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语文教学之友
语文教学之友

编辑出版:语文教学之友杂志编辑部
主办:廊坊师范学院
出版周期:月刊出版地:河北省廊坊市
语种:中文  ISSN:1003-3963


《语文教学之友杂志》2014年03期目录
  • 荀子

  • 语文课堂的诗意自觉和延展

    张辉
  • 搭建有效教学的诗意平台

    孟祥收
  • 考量中学作文现状 破解作文内容贫乏之弊

    梁建国
  • 浅谈语文课堂导入语的设计

    朱留娟
  • 情真才能文茂

    黄万刚
  • 例谈教学鲁迅作品应注重的问题

    赵东燕
  • 谈中语教学对学生能力培养及文化传承的作用

    杜文君
  • 授予学生“顿顿有鱼”的散文阅读技巧

    王健 刘晓敏
  • 例谈高中语文阅读欣赏的话语权

    吴德友
  • 谈在语文教学中引导学生个性化阅读

    郭际学
  • 激发学生文言文阅读热情例谈

    钱飞
  • 三点策略,构建古典诗词高效阅读教学课堂

    杨卫成
  • 优化环节,构建精彩古典诗词阅读课堂

    边慧
  • 利用诵吟唱开展古诗词比较教学

    邱一富
  • 让古典诗词课堂教学"活"起来

    吴劭
  • 在散文鉴赏中引导学生进行审美体验——以李舵散文《美丽的西双版纳》为例

    褚光
  • 浅议东西方悲剧精髓

    杜光
  • 细读深品,鉴赏诗词的美学特质

    海燕
  • 对《老王》一处外貌描写的理解

    叶建峰
  • 归因理论对汉语教学的启示

    乔乔
  • 培养高中生语文问题意识的策略探讨

    施春花
  • 在散文教学中引导学生进行审美体验

    丁仁娟
  • 教师:高中学生写作素材积累的有力帮手

    杜茂利
  • 有效作文教学的"四字真言"

    叶海敏
  • 生活作文教育给中学写作教学的启示

    刘汉珍
  • 抓住创作的契机:浅谈作文微格训练

    李高英
  •  论文QQ81995535 初中作文应加强细节描写的有效指导

    温金发生
  • 初中生写作教学策略

    朱礼周
  • 初中作文评改教学浅谈

    计红芳
  • 拿什么留给你,我的作文

    黄巧玲
  • 于“虚”处激活诗情

    陈元德
  • 高考作文怎样引述“材料”

    伍志荣
  • 中考作文教学实践课的反思

    李培兰
  • 教学中试着作一点逆向思考

    汤蒙
  • 同课异构——从两堂教学观摩课谈起

    李春江
  • “樯橹”与“强虏”的较量

    刘小华
  • 每月作文题

    邢剑良
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