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教育理论与实践
教育理论与实践

编辑出版:教育理论与实践杂志编辑部
主办:山西省教育科学研究所;山西省教育学会
出版周期:旬刊出版地:山西省太原市
语种:中文  ISSN:1004-633X


《教育理论与实践杂志》2010年32期目录
  • 太原市迎泽区青年路小学

  • 扎根理论及其在教师培训中的应用

    张家军;
  • 教师培训中的“过度”与“不足”

    曲中林;
  • 基于性别差异的教育公平

    卫倩平;
  • 男孩危机背后的隐忧:关于教育性别公正缺失的思考

    杨建朝;
  • 高中物理教科书中的物理科学方法教育——以沪科版高中物理1为例

     论文QQ81995535 王较过;田珺;
  • 高中生“高分复读”的原因及对策

    刘婷;尧新瑜;
  • 基于学校文化的活动类课程的整体规划

    万伟;
  • 小学综合实践活动方法指导系列的构建与实施

    钱新建;
  • 民办学校扩张下的公办学校办学困境与出路——以安徽省X县初中教育为例

    卢妮娜;
  • 现代班级与小组编制:坍塌的神话与逆向行动

    杨晓峰;
  • 多渠道搭建促进教师专业发展的平台——太原成成中学的探索与实践

    贾国振;
  • 论师爱与教师专业发展

    吴义霞;何善亮;
  • 由对课堂“意外”的处理谈语文教师的教学积累

    王娜;何磊;
  • 校际协作型课例研究的探索与创新

    左璜;黄甫全;李燕红;刘建强;
  • 学科思想教育的实践路径——基于“教育批评”的课例研究

    占小红;
  • 课程资源:阅读教学的重要元素

    仇定荣;
  • 学科教学中学生求异思维的培养

    周志平;王改侠;施红亚;
  • 农村初中化学实验教学的弱化现象及应对策略

    何如涛;
  • 新课程标准下的语文备课

    陈朝阳;
  • 让学生在阳光沐浴下快乐作文

    傅鸿鹰;
  • 把握三个环节 实现课堂教学目标

    邵朝恒;
  • 本刊声明

  • 打造活力特色教育 促进学校和谐发展

    牛冬梅;
  • 让数学学习从“问”开始

    李慧婷;
  • 构建知识系统 提升师生素质——系统构图三步教学法在课堂教学中的运用

    武玉清;
  • 我爱你,课改后的“真”课堂

    李淑芳;
  • “农村中小学校长、教师的培训与管理”征文启事

  • 养小习惯 铸大文章——盂县第二实验小学


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