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教育导刊
教育导刊

编辑出版:教育导刊杂志编辑部
主办:广州市教育科学研究所
出版周期:月刊出版地:广东省广州市
语种:中文  ISSN:1005-3476


《教育导刊杂志》2013年10期目录
  • 让梦想插上科技的翅膀——科技特色项目“协和小学科技乐园”

  • 广州市第二十一中学 实施绿色教育 培养学生的可持续发展力

  • 论教育科学寻求法则性陈述的局限

    平功波
  • 教育研究为何转向质性范式——基于方法论选择的分析

    吴佳 吴建兵 葛孝亿
  • “教育科学”话语再认识:转译中的意义变迁及其方法论探究

    孙丽丽
  • 职业教育价值取向的生活论反思

    柴学林
  • 普通高中教师的专业发展:现状、问题与对策

    程素萍
  • 社区教育经费保障与评价机制建设探究

    李艳娥
  • 初中生学习压力与考试焦虑、自我效能、学习策略的关系研究

    葛岩 尹丽娜
  • 小学生对教师教学清晰性评价的实证研究

    于晓波 赵卫
  • 德国传统教学论与美国 论文QQ81995535 经典课程论的比较研究

    王飞
  • 对比美国学校评估引发的思考

    叶丽诗
  • 教研员核心能力系统元素、特征及发展动力探析

    何晓波
  • 教师因素对教学方式选择与运用的影响程度分析——基于层次分析法的探索

    贾瑜
  • 留守儿童耻感的结构与问卷编制

    方园 寇冬泉
  • 关于已刊发文章的补充说明

  • 中小学学生能力发展三维逻辑取向评价策略

    林惠
  • 如何开启农村留守小学生的心扉

    潘彩红
  • 民办职业教育发展困境探析

    任平 代晓容
  • 职业学校实施《体育与健康》教学的几点思考

    李臻
  • 中职数学活动课教学的实践探究

    徐安川
  • 营建善正教育文化 增强学校办学特色——百年名校在学校文化建设上的再

    张淑华
  • 地方文化融入语文课程的诉求及其价值

    王虹
  • 小学数学教科书中“统计”与“概率”内容的融合探析

    蒋秋 陈朝东
  • 生活化:非连续性文本阅读教学的核心理念

    盖鸾英
  • 培养学生化学实验能力的实践探索

    杨思薇
  • 例说中学历史课堂“用教材教”的路径——从2013年两道广东高考试题说

    吴美娟
  • 构建化学理想课堂 促进学生主体发展——浅谈二氧化硫(SO_2)教学

    王勇
  • 以“想象补白”落实语言文字运用的几点策略——以人教版四年级教材为例

    陈晓想
  • 实施分层教学提高初中学生的英语书面表达能力

    周磊
  • 在初三物理复习中培养学生的自主学习能力

    蔡志诚
  • 用主题教学模式打造人文性信息技术课堂

    钟晓佳
  • 以课文为本 进行即堂作文

    冯翠宜
  • 对班级文化建设的思考

    莫利
  • 何谓“好的”教学交往?——评《教育性教学交往论》

    金燕峰
  • 广州市华侨外国语学校走特色发展道路

  • 越秀区东山培正小学 打造善正教育文化 走特色发展之路

  • 在教育科研中成长的文德路小学


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