《小学教学(数学版)杂志》2014年01期湖南高等教育论文查询 -

小学教学(数学版)

编辑出版：小学教学(数学版)杂志编辑部
主办：河南教育社
出版周期：月刊出版地：河南省郑州市
语种：中文　　ISSN：1674-277X

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《小学教学(数学版)杂志》2014年01期目录

教坛新秀
不妨当一回小学生
刘延革
小学数学需要与时俱进——从大数的读法说起
张奠宙
从“让数学滚出高考”说开去
王金玲
教研员应锤炼好六种专业能力
史振平
小学数学“问题解决”与“解决问题”及其教学
岳德明
活用习题,为学生谋取长远利益
吉智深
从学生的解答看学生的真实思维
程翠萍
慕课能否撼动课堂
徐倩
让“教”发端于“学”
赵红婷
每朵乌云背后都有阳光——记一堂“跑偏”的课
吴云飞
神秘的小纸条
冉祥秀
一节给小学数学教师上的小学数学课——“2、3、5的倍数的特征”教学纪
张良朋翟静
教师体验学生学习:一次浸润身心的研修之旅——由一节特殊的小学数学课引
张良朋
让学生经历“数学模型”的建构过程——听特级教师钱守旺“路程、时间与速
姜秀英
开动思维的快车——一节计算思维训练课教学设计
蒋明玉
2014年第5期“讨论吧”话题:公分母必须是最小公倍数吗?
孙红永
深入钻研教材拓展学生思维——“美丽的田园”教学思考
何军华闫建锋
概念本质:在例题中延伸于习题中拓展——“比一比”教学实录
焦波
情趣横生凸显数学的智能魅力——“一位数乘法趣味训练题”教学片段及
祁顺成
恰当重组教材,促进学生整体感悟
陈春银
让“迁移”之花开满脑海
陈永畅
同类知识教学的承接可少一些类同——“圆的认识”教学评析
燕子杜丽霞
巧用目录,让教材变“薄”
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李伶俐
数形结合,理解算理
袁园
因“丰富”而“丰满”
刘延革
“不规则图形的面积”教学实录
刘延革
基于教材、高于教材的练习设计——评刘延革老师“不规则图形的面积”一课
吴正宪
《怎样教好数学》
因执着而思考,因思考而独具魅力——我眼中的刘延革老师
刘加霞
把握教学重难点,恰当使用直观模型——“除数是两位数的除法调商”引起的
刘晓婷
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刘友华
扎根课堂实践反思不断超越——读《此岸与彼岸》有感
彭莹
用开放的心读学生
林玲玲
错误离成功仅差一步
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放慢脚步关注课堂
丁银山
正确归因有效辅导
周金友
教学,你用心了吗?
靳修雷
一个“不务正业”的数学老师
董文华

教坛新秀

不妨当一回小学生

小学数学需要与时俱进——从大数的读法说起

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从学生的解答看学生的真实思维

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2014年第5期“讨论吧”话题:公分母必须是最小公倍数吗?

深入钻研教材 拓展学生思维——“美丽的田园”教学思考

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