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作文教学研究
作文教学研究

编辑出版:作文教学研究杂志编辑部
主办:赤峰学院
出版周期:双月刊出版地:内蒙古自治区赤峰市
语种:中文  ISSN:1673-2596


《作文教学研究杂志》2015年04期目录
  • 扎根乡村 执著探索——记江苏如皋九华小学副校长徐志华

    本刊编辑部
  • 读谚语,学创编——“走近如皋长寿饮食谚语”教学设计

    徐志华
  • 考场作文常见失误及其对策

    纪友根
  • 小学语文游戏化教学之我见

    许东春
  • 小学三年级写作教学初探

    刘东霞
  • 古诗词意境教学六法

    周玲
  • 试论小学语文如何开展游戏化教学

    永娥
  • 提高农村儿童的习作水平之策略

    樊道红
  • 中职语文阅读教学与培养学生人文素养探讨

    孙琳
  • 浅谈句子教学

    刘亭茂
  • 开放性与思辨性的结合——漫谈2015年山东卷高考作文题

    江卫红
  • 当前中职生厌学情绪评析

    李铁
  • 合作学习在小学英语作文教学中的应用

    刘翠杨
  • 新课改环境下小学英语作文课堂效率的提升策略剖析

    刘丹
  • 大学英语CBI教学探讨——以《新标准大学英语写作》为例

    陈莉
  • 大学语文课程建设

    周剑
  • 对俄语教学改革的思考

    蔡薇
  • 高校教师责任知多少?——来自建构主义的追问

    陈昕
  • 浅析高校辅导员如何践行“三严三实”理念

    熊文
  • 高职应用文教学新思路探析

    邵丹莹
  • 视频案例教学在高职《思想道德修养与法律基础》课中的探索实践——以今日

    张荣
  • 思辨能力与大学英语教学

    汪淑丽
  • 思维、价值、评价:高中智慧写作课堂的三个支点

    顾吟圆
  • 小学阅读课之切入点初探

    吴正豪
  • 如何使用礼貌原则指导中学英语教学

    刘雅琪
  • 职业教育典型课程模式对我国职业教育课程构建的启示

    王健
  • 中国古今“师道文化”浅谈

    林晓燕 王佳
  • 提高解读古诗能力 培养学生语文素养

    沈权
  • 探究式教学模式在信息技术与高职英语课程整合中的应用

    张玲玲
  • 让读书笔记变得有趣味,有逻辑,有思考

    杜玉
  • 种好自留田 培育言语树——小学低年级革新写话评价策略谈

    华志刚
  • 让习作能力的培养走进阅读教学的课堂

    陈圣兵
  • 阅读教学,先动乎情

    蒋治平
  • 精琢细刻出好文——浅谈作文细节描写手法的运用

    罗艳秋
  • 为三年级起步作文建立“低中衔接”的桥梁

    刘敏
  • 作文,想说爱你很容易——浅谈有效提高学生习作能力的五个策略

    陈志
  • 初中作文教学中发散思维训练研究

    陆志刚
  • 浅谈如何积累作文素材

    刘瑜
  • 例谈课文学习中的个性化作文素材积累

    张敏
  • 让课堂因你而更精彩——浅谈锤炼课堂语言的艺术

    钱红梅
  • 体验生活汲取素材 构建小学作文教学

    吕玉琼
  • 挖掘语文教材 培养想象能力

    陈聪
  • 多媒体在小学英语作文教育中的应用

    胡海娜
  • 小学语文教学如何运用影视资源的思考

    潘善静
  • 浅谈中职语文应用文写作教学策略

    王艳
  • “循序渐进”,引导学生步入作文殿堂

    郑璐
  • 杜威“教育即生活”思想对小学作文教学的启示

    孙小钧
  • 小学中年级作文教学中学生思维品质的培养

    梁晓彤
  • 高中作文指导学生借助联想快速审题立意浅谈

    刘刚
  • “异想”才会“天开”——换一种方式教高中作文

    杜慧芳
  • 浅论改进教学方法提升学生写作水平

    周俊霞
  • 作文教学之我见

    程春雷
  • 浅谈小学作文教学

    刘亭杰
  • 探讨作文的场面描写如何抓住“点”

    赵慧姝
  • 生态回归——作文教学的必然路径

    彭辉
  • 小学作文教学培养学生“读者意识”的实践探究

    陈苏安
  • 引导小学生走上个性化作文的道路

    苗秀芳
  • 写好中学作文四步法

    张凤龙
  • 用好“导学单”,为作文教学增效

    张夫侠
  • 在绘本里耕耘写话的乐园

    杨春艳
  • 浅谈三年级起步作文教学

    李冬梅
  •  论文QQ81995535 
  • 新课改下高中作文教学的创新对策

    王志国
  • 于细微处见真情——例谈记叙文的细节描写

    章华
  • 遇见“你“”、我“”、他”——以苏教版三年级教材为例浅谈从三种人称的

    向爱芳
  • 如何指导小学生修改作文

    黄兴杰
  • 放飞心灵,快乐作文——小学语文作文教学反思

    陈思
  • 艺术点评,让习作教学洋溢生命气息——习作批改之实效策略研究初探

    王刚
  • 链接生活,构建语文大课堂

    林永裕
  • 对中学语文朗读教学的几点思考

    王淑云
  • 翻译特性对汉语文化词语英译的影响

    李洋
  • 小学语文词语教学中存在的问题及策略

    王美玲
  • “人家”与“les autres”的语用分析

    李欢欢
  • 深入文本品读 构建有效阅读

    潘娟
  • 浅谈学生阅读感悟能力的提高策略

    杨红樱
  • 让小学生拥有真正的阅读选择权

    易琴
  • 缘“文”以悟“语”,得意更得言

    胡建同
  • 翻译特性视域下汉语文化词语英译探析

    刘美键
  • 汉语处境与其传承初探

    江卫红
  • 追根溯源,带领孩子品味汉字趣多多

    陈雪梅
  • 品诗学文 体悟意蕴

    袁彩梅
  • 乔叟《坎特伯雷故事集》现实主义风格的体现

    李洋
  • 语言艺术在声乐教学中的重要性

    陈丽菊
  • 探究《献给爱米莉的一朵玫瑰花》中造成主人公悲剧的原因

    李洋
  • 高中语文的作文教学模式分析

    聂礼绍
  • 关于高中语文阅读教学的几点思考

    李晓辉
  • 新课改背景下初中语文高效课堂构建策略探讨

    何学梅
  • 浅析新课改背景下高中语文作文有效教学方法

    傅振宏
  • 打破桎梏,引领学生勇攀写作巅峰

    胡彩荣
  • 高中语文写作教学方式的优化探析

    袁庆明
  • 建构高中语文阅读教学本真课堂

    陶静
  • 漫谈高中语文课堂教学

    姜祝萍
  • 例谈第二学段语文作业的创新设置

    陈淑敏
  • 如何构建优质高效的语文课堂

    许滢
  • 情景教学法在小学语文教学中的应用价值

    朴春玉
  • 浅谈高中语文中的强力阅读

    丁文军
  • 浅谈快乐积累的语文课堂教学

    邵守琴 邵平
  • 如何提高小学语文口语交际教学

    杨新秀
  • 试论案例教学法在小学语文教学中的应用

    宋志丽
  • 苏北地区语文导学案运用的误区及解决策略

    单顺佳
  • 提升高中语文写作教学实效:现实困局与多重突围

    张扬眉
  • 小学语文教学中学生阅读能力的培养措施

    丁培琳
  • 小学语文教学中如何培养学生的问题意识

    张莉
  • 用教改杠杆撬动高中语文课堂

    邵兴菊
  • 优化小学语文作文教学的对策

    张旭芳
  • 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行——中职语文一体化教学初探

    纪红艳
  • 新媒体时代高校大学生网络思想道德教育探究

    贾卓男
  • 新闻写作中的“同中求异”与“异中求同”

    陈朝晖
  • “四个全面”战略布局与大学生思想政治教育

    牛雅莉
  • “四个全面”与加强高校大学生思想政治教育

    白杰峰
  • 当代应用型高校高学历教学秘书发展方向

    王春艳
  • 对高职院校艺术设计类专业“项目+专业+工作室”人才培养模式的探索研究

    单俊芳
  • 高校转型背景下加强优良学风建设的现状及途径分析

    彭开心
  • 高职院校思想政治理论课网络教学的困境与出路

    张伏丽
  • 高职院校学生综合素质测评体系研究与实践——以西安航空职业技术学院学生

    陈卫卫 张涛
  • 社交礼仪对90后大学生思想教育的影响

    阮婉莹
  • 国外高等职业教育制度对我国的启示

    汤城
  • 浅析以学生为本的大学生思想政治教育服务机制

    何波
  • 素质学分对90后大学生教育的重要性

    曾炜
  • 心理健康对90后大学生教育发展的作用

    肖飞
  • 商务英语:商务报告写作特点概述

    徐晓萌
  • 试析马克思主义依法治国思想的发展及其当代价值

    刘璐
  • 新形势下高职思想政治教育如何开展

    张伟新
  • “中国梦”视阈下看马克思主义中国化的精神实质

    王丁
  • 经典书讯

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