中学语文杂志编辑部
主办:湖北大学
出版周期:旬刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1000-419X


《中学语文杂志》2013年33期目录
  • 传统文化在语文教育中的地位的思考

    高秀芳
  • 初中语文探究学习模式下的发展性评价策略

    刘艳丽
  • 浅议高中语文教学敏感

    胡琼德
  • 语文教学有效性现状的调查分析与对策

    袁长城
  • 知人须论世,知文当知人——知人论世在教学中实际操作例谈

    仇一博
  • 初中学生语文课外阅读的指导策略

    张美芹
  • 指导学生进行作文“目标评价”的实践和意义

    董伟
  • 试论初中语文教学中学生自主学习能力的培养

    丰磊
  • 高中语文教学中学生创新思维的培养

    彭英
  • 个性化教学观,让课堂插上高效的翅膀

    束莉
  • 构建高中语文高效课堂的几点认识

    江爱霞
  • 基于信息技术环境下的诗乐课堂的构建——《我独自漫游,犹如一朵云》教学

    张海容
  • 建构文本与学生同在的阅读教学课堂形态

    卓立子
  • 紧扣教学目标,优化教学过程

    邓冬梅
  • 民族文化立场:文本解读的有效落实

    韩娟
  • 启发式教学让高中语文学习动起来

    沈俊
  • 浅谈高中语文合作学习

    陈玲
  • 浅析初中语文磨课策略

    陆春雷
  • 浅析阅读力的生成与训练

    梁红松
  • 让和谐理论融入高中语文课堂

    孙蓉蓉
  • 让语文“热”起来

    成华威
  • 浅谈怎样激发学生学习语文的兴趣

    李琳
  • 提升高中语文教学中文学意蕴的有效途径

    荣艳玲
  • 以导学案为主线打造高效高中语文课堂

    汤芳
  • 犹抱琵琶半遮面——语文“模糊教学”艺术摭谈

    刘红健
  • 提高初中语文课堂教学效果的几点体会

    周雪琦
  • 自然与心灵的对话——浅谈教师在作文教学中的导向作用

    马梅
  • 作文,在“活动”中厚重

    仲彩燕
  • 农村中学语文生态课堂学案运用的现状与思考

    孙荣
  • 《秋天》第三节诗新解

    瞿金丽
  • 悲情英雄荆轲——读《荆轲刺秦王》有感

    刘冰霞
  • 《孔东南飞》中“反母慈子孝”形象解读

    冯巍
  • 树影·鬼影·现实的影

    喻美玲
  • 清空幽冷冷月无声 清劲冷隽真为绝唱——对夔词的清冷特色的探析

    张卫星
  • 《边城》中人物之间的爱情关系

    徐金凤
  • 一字立骨,“伤”及全篇

    叶丽丹
  • 让灵感悄然走进语文课堂

    李安峰
  • 《跑警报》教学课例鉴赏

    李晖
  • 《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计方案

    刘永松
  • 《写作教学之记叙文人物描写》教学实录与反思

    周波
  • 立足于“言”赏至孝美文——《陈情表》教学设计

    马小凤
  • 《答谢中书书》教学设计

    周曼华
  • 笔尖淌真情,魅力才无限

    张爱霞
  • 初中诗歌教学中的误区及对策

    韩敏敏
  • 初中语文写作教学中如何运用情景教学法

    张宁
  • 初中语文阅读教学要重视阅读方法指导

    李雪丽
  • 让写作者拥有一颗爱心

    崔吉盛
  • 高中生作文病症及疗救对策

    李万辉 曹庭文
  • 九年级语文课堂教学现状的反思及对策

    胡艳
  • 高中语文教学中的情感教育渗透——从《提醒幸福》课堂阅读的三种教学设计

    黄欣
  • 教学之双赢

    沈菊如
  • 开展特色阅读活动 促成高效语文学习

    洪丽
  • 朗读在语文教学中的作用

    赵小燕
  • 批注式阅读教学在初中语文教学中的运用

    杨静
  • 浅谈散文阅读教学

    崔光飞
  • 浅谈归类学习在语文教学中的体现——《荷塘月色》教学后的思考

    万红雨
  • 浅析如何引导学生的课堂阅读

    周喆
  • 让阅读教学走进学生的心灵

    汤国忠
  • 生活才是作文厚重的大地

    季顺龙
  • 诗意与哲理齐飞——由《大明宫词》到诗化散文写作

    余宗波
  • 试题选文重读的价值思考

    刘学飞
  • 体验式阅读教学法在高中语文教学的实施

    杨莉
  • 语文写作教学之我见

    王俊位
  • 关注习作过程,培养学生良好的心理品质

    王艳丽
  • 文本细读,让语文课堂芳香四溢

    马玲云
  • 引导高中学生深入文本阅读的有效途径

    杨静娟
  • 以学生学习为中心的问题设计与教学

    刘会青
  • 源头活水浇灌花样语文

    韩安东
  • 培养学生语文阅读能力策略初探

    梁红娟
  • 苏教版高中语文写作教学探讨

    张憬
  • 正确定位记叙文评价体系

    严凤祥
  • 质疑:提升学生语文自主阅读能力的金钥匙

    徐静
  • 作文“病痛”的就诊与养生

    周旗庆
  • 议论文写作要给学生插上思维的翅膀

    刘小平
  • 二轮复习的误区及对策

    姜爱萍
  • 驰骋想象 分类鉴赏

    王俊平
  • “画图省识春风面”中“省”字读音辨析

    郭国庆
  • 论因材施教及教育会诊

    周炎红
  • 成就教育是培养学生责任感的有效途径

    郭景凤 王连军
  • 春风化雨——语文教学中如何培养学生情感之我见

    姜月英
  • 回归教育的本真——读刘再复《回归古典,回归我的六经》

    黄巍
  • 浅谈语文教育与学生文化精神的塑造

    刘彩霞
  • 初中生母语情感缺失“圈层”归因及对策

    杨友生
  • 语文教育教学中学生逆反心理分析与对策探究

    赵艺阳
  • 初中语文教学与学生良好个性养成策略探微

    张芳云
  • 浅谈语文教师在一堂有效课中的角色定位

    郑芳
  • 也谈苏南开放式教学

    周忠玉
  • “同题作诗”宝钗取胜的奥秘及对高中作文教学的启示

    邱玲侠 邱夫健
  • 2013年江西高考作文试题评析与启示

    谢秋晓
  • 把握“优秀”标准 加强指导途径——基于新课程下高中议论文写作备考的

    姬涛
  • 近四年高考语文新课标卷诗歌鉴赏试题分析

    李丹
  • 莫畏浮云遮望眼——新材料作文的审题立意训练

    徐红芬
  • 高考中的病句辨析与修改题浅析

    郭磊
  • 探究新材料特点 决胜高考作文

    曹琳君
  • 突破瓶颈 彰显个性——高考作文复习与备考策略

    邢照允
  • 文言句读 真意可辨——2013年高考文言断句解析

    沈涛
  • 写景 论文QQ81995535 诗鉴赏主要失分原因探究

    司尚羽
  • 青出蓝~高考语文核按钮系列出版书目

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