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中学物理教学参考
中学物理教学参考

编辑出版:中学物理教学参考杂志编辑部
主办:陕西师范大学
出版周期:半月刊出版地:陕西省西安市
语种:中文  ISSN:1002-218X


《中学物理教学参考杂志》2015年Z1期目录
  • 向作者读者致敬

    本刊编辑部
  • “理想实验”在教材处理中的探索与应用

    周栋梁 时春华
  • 刍议修订后的义务教育物理课程标准

    王慧 韩伟
  • 利用PowerPoint软件的动画功能创设“宇宙航行”教学情境

    李兴毅 胡腾飞
  • 用“支架教学”改善低效的物理习题讲评课

    孙春凤
  • 慎设物理情境 发展学生思维——以一道压强计算题为例

    徐海
  • 中美高中物理教材演示实验的分类及比较

    严慧洁 陈晓霞
  • 英国GCE A-Level物理试题案例研究

    李富强 高倩
  • 浅谈用水流类比电流教学的利与弊

    杨清华
  • “探究碰撞中的不变量”的教学实施及反思

    王新星
  • 开放课堂带来师生共进——一节高三物理公开教学活动的反思

    纪金忠 张军
  • 浮力难学难教的问题例析

    罗国忠
  • 用故事情境组织高三复习的尝试

    李华兵
  • 刍议从教材内容到教学内容的重构

    黄开智
  • 关于牛顿管的两个建议

    黎国胜
  • 电源等效电路的建立与闭合电路欧姆定律的导出

    杨小平
  • 基于比值定义法的教学逻辑建构物理概念——以“电场强度”为例

    王俊
  • 科学运用类比推理开展“电势和电势差”教学

    王松涛
  • 探变式与组合之道 寻思维发展区域

    卢志军 蔡钳
  • 获取物理规律的“延迟判断”艺术

    叶东福
  • 转变“力与运动的关系”前概念的教学策略实践探索

    顾宋博
  • 构建符合知识序、认知序、教学序的物理课堂——以“照相机与眼球 视力

    周佳瑜 孙建生
  • “基于物理课程标准”的教学实践

    李正德
  • 利用实验改进过程 引导学生思维延伸——以“探究二力平衡条件”为例

    王正 吕红
  • 先教并不等于先学——从一节微课的观摩说起

    吴政
  • 浅谈“功”的教学的两种设计方案

    张正太
  • 创造技法在“弹力”教学设计中的应用

    马红光 董莲
  • 范性形变时究竟有没有弹力——关于弹力概念的一点补充意见

    张文德
  • 对人教版教材中估读问题的一点质疑

    彭春燕
  • 关于一个演示实验现象的疑与议——酒精溶液中的悬浮油滴到底呈什么形状

    李春来
  • 对人教版《物理》中比热内容编写 论文QQ81995535 的建议

    毕亮
  • 评课,重在寻根悟道——以一节初中物理电学实验复习课的教学点评为例

    王安民
  • “片段教学”与物理教师的专业发展

    张鹉
  • 提升物理教师信息技术应用能力的十条建议

    丁加旗
  • 选考模块试题难度控制策略——2007~2014年全国课标理综物理选考

    许冬保
  • 高考力学复习指要

    徐金月
  • 高考热学复习指要

    张海宏 刘敦波
  • 高考电学复习指要

    林秋华 温训旗 张志鹏
  • 高考光学复习指要

    许勤 马琦 魏敏
  • 高考原子物理学复习指要

    严文祥 杨江龙
  • 自制教学仪器 突破分压电路难点

    张洪明
  • “探究影响电荷间相互作用的因素”的实验改进

    陈建明
  • 基于建构主义的大气压强演示实验的创新设计

    朱柏树
  • 自制牛顿第二定律探究实验仪

    陈江政
  • “测量空气中氧气含量的实验”的改进及拓展

    孙东飞
  • 中国人民大学复印报刊资料《中学物理教与学》2014年度全文转载《中学

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