《中学化学教学参考杂志》2015年24期是教育正规期刊吗 -

中学化学教学参考

编辑出版：中学化学教学参考杂志编辑部
主办：陕西师范大学
出版周期：半月刊出版地：陕西省西安市
语种：中文　　ISSN：1002-2201

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《中学化学教学参考杂志》2015年24期目录

高中化学简约化教学的理论和实践研究
张玉凤
基于认知负荷理论的化学课堂精讲策略
张春芳
浅谈化学教学情景的创设
伏海强李彩霞
高中化学有效教学情境创设的策略微探
卢菊仙
化学探究式教学提高课堂有效性的策略
梁燕茹
高中化学课堂中互动有效性的策略研究
田同标
浅谈高中化学教学的有效性
任建荣
做好初中化学衔接工作有效提高课堂教学效果
杨守萍
高中化学课堂创新能力的培养
罗建兴
中学生化学探究能力培养论文QQ81995535 案例剖析
吴建萍杨荣榛
在初中化学课堂上提高学生观察能力的策略
莫华菊
高中化学教学中暗示教学法的应用探讨
冯文万
浅析化学教学中生成性资源的利用
陈浩
高中化学教学与生活的有机结合策略探究
田欢
应用多变教学策略提升化学教学质量
姜颂
实验探究模式在高中化学课堂中的应用
李奇发
氧化还原反应方程式配平教学分析
李飞虎
高中化学教学过程中化学思想培养分析
李浩
浅析新课程背景下的化学教学模式
刘丽娟
头脑风暴法在高中化学教学中的实践策略
朱巧颖
中学化学教学中如何发展学生的化学应用意识
覃娜
高中化学预习学案设计研究
王榛
“物质的分散系”教学价值初探
丁弘正冯莹
探讨如何提升学生“做科学”的思维能力
曾锦锋
思维导图在师生思维碰撞中的作用
刘超
浅谈化学教学中学生的主体地位
蔡清溶
反思是化学有效教学的重要环节
梁允胜
化学教学中教师的提问技巧
郭敏
化学阅读能力的培养
孙学慧
用学生的思路引领高效课堂——以“铁盐、亚铁盐”教学设计为例
刘宏金
基于化学观念建构的教学设计与案例分析
翟修华黄紫洋
让化学课堂成为充满诗意的激情课堂——“硅”教学实录及反思
田永报
例谈论证式教学设计——以“甲烷分子的结构”为例
高超
改进高中化学实验教学评价推进课程改革不断深入
施强
手持技术之“催化剂、浓度等条件对反应速率的影响”教学设计
王小玲衷明华
一次复习教学中的学生自主实验
赵琴
以对照实验为载体提高“影响化学反应速率因素”的教学效益
宋智慧
善用化学实验提升实验功效
刘军
对初中化学实验教学的思考
王永平
延安市高中化学实验教学的现状与建议
白苗苗陈小莉
教、学、做合一在高中化学实验教学中的应用
李秀芝
对高中化学实验教学的几点思考
岳明霞孙志强
微视频在初中化学实验教学中的应用刍议
栾书鹏
谈演示实验在初中化学教学中的重要作用
王亮
如何通过课堂实验激发学生学习化学的兴趣
山栋美
以生活复习化学的小尝试
胡瑞秾
初中化学实验中收集气体的装置及方法
韩小丽
氯气的性质及应用
袁高玉
利用手持技术测定中和反应过程中溶液pH的变化
叶少曼陈少俊衷明华
对浓硫酸稀释实验的改进
曾华唐元会
“氨分子运动”实验的创新改进
张军张蕊
氨氧化实验的简约化设计
何志民罗鸣
基于试纸整合的电解饱和食盐水实验
钟新秀
测定化学反应速率的实验改进——DIS数字化信息系统的使用
罗永会
电解实验的生活化设计
宋友德
作业的设置与运用——以“酸及其性质”为例
董玉环
中考化学实验考查透视
任美亚
巧用化合价提高高中化学解题效率
唐庆
解析同种元素间氧化还原反应应遵循的规律
高建军
以“一箭多星”为背景的化学原创题赏析
陈莉
“感恩出版致敬作者”
《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事

高中化学简约化教学的理论和实践研究

基于认知负荷理论的化学课堂精讲策略

浅谈化学教学情景的创设

高中化学有效教学情境创设的策略微探

化学探究式教学提高课堂有效性的策略

高中化学课堂中互动有效性的策略研究

浅谈高中化学教学的有效性

做好初中化学衔接工作 有效提高课堂教学效果

高中化学课堂创新能力的培养

中学生化学探究能力培养 论文QQ81995535 案例剖析

在初中化学课堂上提高学生观察能力的策略

高中化学教学中暗示教学法的应用探讨

浅析化学教学中生成性资源的利用

高中化学教学与生活的有机结合策略探究

应用多变教学策略提升化学教学质量

实验探究模式在高中化学课堂中的应用

氧化还原反应方程式配平教学分析

高中化学教学过程中化学思想培养分析

浅析新课程背景下的化学教学模式

头脑风暴法在高中化学教学中的实践策略

中学化学教学中如何发展学生的化学应用意识

高中化学预习学案设计研究

“物质的分散系”教学价值初探

探讨如何提升学生“做科学”的思维能力

思维导图在师生思维碰撞中的作用

浅谈化学教学中学生的主体地位

反思是化学有效教学的重要环节

化学教学中教师的提问技巧

化学阅读能力的培养

用学生的思路引领高效课堂——以“铁盐、亚铁盐”教学设计为例

基于化学观念建构的教学设计与案例分析

让化学课堂成为充满诗意的激情课堂——“硅”教学实录及反思

例谈论证式教学设计——以“甲烷分子的结构”为例

改进高中化学实验教学评价 推进课程改革不断深入

手持技术之“催化剂、浓度等条件对反应速率的影响”教学设计

一次复习教学中的学生自主实验

以对照实验为载体提高“影响化学反应速率因素”的教学效益

善用化学实验 提升实验功效

对初中化学实验教学的思考

延安市高中化学实验教学的现状与建议

教、学、做合一在高中化学实验教学中的应用

对高中化学实验教学的几点思考

微视频在初中化学实验教学中的应用刍议

谈演示实验在初中化学教学中的重要作用

如何通过课堂实验激发学生学习化学的兴趣

以生活复习化学的小尝试

初中化学实验中收集气体的装置及方法

氯气的性质及应用

利用手持技术测定中和反应过程中溶液pH的变化

对浓硫酸稀释实验的改进

“氨分子运动”实验的创新改进

氨氧化实验的简约化设计

基于试纸整合的电解饱和食盐水实验

测定化学反应速率的实验改进——DIS数字化信息系统的使用

电解实验的生活化设计

作业的设置与运用——以“酸及其性质”为例

中考化学实验考查透视

巧用化合价提高高中化学解题效率

解析同种元素间氧化还原反应应遵循的规律

以“一箭多星”为背景的化学原创题赏析

“感恩出版 致敬作者”

《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事

做好初中化学衔接工作有效提高课堂教学效果

中学生化学探究能力培养论文QQ81995535 案例剖析

改进高中化学实验教学评价推进课程改革不断深入

善用化学实验提升实验功效

“感恩出版致敬作者”