《江苏高教杂志》2013年01期湖北职称评审论文 -

江苏高教

编辑出版：江苏高教杂志编辑部
主办：江苏教育报刊社
出版周期：双月刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1003-8418

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《江苏高教杂志》2013年01期目录

高等教育质量的哲学慎思
赵庆年;
高等教育质量发展的误区分析
李雪飞;
浅论大众化阶段主体性高等教育质量观
王让;张赟;孙晋;
现代大学预警功能:蕴涵、必要性及可能限度
胡弼成;李盛幸;
通过协同创新提升学生创新能力
陈昌贵;曾小军;
变革社会中大学的核心使命和价值
马凤岐;
突破官僚制:中国大学“去行政化”改革的关键
江赛蓉;
学术文化传统与学术资本主义:传统与现实的博弈
董志霞;
教育哲学视野中的“一流”大学理念
蒋玉梅;
本科教学质量保障:大学教学发展中心的建设
汪霞;崔军;
论学习兴趣的养成:对西方近二十年来学习兴趣研究的反思
涂阳军;
大学班额效应实证研究
方征;李婕妤;
从人才培养方案透视高校专业建设的困境及出路
郑继兵;王绍峰;
提高教学质量必须重视教学的三大因素
冯渊;
高校对外汉语教育的若干思考
于晓日;
我国院校研究学术化倾向的原因分析
王瑛;
价值取向与工具选择:新中国高等教育政策的嬗变与论文QQ81995535 逻辑
金世斌;
我国民办教育产权政策的稳定和变迁——基于“间断—平衡”理论的分析
万卫;
现代大学实行书院制的思考
田建荣;
地方一般本科院校专业设置及动态调控机制的构建
李建宇;洪林;
共商共决、联动协同:“政校合作”运行机制创新探索
刘金存;
建设“创新型国家”战略下我国高校继续教育的发展路径
王培暄;
全球化背景下的医学人文素质教育
王恬;
终身教职制度的两面性及效率条件
罗向阳;支希哲;
社会资本视域下高校青年教师的职业发展
季春梅;
关系嵌入视角下的高校海外高层次人才服务研究
李季;
心理契约视域下的辅导员职业化发展研究
段鑫星;杨康;
高校青年教师提高教学质量的途径
杭慧;
国家考试舞弊的刑法规制研究
王利宾;
“注重平时”与“从严治考”——民国时期大学学业考试管理制度研究
党亭军;
高校招生宣传工作机制及其创新
周辉;权良媛;
校企合作:博士后研究成果与企业资源的整合
王超;
深化博士生招生机制改革刍议
陈谦;
研究生文献调研能力培养的研究
廖剑岚;詹婉华;
研究生思想政治教育中的问题与策略:现象学的视角
赵阳;
高职院校校企合作联盟:意蕴、属性及培育
董海燕;葛竹兴;
浅论职业教育实训基地的绩效与评估
朱其训;
高职教育课程资源库建设初探
汪晓璐;
意蕴、境遇及诉求:大学班级文化的德性审视
黄正夫;易连云;
行业类高校大学文化的内涵探析
林平;丁卫华;
应用型院校校园文化建设探析——基于台湾高雄餐旅大学的办学经验
马开良;
异质共生:高校德育使命的多维审视
黄平;
从价值整合视角建构大学生核心价值观教育的新路径
李萍;浦玉忠;
红色文化与大学生核心价值观教育
肖灵;
论生态位视阈下高校德育绩效的提升
马千;陈岩松;
休闲生活视域下的思想政治教育创新
孙玫贞;
大学生网络行为管理中柔性教育的介入和实施
张景胜;
当前大学生功利主义行为的伦理审思及应对
吴进;
基于价值观教育的高校学生干部队伍建设
马从兵;
当前民办高校学生干部管理存在问题和成因分析
沈爱军;
论高校心理危机预防体系的构建
周红;
当代女大学生的心理压力及应对方式
朱志梅;
大学生心理健康管理体系构建初探
石祥;
大学新生教育的误区及其对策
岳中方;
美国高校教师专业发展培训中心的发端、历程及模式
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美国一流私立大学“精英化”战略的启示意义
罗英姿;吕红艳;
特色铸品牌内涵提质量——走特色发展之路的防灾科技学院

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高校对外汉语教育的若干思考

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价值取向与工具选择:新中国高等教育政策的嬗变与 论文QQ81995535 逻辑

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终身教职制度的两面性及效率条件

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校企合作:博士后研究成果与企业资源的整合

深化博士生招生机制改革刍议

研究生文献调研能力培养的研究

研究生思想政治教育中的问题与策略:现象学的视角

高职院校校企合作联盟:意蕴、属性及培育

浅论职业教育实训基地的绩效与评估

高职教育课程资源库建设初探

意蕴、境遇及诉求:大学班级文化的德性审视

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应用型院校校园文化建设探析——基于台湾高雄餐旅大学的办学经验

异质共生:高校德育使命的多维审视

从价值整合视角建构大学生核心价值观教育的新路径

红色文化与大学生核心价值观教育

论生态位视阈下高校德育绩效的提升

休闲生活视域下的思想政治教育创新

大学生网络行为管理中柔性教育的介入和实施

当前大学生功利主义行为的伦理审思及应对

基于价值观教育的高校学生干部队伍建设

当前民办高校学生干部管理存在问题和成因分析

论高校心理危机预防体系的构建

当代女大学生的心理压力及应对方式

大学生心理健康管理体系构建初探

大学新生教育的误区及其对策

美国高校教师专业发展培训中心的发端、历程及模式

论美国公立大学的官僚化

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