《作文成功之路(下)杂志》2012年01期录用通知下载时间 -

作文成功之路(下)

编辑出版：作文成功之路(下)杂志编辑部
主办：大庆市教师进修学院
出版周期：月刊出版地：黑龙江省大庆市
语种：中文　　ISSN：1001-571X

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《小星星(低年级版)杂志》2015年06期

《作文成功之路(下)杂志》2012年01期目录

家校合作让班级管理情意浓浓
张芳;
新课改中如何培养学生的创新能力
郭常洪;
职业技术院校美育的失落与回归
饶海纳;
让“美”在语文课堂翩翩起舞——浅谈美育在初中语文教学中的渗透
陈琳琅;
浅谈电化手段在初中语文教学中的使用
王艳辉;
浅析初中语文课堂之情境教学
康俊霞;
叩开小学作文起步教学的大门
方艳;
放飞心灵,展现个性
程虞;
别样的精彩——低年级“有效课堂活动”的一点尝试
陈云;
新课程新作业
毛华君;
坚持经常写日记
贾庆喜;
为有源头活水来——浅谈中学语文教学中的拓展
叶翠航;
爱的欺骗
蒲涵潇;
谈我县农村初级中学历史教学现状及对策
冯小琴;
如何培养学生发现写作素材的能力
常元伟;
新课程背景下小学汉语拼音趣味化教学初探
周荣燕;
浅议课堂教学的提问技巧
王英皇;
新形势下小学低年级作文教学
金宝宝;
让作文教学不再为难学生
高长旭;
巧妙点拨恰到好处
蔡玉花;
谈语文教学中语感的培养
温莉莉;
情感因素与作文教学
邓崇文;
小学语文课堂提问艺术
魏丽玉;
语文课堂教学模式的探讨
温茹;
小学语文教学不足的探索与对策研究
欧金叶;
试论新教材下职高语文的人文性及教学实践
洪珂;
诗韵·季末
陈诺;
关于新课程理念下语文作业设计问题的探索和实践
谢荣;
营造书香氛围激发阅读兴趣——探索构建“书香校园”系列之一
叶曲峰;
让阅读变“悦读”——对当下小学生阅读现状的分析及解决策略
徐连梅;
提高阅读教学能力建构和谐课堂
郭美恋;
《春江花夜月》的芳香之旅
梁文涛;
做阳光教师育阳光学生
龚红霞;
让生活成为小学生作文的源泉
宋祥梅;
开启生活之门促成有效互动——教学口语交际《推荐一本好书》心得体会
陶亚萍;
语文课堂呼唤“语文味”
姚瑶;
低段识字的不足及必备的教学理念分析
张茂华;阙淑珍;
生活是习作的永恒主题
王敏红;
朗读与积累——文言文教学中应该注意的几个问题
何明华;
想象力的培养在作文教学中的重要性
刘璐;
让生活走进课堂让语文走向生活
邬贵英;
让语文课堂生动起来
文桃英;
提倡有一个汇集范文的小本子
曹庆阁;李丽论文QQ81995535 峰;
运用网络技术,多元促进有效作文教学
马云;
文言文教学的“言传”与“意会”
石唯;
高中作文教学的创新策略探究
罗来斌;
凸显“生本”,提升班级管理效能
王欣;
词藻警人,余香满口——谈《长亭送别》的曲词艺术
罗培蓓;
感悟意境自成高格
侯学胜;
回归生活自由作文
王清风;
用两首歌词区别文体
束长春;
追寻有“语文味”的有效课堂
林淑玲;
作文,从身边抓起——浅谈超文本教学对作文教学的作用
陆强;
寻一处渡口,架一座桥梁
王立国;
高考作文发展等级——丰富指导
丁凤华;
以“真”作文,由“实”而“新”——浅议中学生如何追求文章的新颖独特
王坚波;
赏田园风光,让乡村之美可以言说——“田园作文”中挖掘农村景物资源进行
唐朝霞;
让人物在你笔下“栩栩如生”——以经典作品为例谈谈细节描写
陆亦斌;
如何进行有效的课堂练笔
朱文静;
母爱伴我行
邓蔚林;
换一种角度,世界就不一样
康忠辉;
议论文说理的四大实用技巧
李波;

家校合作让班级管理情意浓浓

新课改中如何培养学生的创新能力

职业技术院校美育的失落与回归

让“美”在语文课堂翩翩起舞——浅谈美育在初中语文教学中的渗透

浅谈电化手段在初中语文教学中的使用

浅析初中语文课堂之情境教学

叩开小学作文起步教学的大门

放飞心灵,展现个性

别样的精彩——低年级“有效课堂活动”的一点尝试

新课程 新作业

坚持经常写日记

为有源头活水来——浅谈中学语文教学中的拓展

爱的欺骗

谈我县农村初级中学历史教学现状及对策

如何培养学生发现写作素材的能力

新课程背景下小学汉语拼音趣味化教学初探

浅议课堂教学的提问技巧

新形势下小学低年级作文教学

让作文教学不再为难学生

巧妙点拨 恰到好处

谈语文教学中语感的培养

情感因素与作文教学

小学语文课堂提问艺术

语文课堂教学模式的探讨

小学语文教学不足的探索与对策研究

试论新教材下职高语文的人文性及教学实践

诗韵·季末

关于新课程理念下语文作业设计问题的探索和实践

营造书香氛围 激发阅读兴趣——探索构建“书香校园”系列之一

让阅读变“悦读”——对当下小学生阅读现状的分析及解决策略

提高阅读教学能力 建构和谐课堂

《春江花夜月》的芳香之旅

做阳光教师 育阳光学生

让生活成为小学生作文的源泉

开启生活之门 促成有效互动——教学口语交际《推荐一本好书》心得体会

语文课堂呼唤“语文味”

低段识字的不足及必备的教学理念分析

生活是习作的永恒主题

朗读与积累——文言文教学中应该注意的几个问题

想象力的培养在作文教学中的重要性

让生活走进课堂 让语文走向生活

让语文课堂生动起来

提倡有一个汇集范文的小本子

运用网络技术,多元促进有效作文教学

文言文教学的“言传”与“意会”

高中作文教学的创新策略探究

凸显“生本”,提升班级管理效能

词藻警人,余香满口——谈《长亭送别》的曲词艺术

感悟意境 自成高格

回归生活 自由作文

用两首歌词区别文体

追寻有“语文味”的有效课堂

作文,从身边抓起——浅谈超文本教学对作文教学的作用

寻一处渡口,架一座桥梁

高考作文发展等级——丰富指导

以“真”作文,由“实”而“新”——浅议中学生如何追求文章的新颖独特

赏田园风光,让乡村之美可以言说——“田园作文”中挖掘农村景物资源进行

让人物在你笔下“栩栩如生”——以经典作品为例谈谈细节描写

如何进行有效的课堂练笔

母爱伴我行

换一种角度,世界就不一样

议论文说理的四大实用技巧

新课程新作业

巧妙点拨恰到好处

营造书香氛围激发阅读兴趣——探索构建“书香校园”系列之一

提高阅读教学能力建构和谐课堂

做阳光教师育阳光学生

开启生活之门促成有效互动——教学口语交际《推荐一本好书》心得体会

让生活走进课堂让语文走向生活

感悟意境自成高格

回归生活自由作文