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中学语文

编辑出版：中学语文杂志编辑部
主办：湖北大学
出版周期：旬刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1000-419X

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《中学语文杂志》2015年06期目录

中国创办最早的语文期刊之一中学语文旬刊
“学本位”语文课堂建构
杨风银
成语教学——一个亟待开发和建构的领域
刘丹
接地气的生命体验与思考展作文个性魅力
李坤林
明确课堂教学目标,增强语文教学效果
闫英琦
“以镜对镜古镜照神”——谈教学反思的重要性
徐春梅
采得芳花千万朵,酿成佳蜜益终身——浅议优化阅读与写作的关系
王玉萍
初中语文教学的困境与对策分析
李剑
初中阅读教学中比较阅读方法应用探析
尹翠荣杨军
多元化语文教学的实践与思考
王飞
高中文言文教学的有效措施研究
刘秀玲
高中语文古代论说文教学研究
孙庆霞
高中语文课堂有效提问策略的研究
梁树启
花香蝶自来,题好文一半——浅论新材料作文的拟题
吕薇薇
经典文学篇目造就阅读理解力
李运娣
立足真实,呼唤理性——探析有效的初中语文课堂设计
刘月恒
农村中学传统文化教育模式初探
吕桂芳伍崇华
铺排——中国古典诗歌艺术的奇葩
陈荣华
浅淡非连续性文本
沈倩蒨
浅谈地方碑刻资源与文言文教学的整合
雷刚
浅谈对学生主动学习的培养
贺海平
浅议高中语文课堂教学方法
黄永凤
浅谈高中语文课堂教学设计
何玉珍
浅谈提高高三语文课复习效率的策略
王峻
浅谈语文教学的改进策略
孙连平
浅谈中学生语文阅读中的问题
马负香
对初中语文课堂教学改革的思考
岩煜
浅议高中语文教材中的作文素材
吴福利
如何读懂古代诗歌
李纪英
如何预防和处理语文课堂上学生的不良行为
顾丽燕
如何做好初高中语文教学的衔接
李虹
西部农村高中语文阅读教学再探
谷玉宝
现代教育技术在中学语文教学中的作用
姚茂贤
“小黑板”点亮“学讲”课堂
葛艳红
新课程背景下语文“备课”问题的思考
张万弘
研究性学习在《先秦诸子选读》教学中的可行性
贾威威
信息技术助推语文教学质量——对信息技术与语文学科整合的一点认识
曹春梅
语文教师在口语交际教学中的角色定位
王宇蒙
运用“少教多学”策略,实现教学本真的回归——以高中现代文教学为例
郑平灼谢少菊
整合互补自新——高中作文教学与研究性学习有效整合的实践研究
沈玉荣
中国古代诗歌鉴赏教学问题及对策研究
黄璜
初中生良好语文学习习惯培养探究
黄鸣鸣
语文试卷讲评课的实践与思考
马增荣
自主预习——开启高效课堂的金钥匙
姜艳玲
八股文妙用探究
胡彩亚
浅谈中职学生的论文QQ81995535 性别差异对语文教学的影响
孙高强
从《醉花阴》《声声慢》等词看李清照的内心世界
张小燕
乱世成就殷殷文人情——解读《济南的冬天》的景物描写
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片片黄花,悠悠愁恨——李清照菊花词赏析
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奇文共欣赏,疑义相与析——王勃《滕王阁序》景与情摭谈
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憔悴美人催郎归——李清照《醉花阴》的一种赏读
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赘说“至”与“致”
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“主问题·关键词”阅读教学模式的尝试——《我有一个梦想》课堂实录及反
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被忽略了的“仁、义、礼、智、信”——《六国论》教学案例分析
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高效课堂模式下“诗歌鉴赏比较阅读”案例分析
宋光成
《季氏将伐颛臾》教学设计
宋小文
《将进酒》教学设计
周小波
《谈中国诗》教学案例
黄继军
春风化雨山山翠,妙笔用诗句句奇——化诗入文
海国治
孤独的忏悔——《小狗包弟》教学设计
袁海林
以诵读赏析激发学生学习文言文的兴趣——《赤壁赋》第一课时教学初探
游彦珍
把学习的自主权交给学生——对新课改下文言文教学的点滴思考
杨扬
初中古诗词教学的几点尝试
石榴
高中语文诱思探究教学中辐射思维的培养
计学平
高中语文新材料作文审题立意教学策略研究
夏云礁
高中语文阅读教学初探
黄启参
高中语文阅读教学有效策略之我见
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关于提高小说阅读鉴赏能力的几点思考
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浅淡高考现代文阅读探究题答题技巧
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亲近文本机理,探寻微观奥秘
江海燕
融古贯今广涉猎——简谈《中国文化经典研读》教学
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如何实现初中语文诗歌教学的有效性
黄红梅
删繁就简,一以贯之——听马亚妮老师语文课有感
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诗歌教学探索
刘维韫
谈“模型创生式”在初中作文教学实践中的运用
王芳
文言文教学生活化激趣策略摭谈
叶鹿
无法回避的“教什么”和“怎么教”——由《“官员”古体诗词写作的意义》
李丽
写作中的“意会”与“言传”
陈培
新课改下初中作文教学有效方法探析
曾凡礼孙德友
叙述类材料作文审题立意五法——以2013、2014年部分高考作文题为
张士建
一石激起千层浪——语文课堂问题式教学法的运用
刘英民
优化课堂教学结构,激发学生内在潜能
陈浩
有效问题预设提高课堂效率
王冬梅
怎样做一名“懒”老师
张玲
浅谈教材插图对高中语文教学的优化
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浅谈语文阅读教学
蔡金英
让综合性学习发挥多功能作用
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试从《离骚》窥测屈子忧心
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对语文课堂“留白”的思考
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将“安静”还给语文课堂
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