《基础教育杂志》2012年02期是CSCD期刊核心吗 -

基础教育

编辑出版：基础教育杂志编辑部
主办：华东师范大学
出版周期：双月刊出版地：上海市
语种：中文　　ISSN：1005-2232

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《基础教育杂志》2012年02期目录

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张国霖;
“生命·实践”教育学研究专题报告会掠影
基于能力标准的德国教师教育改革
徐斌艳;
西班牙教师教育标准及其特点分析
黄志成;潘建平;
论国家地方化课程及其实现——兼述民族团结教育课程之定位
邵晓霞;
音乐课程教学中的“心育资源”探析
沈贵鹏;王贝妮;
美、加两国“全时期——早期”生涯教育课程的比较研究
贾万刚;
扎根理论视阈下的小学作文教学研究
论文QQ81995535 吴静;代建军;
校本课程开发研究:回视与审思——基于文献内容分析的视角
张铭凯;
中小学名师工作室建设的问题与建议
胡继飞;
中小学教师的教学自由及其限度——从微观视角检视
李汉学;
中小学教师教学模式创生的案例研究——基于J教师教学模式创生的启示
王鸿英;马勇军;
上海市随班就读教师专业化发展需求的调查研究
谭和平;马红英;
浙江农村教师保障政策的实施绩效调查
王凯;
农村小学音乐教师专业知识与专业能力状况的实证研究——基于重庆市39个
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幼儿教师教学节奏调控能力的研究
陈连孟;蔡岳建;
安·兰德“理性利己”道德观及其德育意蕴
周全;
道德要求的转向:从无条件到有条件——兼论学校道德教育文本与实践的不谐
李长伟;
知行合一:初中生责任教育的一项新研究——以浙江省象山县初中生责任感测
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普通高中实施学生发展指导的行动策略
朱益明;
以学派建设的方式推进教育学的发展——“生命·实践”教育学研究专题报告
李云星;唐开福;
《基础教育》投稿须知
华东师范大学出版社新书介绍
欢迎投稿欢迎订阅

从“老师”称谓的泛化现象说开去

“生命·实践”教育学研究专题报告会掠影

基于能力标准的德国教师教育改革

西班牙教师教育标准及其特点分析

论国家地方化课程及其实现——兼述民族团结教育课程之定位

音乐课程教学中的“心育资源”探析

美、加两国“全时期——早期”生涯教育课程的比较研究

扎根理论视阈下的小学作文教学研究

校本课程开发研究:回视与审思——基于文献内容分析的视角

中小学名师工作室建设的问题与建议

中小学教师的教学自由及其限度——从微观视角检视

中小学教师教学模式创生的案例研究——基于J教师教学模式创生的启示

上海市随班就读教师专业化发展需求的调查研究

浙江农村教师保障政策的实施绩效调查

农村小学音乐教师专业知识与专业能力状况的实证研究——基于重庆市39个

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知行合一:初中生责任教育的一项新研究——以浙江省象山县初中生责任感测

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