《教育评论杂志》2009年03期副教育类评审 -

教育评论

编辑出版：教育评论杂志编辑部
主办：福建省教育科学研究所;省教育学会
出版周期：双月刊出版地：福建省福州市
语种：中文　　ISSN：1004-1109

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《教育评论杂志》2009年03期目录

批判性:大学与社会的边界
黄子杰;程广文;
为基础教育服务是师范大论文QQ81995535 学的使命
于海波;
论高等教育学费政策的改善
余英;
教育叙事的理论身份
刘晓红;
素质教育和哲学教育的若干思考
黄禧祯;
高校教学“质量工程”实施中教育精神的凸显
徐琳;王健;
在高等职业教育中建立全面质量管理体系
郝建锋;李海燕;张妍;
“无界化”理念与高职院校专业群建设
肖冰;韩秋莹;
地方高校科研政策导向探析
张铁虎;张根成;
地方高校学科建设中团队心理契约的构建
韩小彬;陈顺森;
心理契约管理:高校师资队伍建设的新路径
仇玉山;
论专业化视野下的教师专业精神
胡相峰;王璐;
教育信息化与教师专业发展
郑小军;
教师心像的教育意义及完善策略
李黔蜀;
论高职院校教师社会服务能力的提升
李悠;
视听说课程教师的角色转换
王素敏;
和谐校园构建中的利益冲突问题
徐文华;
综合实践活动资源包的分析评价
狐为民;
论社会工作教育的发展取向——地震灾区社会工作的启示
张省;
文学治疗与地震灾区学生心理重建
曾宏伟;
试论道德评价的嬗变
葛桦;
思想政治教育话语权浅论
叶德明;
德育的文化精神
顾瑾;
高校德育中生命意蕴的重建
蒋文昭;
师范教育中“教育体验”的育德功能
李军;
法律职业道德教育中正义观的培养
张浪;
情感互动视野下健康人格的培养
陆林召;卢卫林;
大学生“当下即是”思维分析
胡艳玲;
马克思主义哲学原理教学的生活化
胡潇;
阶级性——经济学教学研究中不可回避的问题
徐跃华;
外语学习者语法学习理念研究
陈旭红;
大学英语网络听说课程教学实效性探讨
张瑾;
技能基础课培养学生创新能力的意义与途径
杨冠声;尚绪芝;
小学数学合作学习的有效性分析
李星云;
高等医学院校为海西农村培养全科医生的思考
郑祖宪;
宜春市高职师资队伍建设的现状与对策
杜贵芳;
欠发达地区基础教育与经济的协调发展——以安庆为例
杨国才;
中学教师职业倦怠与人格特质研究——以温州为例
洪映君;
李石曾与留法勤工俭学运动
赵颖霞;
来华留学生教育质量保障体系构建
朱志龙;
来华留学生教育水平评估探讨——以江西高校为个案
刘衍军;李淑婷;胡芊;谢永飞;
唐代训蒙诗的特点及对教育的启示
彭广明;
教育实证研究在新文学形式制度建立过程中的作用
尹奇岭;
论蔡元培的五育并举教育思想
王列盈;
论刘少奇的高等教育思想
杨兰英;张绍春;
英国特色学校审视
段晓明;
英国教师的专业标准
董爱华;
美国中小学艺术教育的实践取向
肖晓玛;
西方国家大学与中小学的合作伙伴研究
谌启标;

高等教育论文导航: 杂志见刊北大核心 CSSCI CSSCI扩展国家级期刊省级期刊

批判性:大学与社会的边界

为基础教育服务是师范大 论文QQ81995535 学的使命

论高等教育学费政策的改善

教育叙事的理论身份

素质教育和哲学教育的若干思考

高校教学“质量工程”实施中教育精神的凸显

在高等职业教育中建立全面质量管理体系

“无界化”理念与高职院校专业群建设

地方高校科研政策导向探析

地方高校学科建设中团队心理契约的构建

心理契约管理:高校师资队伍建设的新路径

论专业化视野下的教师专业精神

教育信息化与教师专业发展

教师心像的教育意义及完善策略

论高职院校教师社会服务能力的提升

视听说课程教师的角色转换

和谐校园构建中的利益冲突问题

综合实践活动资源包的分析评价

论社会工作教育的发展取向——地震灾区社会工作的启示

文学治疗与地震灾区学生心理重建

试论道德评价的嬗变

思想政治教育话语权浅论

德育的文化精神

高校德育中生命意蕴的重建

师范教育中“教育体验”的育德功能

法律职业道德教育中正义观的培养

情感互动视野下健康人格的培养

大学生“当下即是”思维分析

马克思主义哲学原理教学的生活化

阶级性——经济学教学研究中不可回避的问题

外语学习者语法学习理念研究

大学英语网络听说课程教学实效性探讨

技能基础课培养学生创新能力的意义与途径

小学数学合作学习的有效性分析

高等医学院校为海西农村培养全科医生的思考

宜春市高职师资队伍建设的现状与对策

欠发达地区基础教育与经济的协调发展——以安庆为例

中学教师职业倦怠与人格特质研究——以温州为例

李石曾与留法勤工俭学运动

来华留学生教育质量保障体系构建

来华留学生教育水平评估探讨——以江西高校为个案

唐代训蒙诗的特点及对教育的启示

教育实证研究在新文学形式制度建立过程中的作用

论蔡元培的五育并举教育思想

论刘少奇的高等教育思想

英国特色学校审视

英国教师的专业标准

美国中小学艺术教育的实践取向

西方国家大学与中小学的合作伙伴研究

为基础教育服务是师范大论文QQ81995535 学的使命