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小学教学(数学版)
小学教学(数学版)

编辑出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
主办:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(数学版)杂志》2015年12期目录
  • 多元视角 聚焦问题 深入互动——“第十四届全国新世纪小学数学课程

  • 用细节 论文QQ81995535 和故事充实教育人生

    张苾菁
  • 请多多关注小学数学教材的科学性

    张奠宙
  • 宝贵的财富 学习的榜样——对张奠宙教授“评论与建议”系列文章编辑有

    殷现宾
  • 我愿做你们暂时停靠的机场

    周群
  • 只有教对,才能教好——学习张奠宙教授“评论与建议”系列文章的体会

    唐彩斌
  • 体验,那不能缺少的阳光

    陈春妮
  • 解读教材需要“高位”引领——读张奠宙教授“评论与建议”系列文章有感

    费岭峰
  • 允许跳跃 引导体验——例谈教师在课堂上如何面对学生的直觉思维

    蒋欣
  • 在探索中思考 在思考中教学——从9+5看算法优化

    袁慧
  • 将错就错 演绎精彩

    赵慧瑛
  • “全国第十二届小学数学教学改革观摩交流展示培训活动”在安徽举行

  • 学生对“比”质疑之后

    娄荣兰
  • “9加几”教学策略

    诸菁如
  • 你的“惯性思维”是否影响了学生——从一道习题说起

    吴云飞
  • 发现,让教学更精彩——“三角形的分类”教学片段与思考

    贲友林
  • 一年级“综合与实践”案例研究——以“淘气的校园”为例

    位惠女
  • 以学定教 顺学而导——以“倍的认识”例谈“学本课堂”教学策略

    曹文龙
  • 生活中抽象概念,体验中建立认知——“什么是周长”教学片段及思考

    慈艳
  • 关注学生心理 凸现知识本质——“分数的大小”教学片段及反思

    周满霞
  • 让天平住进心里——吴正宪老师课堂理念下的“方程”单元教学探微

    季锦燕
  • 数学课堂:感悟思想比解决问题更重要——“数学广角——数与形”教学实践

    田亮
  • 小学数学难倒英国家长

    高珮莙
  • 转“外压”为“内需”

    朱月萍
  • 教师退后,学生向前,精彩呈现

    宋洁
  • 数形结合需关注 理解概念要深入

    马宇
  • 在专业成长的路上且行且思

    张苾菁
  • 以更恰当的方式发展学生的数感——“认识整万数”教学实录与思考

    张苾菁
  • 张苾菁老师印象

    徐斌
  • 数学思考,让数学课呈现“理性”美

    崔淑伶
  • 数数的数学教育意义

    胡重光
  • 《尝试之路——邱学华教育家之路纪略》

  • 做思维的启迪者——读“走进孩子的课堂——研读课标的建议”

    冷满红
  • 中俄小学数学教科书编写特点对比分析——以四年级《数学》教科书为例

    罗丽珍 魏林
  • 贾平凹主编 南京大学出版社 出版阅读名著系列丛书

  • 书法艺术进校园 翰墨浇灌幸福花——记河南省郑州市中原区闫垌小学书法

  • 重实践 重研究 重引领——北京市中关村第三小学数学课程发展简介

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