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文理导航(中旬)

编辑出版：文理导航(中旬)杂志编辑部
主办：中国外语学习学研究会
出版周期：月刊出版地：内蒙古自治区呼和浩特市
语种：中文　　ISSN：2095-3879

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《文理导航(中旬)杂志》2014年01期目录

三尺讲台,桃李漫天
初中数学教学中的美学
李冬梅
略谈新课改下初中数学的创新教育
王美丽
巧妙建模,实现初中数学应用题教学突破
倪洪超
一道高三模拟选择题的四种解法
王丽
分类讨论思想在初中数学解题中的运用策略
周金林
让“问”促进学生思考,让“说”发展学生思维
温惠
信息技术与高中数学教学有效整合的必要性
顾剑峰
教学应该要从知识的本质上解惑
陈光耀
高中数学课堂分层教学法应用研究
黄清飞
培养学生由函数图象观察、推导函数性质的能力——一节《指数函数》教学课
刘艳飞
浅谈有效提高初中数学教学
曾国金
“产婆术”在初中数学教学中的有效探索
张广志
培养初中数学创新能力的几点认识
周得亮
有效教学基于“精细设计”
谢安华
在洗课中,实现数学课堂教学的高效
葛宝娣
浅析数学学习中的即时评价
商文广
“三巧”进课堂有效定绽放——谈情境教学在数学课堂中的有效性
王春美
优化教学过程提高课堂教学效率
王行青
初中数学后进生转化问题浅析
崔艳
如何精心设计数学课堂练习
张桂兰
践行生活教育培养探究能力
刘苏
让学生动起来——探究式教学初探
万书珍
为物理课堂积累和创造活力
林永龙
抓实物理教学,防止两极分化
陆辉
合作教学法在初中物理教学中的作用
冯敬明
浅谈初中物理教学中学生探究能力的培养
郭天云
在寓教于乐中培养人生智慧——谈物理教学与情商的培养
刘爱霞
浅谈师生互动、自主探究式的物理课堂教学
吴新华
初中物理教学生活化的认识与实践
朱克强
高中物理阶段性复习教学方法浅析——以《曲线运动》的复习教学为例
黄军
用教学案实施概念教学的策略
任瑞英
初中物理教学方法探究
徐秋香
利用现代教育技术优化初中物理课堂
刘清华
关于高中物理力学教学的若干思考与分析
曹正东
优化物理课堂培养探究能力——高中物理课堂在探究中实现高效
胡俊伟
浅谈把握浮力教学特点,提高浮力教学有效性
毛敏霞
低成本资源在物理教学中的应用
左扬四
初中物理课堂因实验教学而精彩
郭鑫煌
优化实验设计促进目标达成
胡爱银
为论文QQ81995535 化学课堂锦上添花——情景教学
李芳
有效互动,活跃氛围——浅谈初中化学的互动式教学
邱素萍
试论高中化学教学中如何培养学生的化学素养
施秋雯
化学新课程背景下初高中教学衔接探析
王永满
化学入门四步走
杨玉芹
初中化学课堂中如何培养学生科学探究能力
张明理
试论如何利用新课导入提高高中化学的教学效率
邹静
化学兴趣教学之我见
左丽虹
浅议初中化学学生问题意识的培养
高文正
以问题为中心打造高效化学课堂
黄丹宏
科学方法教育在化学教学中的研究
刘群
让环保教育融入我们的化学教学
张德发
以境导学,以境促学——让学生面对具体的情境“学”化学
杨金银
活起来,化学课
吴晓连
新课程视野下高中化学校本课程开发的实践与研究
齐华
浅谈课外小实验在化学教学中的作用
肖丹
初中化学实验教学的有效性策略探究
管国斌
初探高中化学课堂趣味实验
李格
碳酸钠与碳酸氢钠分别与盐酸反应的实验改进
叶珍
记忆有技巧化学能学好
蒋红霞
由传统走向创新让“情境”成就复习——浅谈初中化学复习教学的实践和
夏元海
“生物习题讲评课”有效性的探索
苏亦飞
新课标下高中生物教学效率提升策略
贾耀荣
蛋白质分子定向进化简介
赖福春
浅谈多媒体教学在高中生物课堂教学中的作用
孙焱
如何搞好初中生物教学
王玉萍
基于教学案例的高中生物教学课堂教学导入浅析
袁红英
高中生物教学中科学素养培养的思考
陈柳柳
如何开展高中生物的总复习教学的探讨
陈伟
初中生物核心概念的教学方法探讨
刘虹
生物教学中应渗透情感
刘宪
高中生物探究性实验教学建模探析
嵇海岗
解析高中课堂加强生物实验教学的重大意义
戴卉敏
活用自学——辅导模式培养学生自主学习能力
芮菊芳
“四放”策略激活课堂
吴茜
浅谈在信息技术课堂如何培养学生的兴趣
相文昌
浅谈个人主题网站的设计制作
张宏芳
思想品德课,想说“爱你”也容易
朱海燕
谈小学德育之重要性
张忠权
重心理健康教育提学生探究主动性
杜卫英
论初中田径运动员铅球投掷力量训练
黄丽君
以“探究——研讨”为策略提高科学教学的有效性
吴章德
在科学活动中培养幼儿的多元能力
王小波
初中美术教学方法之我见
郑光义
新课改中要有正确的美术教育思想
吴翠连
浅议初中投掷实心球教学策略
黄泉伟
利用本地资源上好民歌鉴赏课
黄铁宁
乐理教学及高考备考策略初探
赵美花
巧设导入情境让编程课堂“活”起来
薛文静
深化德育,贵在得法——对中职班主任德育教育的探索
卢洁宁
搞好班级文化,铸就班级精神
张荷高
重视师生交往,提高课堂效益
蔡伟唐杨
教师的追求是什么
庞英英
试论中职学校学生计算机考证的必要性
康忠芸
《成功教师的教育策略》

三尺讲台,桃李漫天

初中数学教学中的美学

略谈新课改下初中数学的创新教育

巧妙建模,实现初中数学应用题教学突破

一道高三模拟选择题的四种解法

分类讨论思想在初中数学解题中的运用策略

让“问”促进学生思考,让“说”发展学生思维

信息技术与高中数学教学有效整合的必要性

教学应该要从知识的本质上解惑

高中数学课堂分层教学法应用研究

培养学生由函数图象观察、推导函数性质的能力——一节《指数函数》教学课

浅谈有效提高初中数学教学

“产婆术”在初中数学教学中的有效探索

培养初中数学创新能力的几点认识

有效教学基于“精细设计”

在洗课中,实现数学课堂教学的高效

浅析数学学习中的即时评价

“三巧”进课堂 有效定绽放——谈情境教学在数学课堂中的有效性

优化教学过程 提高课堂教学效率

初中数学后进生转化问题浅析

如何精心设计数学课堂练习

践行生活教育 培养探究能力

让学生动起来——探究式教学初探

为物理课堂积累和创造活力

抓实物理教学,防止两极分化

合作教学法在初中物理教学中的作用

浅谈初中物理教学中学生探究能力的培养

在寓教于乐中培养人生智慧——谈物理教学与情商的培养

浅谈师生互动、自主探究式的物理课堂教学

初中物理教学生活化的认识与实践

高中物理阶段性复习教学方法浅析——以《曲线运动》的复习教学为例

用教学案实施概念教学的策略

初中物理教学方法探究

利用现代教育技术优化初中物理课堂

关于高中物理力学教学的若干思考与分析

优化物理课堂 培养探究能力——高中物理课堂在探究中实现高效

浅谈把握浮力教学特点,提高浮力教学有效性

低成本资源在物理教学中的应用

初中物理课堂因实验教学而精彩

优化实验设计 促进目标达成

为 论文QQ81995535 化学课堂锦上添花——情景教学

有效互动,活跃氛围——浅谈初中化学的互动式教学

试论高中化学教学中如何培养学生的化学素养

化学新课程背景下初高中教学衔接探析

化学入门四步走

初中化学课堂中如何培养学生科学探究能力

试论如何利用新课导入提高高中化学的教学效率

化学兴趣教学之我见

浅议初中化学学生问题意识的培养

以问题为中心 打造高效化学课堂

科学方法教育在化学教学中的研究

让环保教育融入我们的化学教学

以境导学,以境促学——让学生面对具体的情境“学”化学

活起来,化学课

新课程视野下高中化学校本课程开发的实践与研究

浅谈课外小实验在化学教学中的作用

初中化学实验教学的有效性策略探究

初探高中化学课堂趣味实验

碳酸钠与碳酸氢钠分别与盐酸反应的实验改进

记忆有技巧 化学能学好

由传统走向创新 让“情境”成就复习——浅谈初中化学复习教学的实践和

“生物习题讲评课”有效性的探索

新课标下高中生物教学效率提升策略

蛋白质分子定向进化简介

浅谈多媒体教学在高中生物课堂教学中的作用

如何搞好初中生物教学

基于教学案例的高中生物教学课堂教学导入浅析

高中生物教学中科学素养培养的思考

如何开展高中生物的总复习教学的探讨

初中生物核心概念的教学方法探讨

生物教学中应渗透情感

高中生物探究性实验教学建模探析

解析高中课堂加强生物实验教学的重大意义

活用自学——辅导模式培养学生自主学习能力

“四放”策略 激活课堂

浅谈在信息技术课堂如何培养学生的兴趣

浅谈个人主题网站的设计制作

思想品德课,想说“爱你”也容易

谈小学德育之重要性

重心理健康教育 提学生探究主动性

“三巧”进课堂有效定绽放——谈情境教学在数学课堂中的有效性

优化教学过程提高课堂教学效率

践行生活教育培养探究能力

优化物理课堂培养探究能力——高中物理课堂在探究中实现高效

优化实验设计促进目标达成

为论文QQ81995535 化学课堂锦上添花——情景教学

以问题为中心打造高效化学课堂

记忆有技巧化学能学好

由传统走向创新让“情境”成就复习——浅谈初中化学复习教学的实践和

“四放”策略激活课堂

重心理健康教育提学生探究主动性

巧设导入情境让编程课堂“活”起来