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小学教学(数学版)
小学教学(数学版)

编辑出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
主办:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(数学版)杂志》2013年09期目录
  • 从读懂学生到教学决策——第十二届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨

  • 敞开耳朵,倾听儿童思维登山的脚步声

    陆丽萍
  • 教师读懂学生什么:认知导向的教学

    蔡金法 许世红
  • 《在阅读中前行》

  • 我们怎样“理解”(上)——读懂学生的建议(三)

    任景业
  • 如何开发和利用教学资源

    薛惠霞
  • 小学数学课程中“综合与实践”学与教的案例研究——以“我家住房面积有多

    刘莉 关蓓 汪滟
  • 有效实施课前调研的实践研究

    吕志新
  • 从一堂示范课看小学数学课堂有效教学研究——“认识方程”一课引发的思考

    朱乃明 张渝
  • 谁发明了“零”

    佚名
  • 关注过程性知识,提升小学生数学素养——对小学数学“过程性知识”评价的

    雷子东
  • 2014年第1期“讨论吧”话题:学生这样化简比,该怎么办

    刘勇
  • 例谈“数的运算”的编写及其教学——以西南师大版新教材为例

    胡开勇 李竹筠
  • 数学课堂的“退”与“进”

    张齐华
  • 落实课标理念,助力学生发展——二年级上册“数与代数”的编写特点及教学

    钱守旺
  • “精彩与我擦肩而过”的启示

    刘明慧
  • 教 论文QQ81995535 学设计要合情合理

    黄玉凤
  • 无限风光在“数据”——“组合图形面积”教学实践

    洪惠婷
  • 丰富的圆 简单地学——谈“圆的认识”教学

    强震球
  • “体积与容积”课堂教学实录与评析

    安颖 张红
  • 运用“活动单”导学,设计精妙学习活动——“烙饼问题”教学预案

    洪建林
  • 第12届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会(成都分会场)暨中国-

  • “小树有多少棵”教学设计与思考

    董艳 孙枚
  • 为学生的内在需要而教——“替换”策略教学中的反思与改进

    钱小明
  • 经历关键事件 汲取成长力量

    陆丽萍
  • “3的倍数的特征”教学实录

    陆丽萍
  • 一路同行,共追教育梦想——我眼中的陆丽萍

    徐斌
  • 行走于儿童和小学数学之间——读《让小学生恋上数学》有感

    贾玲
  • 引导学生在辩论中学会提问

    李海东 印建凤
  • 在生活情境中,培养学生发现问题、提出问题的能力

    杨海丽
  • 学生真的不会提出问题吗

    牛免功
  • 从联系的角度培养学生“有问”“会问”

    张伟
  • 享受幸福

    李芳
  • 第17届现代与经典全国小学教学观摩研讨会

  • “千课万人”全国小学语文、数学教师“五力修炼”高峰论坛暨成长课堂研讨

  • 用爱心和智慧为孩子终生幸福奠基——记河南省商丘市前进小学

  • 豫东民办教育的一颗熣粲明珠——记河南省郸城县北城区实验小学

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