《中学化学教学参考杂志》2014年14期论文甘肃评审有效吗 -

中学化学教学参考

编辑出版：中学化学教学参考杂志编辑部
主办：陕西师范大学
出版周期：半月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1002-2201

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《中学化学教学参考杂志》2014年14期目录

通过化学实验的科学探究化培养学生的学科素养
黄小娟
学生提问、质疑意识的培养
左云卿
当前远程教育存在的问题及对策
康向荣
新课标下高中化学探究式教学思考
雒永宏
课堂教学中对不同层次学生的差异教育研究
陈新峰
信息技术环境下有效教学的探究
牛红伟
怎样上好初中化学计算课
袁敏
“燃烧条件的实验”改进
周德富雷开义
利用化学学科特点培养学生的环保意识
李锁民
高中化学教学中问题式教学模式的构建
傅文峰
浅谈高中化学教学中学生创新意识的培养
崔志常
在化学教学中提高学生的语言表达能力
陈水谏
城乡结合部中学学生化学学习情绪影响的研究
杨建清
高中化学高效课堂教学模式的构建
蔡俊
化学课堂教学中应加强实验开发与改进
赵世亮
初中化学教学中有关实验的几个论文QQ81995535 问题
陈喜霞
浅谈高中化学教学中学生描述能力的培养
严志勇
中学化学差异教学的背景及意义研究
杨香涛
“酸碱指示剂”课堂学生活动设计
陈泉
鲁教版《有机化学基础》(选修)“羧酸”教学设计
鹿建峰
初三化学第八单元“金属的化学性质”案例
谭源忠
学为主体教为主导——教师在四步导学中的作用
孙海玲
“金属的利用与保护——铁的冶炼”教学设计
卢天宇
整合资源提高高考复习有效性
皇甫莹
慎用多媒体,回归传统实验教学——记一节让学生意犹未尽的初三化学实验课
吴赛珠
化学微型实验好处多
马颖丽
新课改理念下提升高中化学实验教学有效性的方法浅析
贾恒勇
基于新课程改革的高中化学实验教学的问题与建议
李敏王军丽
例谈沪教版九年级化学教材中化学反应的复习
陈金健
反思——化学解题后的重要环节
丁敬锋
个性化作业设计之“分子运动现象”
闫帅
结晶法常见应用例析
田雨
高三化学课堂复习中的生成性教学
戴文清
浅谈高三化学一轮复习
陈晓燕
化学高考复习有效性的几点做法
刘新虎
支招初、高中化学教学的衔接
罗晓丹
高中化学课堂教学改革的反思
范文然
一种能让学生真正聪明起来的教学方法
白景华
在九年级化学教学中如何开展问题化教学环境设计
李建惠
“四步导学”教学模式下应关注的四大关系
雷振平
用氧化还原反应的原理解决电化学问题
张达德
离子方程式正误判断的九项原则
胡小峰
不同电极种类的原电池正负极判断方法
漆焰华
如何确定化学平衡中的取值范围
孔宪梅
浅谈新课程下综合实践活动课存在的问题及应对策略
赵宗群
碱液中酚酞红色变浅的原因探究
蔡行雯
测定空气中氧气体积含量时如何防止“虹吸”现象的发生
文宇军
铁与水蒸气反应的改进
杨莉
铜与浓硝酸反应实验的创新设计
赵兴功
铜与浓、稀硝酸反应的微型实验装置改进
马学敏施秀杰衷明华
铜与硝酸反应的绿色化设计
张玉林温敏芳徐素芳赵宗群
氯气及其性质的封闭式综合实验设计
宋友德
巧用注射器设计绿色微型化学实验
孟丹张殿秀
铁原子间隔增大的趣味实验
郑威
充分利用教材资源设计适宜的开放性题目
汤春生
一道高考化学复习题的解题分析
侯前进
C_xH_y及C_xH_yO_Z完全燃烧的化学方程式配平的统一
唐才峰
《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事
欢迎订阅2015年《中学化学教学参考》
征稿启事

通过化学实验的科学探究化培养学生的学科素养

学生提问、质疑意识的培养

当前远程教育存在的问题及对策

新课标下高中化学探究式教学思考

课堂教学中对不同层次学生的差异教育研究

信息技术环境下有效教学的探究

怎样上好初中化学计算课

“燃烧条件的实验”改进

利用化学学科特点培养学生的环保意识

高中化学教学中问题式教学模式的构建

浅谈高中化学教学中学生创新意识的培养

在化学教学中提高学生的语言表达能力

城乡结合部中学学生化学学习情绪影响的研究

高中化学高效课堂教学模式的构建

化学课堂教学中应加强实验开发与改进

初中化学教学中有关实验的几个 论文QQ81995535 问题

浅谈高中化学教学中学生描述能力的培养

中学化学差异教学的背景及意义研究

“酸碱指示剂”课堂学生活动设计

鲁教版《有机化学基础》(选修)“羧酸”教学设计

初三化学第八单元“金属的化学性质”案例

学为主体 教为主导——教师在四步导学中的作用

“金属的利用与保护——铁的冶炼”教学设计

整合资源 提高高考复习有效性

慎用多媒体,回归传统实验教学——记一节让学生意犹未尽的初三化学实验课

化学微型实验好处多

新课改理念下提升高中化学实验教学有效性的方法浅析

基于新课程改革的高中化学实验教学的问题与建议

例谈沪教版九年级化学教材中化学反应的复习

反思——化学解题后的重要环节

个性化作业设计之“分子运动现象”

结晶法常见应用例析

高三化学课堂复习中的生成性教学

浅谈高三化学一轮复习

化学高考复习有效性的几点做法

支招初、高中化学教学的衔接

高中化学课堂教学改革的反思

一种能让学生真正聪明起来的教学方法

在九年级化学教学中如何开展问题化教学环境设计

“四步导学”教学模式下应关注的四大关系

用氧化还原反应的原理解决电化学问题

离子方程式正误判断的九项原则

不同电极种类的原电池正负极判断方法

如何确定化学平衡中的取值范围

浅谈新课程下综合实践活动课存在的问题及应对策略

碱液中酚酞红色变浅的原因探究

测定空气中氧气体积含量时如何防止“虹吸”现象的发生

铁与水蒸气反应的改进

铜与浓硝酸反应实验的创新设计

铜与浓、稀硝酸反应的微型实验装置改进

铜与硝酸反应的绿色化设计

氯气及其性质的封闭式综合实验设计

巧用注射器设计绿色微型化学实验

铁原子间隔增大的趣味实验

充分利用教材资源设计适宜的开放性题目

一道高考化学复习题的解题分析

C_xH_y及C_xH_yO_Z完全燃烧的化学方程式配平的统一

《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事

欢迎订阅2015年《中学化学教学参考》

征稿启事

初中化学教学中有关实验的几个论文QQ81995535 问题

学为主体教为主导——教师在四步导学中的作用

整合资源提高高考复习有效性