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小学教学(数学版)
小学教学(数学版)

编辑出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
主办:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(数学版)杂志》2015年02期目录
  • 教坛新秀

  • 走好自己的路

    季国栋
  • 封面人物

  • 喜讯

  • 小学数学课程必须坚持“混而不错”的原则——以“平行与垂直”的教材编排

    张奠宙
  • 《小学数学概念与思维教学》

  • 基于课堂生成的提问与追问分析

    张春莉 国伶 程圆圆
  • 基于学情分析的教学设计

    王真
  • “反比例”岂能反着教

    牛小永
  • 人教版《义务教育教科书·数学》三年级下册修订说明及教学建议

    周小川
  • 我和孩子们这样学习“商不变的规律”

    常亮
  • 关注数学本质 体现发展创新——人教版《义务教育教科书·数学》四年级

    刘福林
  • 别把小孩当小孩

    张会玲
  • 新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)五年级下册主要变化及教学建

    位惠女
  • 老师,我发现了一个秘密——一道练习题引发的风波

    徐红芳
  • 经历过程,体会思想——“用方程解决问题”单元教材解读

    梁力佩
  • 新教师入门三“步”曲

    陈禄凤
  • 在体验中感受体积单位的实际意义——“体积单位”教学片段及思考

    韩巍
  • 新世纪《义务教育教科书·数学》(北师大版)六年级下册内容介绍

    朱德江
  • 表扬“四忌”

    干利民
  • 如何培养学生有序、有据地思考数学问题的能力——从“正比例”教学中一个

    占晓媛
  • 为了学生的发展——西南师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册修订简

    于波
  • 有多少40分钟可以重来

    冯凯
  • 西南师大版《义务教育教科书·数学》六年级下册编写特点及教学建议

    李光树
  • 一“点”突破,知识尽在掌握中——“圆的认识”教学评论与研究

    严育洪 庄治新
  • 欢迎参加全国协作区首期小学数学教育高级研修班

  • 一个值得解读的专业成长范例——我所了解的青年教师季国栋

    袁炳飞
  • 欢迎订阅2015年“新课程新理念复习与评价专号”

  • 简单且深刻——“交换律”教学实录

    季国栋
  • 中小学慕课与翻转课堂教学模式研究 论文QQ81995535 

    陈玉琨
  • 知识可以简单,但思考不能简单——评季国栋老师执教的“交换律”一课

    蔡宏圣
  • “疑趣”的内涵与价值

    成尚荣
  • 教材编写的教学逻辑

    杜尚荣 李森
  • 换位思考,解读教材

    张海生
  • 这一年,大家蛮拼的——晒晒2014年度我刊被全文转载的文章

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