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小学教学(数学版)
小学教学(数学版)

编辑出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
主办:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(数学版)杂志》2014年05期目录
  • 教坛新秀

  • 有没有用与好不好玩

    张新春
  • 喜讯

  • 与时俱进,推陈出新——谈分数定义的修改

    张奠宙
  • 数学教育的20个问题

    郑毓信
  • 分数意义教学的整体设计——“整体把握”理念下的系列活动设计

    孙京红 张丹 李红云
  • “分数的再认识(一)”教学设计

    张文野
  • 2014年第9期“讨论吧”话题:1/2 +1/3 =2/5 吗

    宋君
  • “分数的再认识(二)”教学设计

    郭学锐
  • 苹果的方式

    江萍
  • “分饼”教学设计

    郝晓红
  • 细微处着眼 促思中着力——特级教师徐斌“位置和方向”教学片段赏析

    祁顺成
  • 德国的“过马路”教育

    白泽峰
  • 在好玩的数学中,感受规律的 论文QQ81995535 奥妙——二年级下册“‘重复’的奥妙”教材分

    王明明
  • 一道思考题的教学实践与思考

    陆军芳
  • 数学,死去的语言?

    玛丽莲·柏马德
  • 由动入静,寻求智慧的生长点——“隔位退位减”教学实录与反思

    赵娱
  • 关于举办第六届全国小学教师研修班的启事

  • 教学,实现每一位学生的学习权

    李一鸣 刘全祥
  • 巧设数学情境 驱动导学链接——“位置与方向”教学片段与评析

    刘洪波
  • 《小学数学教师5项修炼》

  • 不能目否定学生

    周会永
  • 幽默一回又何妨

    高改珍
  • 把知识教得有根有据——“公顷的认识”教学评析与研究

    严育洪 顾巍伟
  • 有心插柳柳成荫

    朱耕云
  • 练习课要“形散而神聚”——“分数的意义练习课”习题设计解析

    郑惠强
  • 愈走愈坚定的数学教研之路

    张新春
  • 基于双轨迹模型的“鸡同笼”教学实录与思考

    张新春
  • 退回到基本概念——从教女儿做除法题说起

    张新春
  • 《九章算术》的主要内容及其教育价值

    陈金飞
  • 不强求,又何妨

    费岭峰
  • 让体会“飞”得慢点儿

    马红昌
  • 引导学生在对比中寻找捷径

    陈杰平
  • 让学生在课堂中慢慢成长

    宋君
  • 阶段不同 重点各异

    张先梅
  • 倾听花开的声音

    李玉兰
  • 第十三届全国新世纪小学数学课程与教学系列研讨会吉林省长春市分会场会议

  • 孩子,让我陪着你慢慢长大

    刘丽云
  • “千课万人”全国小学教师暑期专业提升系列活动

  • 《当代中国教育文苑》征稿

  • 《烛光——教育研究前沿》征文

  • 诵圣贤原典 承中华文化——记河南省濮阳市华龙区东环路小学

    耿卫东
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