《中学数学教学杂志》2015年03期在线投稿系统 -

中学数学教学

编辑出版：中学数学教学杂志编辑部
主办：安徽教育学院;安徽省数学学会;安徽师大数学系
出版周期：双月刊出版地：安徽省合肥市
语种：中文　　ISSN：1002-4123

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《中学数学教学杂志》2015年03期目录

利用微课程进行选修课开发开设的一次实践与反思
杨威莫芬利
数学活动设计应关注“六性”
赵绪昌
还数学课堂一份宁静
茅雅琳
一样的课题不一样的目标
胡志杰
课堂,何必绑定教材?——“三角函数的诱导公式”的教学随笔
蒋昊
抓住联系突破思维障碍实现有效转化——一道模考题赏析与思考
黄严生李茜
基于“问题”的数学教学——从一则教学案例引发的思考
徐彦辉
“预设”有效追问塑造高效数学课堂
李桢
合作交流展示质疑引导探究让课堂更高效
高浩
挖掘一道“华约”自主招生题的含义
吴彤
一道2014年高考数学安徽卷试题的推广与简证
周天明
课标理念重在“践行” 函数概念旨在“体会”——以初中阶段“三类函数
万志华刘钰卫德彬
例谈抽象函数的周期性
严循跃
三个变量四种层次论文QQ81995535
屠新跃
一个定值问题的解法推广与类比
邹生书
如何探寻递推关系
杨忠
巧解幽隐无穷事探源究本方顺理——对一道“独立事件”问题的解法探究
杨育池
一道向量试题的探究和思考
江保兵
证明不等式的“减项”策略
李歆
围绕知识本质加强能力考查——安徽近几年高考数学试题特点之我见
徐祝云
应用极端原理解决与圆有关的中考最值问题
蔡卫兵
对一道高考数学压轴题的研究
梅磊
笛沙格的调和点列及其现实运用
甘大旺
论三角函数的无理性
吕孙忠高文华
一个不等式的推广与变式
刘才华
错在哪里
佟成军耿合众

利用微课程进行选修课开发开设的一次实践与反思

数学活动设计应关注“六性”

还数学课堂一份宁静

一样的课题 不一样的目标

课堂,何必绑定教材?——“三角函数的诱导公式”的教学随笔

抓住联系 突破思维障碍 实现有效转化——一道模考题赏析与思考

基于“问题”的数学教学——从一则教学案例引发的思考

“预设”有效追问 塑造高效数学课堂

合作交流 展示质疑 引导探究 让课堂更高效

挖掘一道“华约”自主招生题的含义

一道2014年高考数学安徽卷试题的推广与简证

课标理念重在“践行” 函数概念旨在“体会”——以初中阶段“三类函数

例谈抽象函数的周期性

三个变量 四种层次 论文QQ81995535

一个定值问题的解法推广与类比

如何探寻递推关系

巧解幽隐无穷事 探源究本方顺理——对一道“独立事件”问题的解法探究

一道向量试题的探究和思考

证明不等式的“减项”策略

围绕知识本质 加强能力考查——安徽近几年高考数学试题特点之我见

应用极端原理解决与圆有关的中考最值问题

对一道高考数学压轴题的研究

笛沙格的调和点列及其现实运用

论三角函数的无理性

一个不等式的推广与变式

错在哪里

一样的课题不一样的目标

抓住联系突破思维障碍实现有效转化——一道模考题赏析与思考

“预设”有效追问塑造高效数学课堂

合作交流展示质疑引导探究让课堂更高效

三个变量四种层次论文QQ81995535

巧解幽隐无穷事探源究本方顺理——对一道“独立事件”问题的解法探究

围绕知识本质加强能力考查——安徽近几年高考数学试题特点之我见