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语文教学之友
语文教学之友

编辑出版:语文教学之友杂志编辑部
主办:廊坊师范学院
出版周期:月刊出版地:河北省廊坊市
语种:中文  ISSN:1003-3963


《语文教学之友杂志》2014年01期目录
  • 语文教育不能忽视的几个问题

    谭旭东
  • 让语文课用“语文”本身打动人

    闫宗美
  • 中语高效讲赛课艺术反思

    王栖 高焕若
  • 文为谁而作

    戴桂林
  • 关于“模式与框架”式教学的反思

    鲍树柏
  • 汉字听写,触动了语文教学

    项琪
  • 返朴归真 实用就好——对多媒体课件的一点思考

    钟建敏
  • 让“体验”为语文课堂增添光彩

    韦志军
  • 放手的精彩

    杨汝琼
  • 高效课堂的节奏控制

     论文QQ81995535 向极仲
  • 小说教学中提高鉴赏能力的“六笔法”

    邱燕珍
  • 提高阅读教学效率:多角度倾听文本内容

    祁俊来
  • 审美体验下的高中语文阅读课堂

    刘焱峰
  • 阅读教学中典型环境与人物性格的处理

    顾正龙
  • 拜黛玉为师 行有效教学

    孟艳杰
  • 高中语文教师如何提出探究性的问题

    刘水强
  • 抛锚式学习在语文课堂教学中的运用

    顾文伟
  • 浅谈语文课堂教学随意性的成因及对策

    赵爱华
  • 让创造性复述为课堂增彩

    魏良福
  • 以“文”带“言” 以“意”率“文”

    崔列钧
  • 教师在文言文词汇教学中的常见错误

    李姗姗
  • 词性·位置·成分——例说对文言词语意义和用法的理解

    徐世英
  • 让补白为文言文课堂增添光彩

    马兆海
  • 关注细节:四两拨千斤——《小狗包弟》备课思考

    周家翠
  • 解读语言环境 研读鉴赏文本——以《西地平线上》为例

    周玥
  • 《祝福》教学中的非主流思考

    马成岗
  • 巧用课本资源 提高课堂效率——以《荆轲刺秦王》为例

    苏凯
  • 议论文写作教学的地位与策略

    吴绍晋 郑丽岚
  • 快乐作文教学模式的建构

    范全越 彭小明
  • 高中生如何写好人物评论

    王敏
  • 学写读后感需把握几个“度”

    严加秀
  • 对初中生作文好词佳句的点评

    黄嘉荣
  • 让文本阅读为写作增添光彩

    许仕民
  • 重拾旧题材 演绎新故事

    许夏
  • 写作教学方法的探讨

    田峰
  • 从高考优秀记叙文中学习细节描写的方法

    青秀
  • 语文教学内容的确定性与不确定性

    谢斌
  • 这个句子有歧义吗?

    易昌龙
  • 景行之“行”音义新辨

    周勇
  • 每月作文题

    杨若男
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