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中学语文
中学语文

编辑出版:中学语文杂志编辑部
主办:湖北大学
出版周期:旬刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1000-419X


《中学语文杂志》2013年34期目录
  • 基于课标的初中文言文教学内容的选择

    贾龙弟
  • 为什么写·写什么·怎么写——2012年度语文教育研究论著评析之十二

    周子房
  • “蝶”能用单吗?

    石云
  • 主体与主体之间——建构“生成课堂”(2)

    李仁甫
  • “二三”是动词吗?

    李德伦
  • 中学语文吟诵教学方式的探究

    吴亚娜
  • 他山之石,可以攻玉——高中理科班语文教学突围

    余树财
  • 从《项 论文QQ81995535 脊轩志》教学看文本功能的选择

    戴桂林
  • 抓言意关系打开文本解读之门

  • 语文教学呼唤加强工具性

    韩维加
  • 量规评价在作文教学中的应用

    胡根林
  • 运用图式理论指导作文教学

    贺克春
  • 作文互改求实效

    杜运师
  • 随笔——学生心灵放飞的窗口

    张子兵
  • 有效思维,愉快写作——浅谈议论文写作教学的有效性问题

    石晓琼
  • 抢出来的精彩

    张旋
  • 《雨巷》为何选择了“巷”而不是“小路”

    张兴山
  • 叠词连绵 珠落玉盘——《听听那冷雨》中的叠词细读

    张善存 骆祥全
  • 评新增课文《王几何》

    李明哲 唐苇
  • 从经验性解读到个性解读

    韩静
  • 《皇帝的新装》“非指示性”教学设计

    郑逸农
  • 《跨越百年的美丽——走近富兰克林》教学实录

    彭莉琼
  • 文章:文言教学的鉴赏点——时雁行《劝学》课例评析

    杨琦晖
  • 新意阅读与想象的限度——与郑桂华、杨仕威二位老师商榷

    张世坤
  • 体验·运用·内化——网络热词新资源教学例谈

    张玉武
  • “窃书不能算偷”的逻辑学问

    陈江
  • 千古不变的那份情感——《雨巷》和《再别康桥》的教学点滴

    王珺
  • 多媒体技术的催效作用

    李斌
  • 让兴趣浇灌阅读之花

    顾宝年
  • 小处见大智 鼓瑟学问深

    何斯婕
  • 舟依碧波行——谈阅读与写作

    孟华
  • 阅读散文的尝试——以《瞬息与永恒的舞蹈》为例

    陈燕
  • 内隐学习与语文素养育成

    张桂景
  • “行乐须及春”的另一种解读

    何伟
  • 有时,只有一个哈姆雷特——兼议《教师教学用书》中关于《咏雪》的两个比

    刘小华
  • 凝心聚力 开拓创新 “全国语文教学方法论重建学术研讨会”胜利召开

    刘青 苟川
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