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小学教学(数学版)
小学教学(数学版)

编辑出版:小学教学(数学版)杂志编辑部
主办:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省郑州市
语种:中文  ISSN:1674-277X


《小学教学(数学版)杂志》2016年04期目录
  • 教坛新秀

  • 培育一颗敏感的“教育心”

    洪菲菲
  • 课例研究的必要发展——“‘课例研究’之思考与实践”系列之一

    郑毓信
  • “数花生”学问大

    牛小永
  • 返璞归 真平易近人——读张奠宙教授的文章有感

    荣富
  • 如何使“空间”不“空”——谈小学数学“体积”概念的教学

    杜海良
  • 经历过程 发展“四能”——人教版新教材“问题解决”教学建议

    陈晓燕
  • 适时设疑,明晓道理

    黄红成
  • 任务驱动,引导学生思维不断向前伸展——“多边形的内角和”教学实录和反

    严育洪
  • 发散与收敛之问,须择情而发

    方良林 刘继业
  • 利用积累自主概括 巧设实例加深理解——“百分数的认识”教学实录与评

    陈庆宪 娄玲娇
  • 美国“数学教父”免费推教学视频

    汪平 康逸
  • 当“金鱼缸”遇上“通风管”

    王艳芝
  • 数学家发现2233万位最大素数

    刘德
  • 知识内在逻辑应向学生认知适当妥协——“用字母表示数”案例研究

    王昌胜 刘玉华
  • 提升复习活动的建构力——“四则运算的复习”教学案例及评析

    邵祝琴 樊曹阳
  • 数形有机结合 关系自然求联——“平面图形的面积关系”教学片段与思考

    张翼文
  • 不同的位置 一样的精彩——“东南西北”教学设计与思考

    王耀东 叶建云
  • “字母表示数”教学设计与思考

    杜楠
  • 从话题分析的角度探讨课堂对话的实效性

    梅国良 徐建芳
  • 挖掘教材资源,渗透估算策略

    邱贻根
  • 感悟“不变量”的魅力

    王兵
  • 2016年“新思维 新课堂”教学研讨活动启事

  • 蹲下身来……

    曹丽莉
  • 教学路上的三次“转变”

    洪菲菲
  • 彰显“种子课”的力量——“长方形和正方形的认识”教学实录与思考

    洪菲菲
  • 《爱上我的课堂——一位小学数学教师的教学 论文QQ81995535 反思日志》

  • “菲”常老师——洪菲菲老师印象

    罗鸣亮
  • 数学教师如何写读书笔记

    蒋秀华
  • 超越现实:负数的诞生

    储冬生
  • 智慧语言 诗意课堂——读《审视课堂——张齐华与小学数学文化》有感

    李保妹
  • 不是不可以

    易秀芬
  • 美国加州教材立体图形部分的编排特点与启示

    施银燕
  • 绘本进课堂,让数学“不教而教”

    梁培斌
  • 第一届“三峡之春·未来课堂”全国小学数学课程与教学观摩研讨会

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