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教师教育研究
教师教育研究

编辑出版:教师教育研究杂志编辑部
主办:北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心
出版周期:双月刊出版地:北京市
语种:中文  ISSN:1672-5905


《教师教育研究杂志》2012年06期目录
  • 教师专业发展中的“诱变事件”

    汪明帅;
  • 教师使命的内涵及特征探讨

    张丽敏;
  • 实习生对理论性知识的认识及其对职前教师教育的启示

    曲霞;
  • 教师专业发展阶段的调查研究及其对职后教师教育的启示

    钟祖荣;张莉娜;
  • “‘双师型’教师”:一个中国特色概念的语用分析

    刘猛;
  • 教师教育变革的理念演进及其启示

    裴淼;谭士驰;刘静;
  • 省属师范大学师范生定向就业免费教育的实践创新

    伊继东;
  • 论“国培计划”项目首席专家的层次与角色定位

    尹筱莉;张海燕;
  • 从“制度文本”到“传记文本”:教师教育课程的范式转换

    王加强;
  • 高校课堂教学改革:一种教师课程意识视角的思考

    刘旭;梁婷;
  • 新教师差异教学——现实与潜能

    马永全;施克灿;
  • 提高教师课堂教学效果的策略研究——基于学生教学质量观视角

    廖明;峰;朱蕾;郭燕锋;
  • 特级教师群体的结构分析和发展反思——以江西省六次入选的702名特级教

    何小忠;
  • 当前北京市中学教研组长素质状况及其影响因素研究

    胡艳;高志雄;
  • 近代中国社会教育师资的资格与检定制度分析——以民众学校为中心

    周慧梅;吕霄霄;
  • 促进学生发展为导向的教师专业发展——澳大利亚教师专业发展及教师专业标

    肖丹;陈时见;
  • 美国教师教育中对 论文QQ81995535 实习生的评价研究——以马塞诸塞州某州立大学教育学院为

    申卫革;

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