《新课程(中学)杂志》2011年02期是北大核心吗 -

新课程(中学)

编辑出版：新课程(中学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

相关推荐

《新课程(中学)杂志》2011年02期目录

农村高中生的英语补偿教育
肖亿锦;
校园因什么而美丽
马志响;
浅谈新课程改革中教师的转变
王建新;
小圈子与大境界
李向奎;李丽娜;
浅谈新课改下的高中英语阅读教学
张瑞英;
实施新课标,如何提高数学课堂探究意识
房翠;
浅谈初中作文“互动批改模式”
钟开成;
参与教学,让思想品德课堂活起来
成瑞娟;
新课程理念下教师如何适应改革
马晓红;
创造性地使用教材提高课堂教学效率
宋玉喜;
如何使多媒体技术在教学中发挥正确作用
赵红;
数学新课程改革成功的主要因素
王秀梅;
新课程改革理念下的初中数学教学设计——以“学”为中心的初中数学教学设
凌英渡;
科学课堂教学中“小组合作学习”的有效性探究
王超;
浅谈对语文课程改革的初步认识
田秀琴;
新课程体系下高中历史教学改革探讨
杨海燕;
浅议新课标下高中化学课堂导入技巧
郑彩红;
提升五种能力做新时期的优秀语文教师
花保平;
增强五种能力提升体育教学水平
韩朝阳;
浅谈新课程改革下的初中物理教学
郭少英;
新课改中教师应注意的几个问题
陈红艳;郭伟华;
新课改下初中英语高效课堂的构建
刘宝硕;
课程改革后的欣喜
纪峰;
小议新课程改革下的高中政治教学
朱玲;
新课程理念下语文平等对话教学初探
罗壮华;
试论反思学习法是培养“会学习学生”的“绿色通道”
孙碗兴;马力;
新课改下高中信息技术如何提升学生的信息素养
王玫锋;
历史教学中教师角色与行为的变化
张丽华;
管窥苏科版物理教材习题之变革
朱甲芹;
初中数学作业批改初探
李宝琴;
探索生物教学新模式——互动
仇宏涛;
重中之重:转变学生学习历史的方式
邹志平;
浅析新形势下的初中物理教学
李积学;
良好的预设与精彩的生成造就活力的化学课堂
庄玉香;
新课程背景下学生发展观的物理教学新谈
陈水娇;
如何推进历史新课改
宋朝琛;
在“四段式”教学中怎样有效组织学生课堂讨论
崔秀芳;
浅谈新课改下化学教学中的环保教育
朱丽华;
浅谈新课改背景下的物理实验教学
曹兆勇;
“音形义”视角下的初中英语词汇教学
王丽君;
新课改下如何加强高中化学教学中学生创新思维的培养
李海军;
创设使学生成功的机会,让学生乐学
郑德才;
浅谈新课程下高中数学课堂教学生活化
余龙江;
浅谈六步高效教学法对新课程理念的体现
冯丽杰;
如何提高中学信息技术教学质量
盛丽春;
浅谈多媒体技术在数学教学中的应用
吕琴;
“手势”在生物教学中的妙用
李代容;
学好古典诗词培养学生语文素养
李星;
美术教师如何在教学中进行美育渗透
李显鹏;
“学案导学”在试卷讲评课中的运用
潘浏波;
初中化学教学方法探索
洪玉章;
密度学习攻略
韩娟;
如何提高初中生物课堂教学的有效性
管晓青;
初中作文互动批改的尝试
张玉;
问渠那得清如许为有源头活水来——浅谈时事热点在地理教学中的应用
卢思明;
加强物理实验教学,培养学生能力
蒋红姣;
探究学习在体育教学中的运用
刘自强;
如何把握好初中历史课堂教学中的延伸
张顺鑫;
化机械抄写为读好书活动——初中语文自主性课外作业的实践探讨
费正和;
阅读策略在初中英语教学中的尝试
李秋红;
巧用媒体手段,提高信息技术课堂实效
万林;
点燃思维火花激活语文课堂
王晓玮;
如何使多媒体在政治课堂中得到充分利用
肖石梅;
做一个引导有效教学的探索者——“议、评、测”教学模式的探究
王成旁;
提高物理课堂的参与程度培养学生的创新能力
王爱龙;
巧用温度,缩短反应时间——演示实验“发酵现象”的改进
汤华;
问题设计应该有“度”
魏金德;
巧选案例,增强思想品德课堂教学实效
石锦游;
浅谈跨栏跑教学中如何帮助学生克服惧怕心理
王善芹;
生物课中学生记忆能力的培养
张连春;
浅谈激趣在语文教学中的运用
郭衍青;
关于物理探究活动中实验设计能力的培养
王仔龙;
政治教学中如何进行创新教育
梁青萍;
创设教学情境,促进历史课堂的有效学习——以人教版《新文化运动》一课为
缪福珍;
反思性教学策略在体育教学中的运用
孟迎秋;
课堂上鼓励性语言的重要性
王丽霞;
课堂探究性学习评价之四要素
田顺;
让思品教学走进学生生活
邹亚先;
借助实验教学,提高物理教学的有效性
宋一蕾;
优化练习设计提高教学有效性
史益萍;
让英语课堂因多媒体而更精彩
张文艳;
创设化学问题情境引领学生学会学习
张淑珍;
音乐教学中的德育渗透
杨静;
浅谈初中生英语学习自我评价能力的培养
朱晓静;
心中有丘壑,快意写春秋——互动课堂作文教学探究
孟霞;
让学生享有阅读学习的自主权
王其飞;
用历史影视撼动学生的心灵
龚桂娇;
从历届高考题看分词的非谓语用法
梁广利;
浅谈思想品德课中的五步教学法
袁月芹;
思品课教学中如何提高学生的阅读分析能力
张小伟;
网络助我教好经典作品
邹玮蓉;
浅谈朗读在初中语文课堂教学中的运用
李仕海;
学生的兴趣是最好的老师
李冬莲;
巧设教学陷阱提升数学能力
俞红燕;
浅谈英语教学的情感原则
杨巧妮;
听写训练在英语教学中的尝试
方霞;
欣赏在初中思想品德课教学中的运用
曾久林;
浅谈审美教育在中学语文教学中的实施
李逊;
让激情和情趣为英语课堂添彩
陶亚丽;
运用CAI,激活初中历史课堂教学
陈玉冬;
对中学数学兴趣教学的探讨
吴苍生;
浅谈多维教学法在语文教学中的应用
龚亮;
自读课——不走寻常路
马建丽;
浅谈探究性物理课件的制作
吕保瑞;
浅谈中学物理教学中的情感培养
袁西环;
地理教学中的比较
王筱芸;
铝和氢氧化钠溶液反应的实验探究
安永全;
浅谈生物实验教学
林娟娟;
阅读与观赏结合兴趣和水平倍增——“关于教学方式与学生有效学习相关
覃发明;
生物教学中激趣增效的几点尝试
吴茂德;
也谈多媒体在物理教学中的应用
侍青山;
小组教学的评价方式——“二维共进评价体系”
谭炜东;
培养良好的阅读习惯,提高阅读效率
秦雪;
浅析语文教学应坚持的基本原则——主观与客观相结合
常志睿;
身有彩凤双飞翼——理性教学和感性教学在学案导学中的应用
邱慧中;
浅谈初、高中化学教学的过渡
李银青;
地理教学与课堂调控艺术
韩东林;
浅谈分层教学
栗付亮;
历史试卷讲评要突出八性
邱勇华;
浅谈英语教学中如何激发学生的学习兴趣
刘彩令;
培养学生数学阅读能力的方法
徐进香;
成功作文五个“放”
李卫宏;
浅谈英语单词教学的技巧和方法
胡玉荣;
如何让叙事类文章更精彩
王玮平;
优化教学过程培养学习兴趣
冯艳荣;
浅谈初中语文教学中的创新教学
彭宏耀;
高三英语书面表达解题方法和训练要点
李琳;
浅谈如何培养初中学生的英语交际能力
尹成娣;
浅谈提高历史学习兴趣的若干方法
王艳雨;
强化问题意识培养数学素养
刘娟;
高三英语复习的三个突破
李月东;
谈生物教学中如何发挥“导”的作用
王庆珍;
如何提高初中语文课堂的教学效率
张泽伟;
刍议历史教学的“整合”策略
宋保忠;
把握学生心理培养数学兴趣
邝义;
高考英语听力备考应重视积累和应试技巧
徐秀英;
如何对学生进行个别辅导
方长标;
初中数学激励式阶梯教学法
颜礼彬;
高考数学临场解题策略
史慧平;
中考语文复习注意事项
王军辉;
英语课堂氛围营造点滴谈
仲崇广;
浅谈如何突破英语单词“难记易忘”关
李春娥;
在英语教学中如何培养学生的学习习惯
邓小英;
高中数学学习方法谈
岳艳璞;
数学复习中应注意的几个问题
彭耀斌;
谈体育教学中运用尝试教学法的实践体会
刘旭;
几种知识串联法在历史教学中的妙用
白丽婷;
初中作文教学浅谈
王维照;
体育教学中的思想品德教育
孙延武;
授之以渔,我的责任——谈自主学习能力的培养
杨凯;陈红艳;
谈新课改下历史教学中学生学习兴趣的培养与激发
王丽;
怎样用提问法来提高数学教学效率
梁昌梦;
语文课导入之我见
王梅芬;
浅谈语文教学中学生的参与意识——信息技术在语文教学中的应用
李建军;
让学生在丰富的生活体验中学习数学
唐令芝;
如何激发英语教学中暂时“后进生”的兴趣
陈妙英;
浅谈数学课中学生探究能力的培养
陈小更;
我的化学教学四部曲
时开轩;
如何改变政治小组合作学习中“学生不会合作”的现象
万婷;
语文教学要培养学生科学有效的学习方法
陈涛;
谈班级实施美育的途径和方法
郝国栋;
英语教学之兴趣篇
吕娟;
选词填空的解题方法与技巧
赵涛;
浅谈高中学生数学学习困难的成因及诊治
刘振芝;
培养学生课堂提问的能力优化思品课堂教学
袁雪芬;
谈对程度不齐学生的教学
张秋季;
浅谈学生作文材料的积累
王素红;
农村初中语文教学对话理念的实施策略
吴伟星;
浅谈贵州农村初中音乐教学
杨远计;
如何在化学教学中培养学生的问题意识
吴文梅;
如何提高英语课堂教学效率
刘春梅;
《天桥》教学设计
王节;
寻觅学习诱因,提高教学质量
余菊珍;
《紫藤萝瀑布》导学设计
苏新利;
语文教学实施的有效性策略
唐甲三;
积的乘方
汪观林;
地理学习的过程性思维培养案例教学——以必修1第二节《热力环流》为例
陈新珠;
浅谈如何让农村初中思想品德课“活”起来
王俊杰;
基于新课程理念下的有效教学设计——以《用发展的观点看问题》为例
谢晓红;
数学课堂教学中的不良景象及预防措施
蒋尚林;
浅析初中英语的语法时态教学措施
陈淑希;
巧拟作文题目
李菲;
第二节电路连接的基本方式
施燕;
中学英语教学心得
马红英;
有关乙烯与溴在不同环境加成反应的探究
张治文;
让兴趣引导学生前行——语文课堂效率浅谈
李孟芳;
初中英语实施素质教育的策略
郭明珠;
初中英语教学中学生如何记学习笔记
何新宁;
探究蚯蚓的运动
詹银银;
《货币的本质》教案设计
郭太文;
小小shall 给力高考
刘士业;
浅析初中数学教学中发散思维的培养
张良美;
学生的心理特点在生物课堂中的有效利用
王秀红;
运用多媒体技术解决在改作文时遇到的问题
罗艳珍;
改革思想政治课堂教学,发挥学生主体作用
王宏伟;
让学生成为课堂的主人
朱小龙;
加强农村中学体育教育教学谈
袁青广;
以读为本注重感悟
张立明;
从《老王》教学到语文课堂教学改革
金华;
玉不琢,不成器——学生个案分析
张权;
为薛宝钗说句公道话
焦海政;
课堂“休止”的魅力
杨志波;
“数形结合”思想在中考数学综合题中的应用
张燕霞;
试说作文批语的赏识性和鼓励性
刘军;
引导阅读法在思想品德课中的运用
赵慧力;
《湖心亭看雪》说课设计
韩永洁;
“听”的艺术——浅谈如何听好体育课
于宗凤;
体育教师自身锻炼的重要性
王萍;
“幽默风趣,用心胡说”:我的教学风格
胡旭洪;
梯形中常用辅助线的作法解析
黄炳章;
个人所得税的简单计算方法
杨立峰;
有趣的逻辑联结词——“或”
张亚娟;
还原阅读本真促进学生课外阅读——谈对现代文整体阅读短文写作的感悟
徐文珍;
高中数学习题课教法探讨
程洪;
初中美术赏析课教学反思
王敏淑;
如何将数学教学变为数学活动之我见
张金城;
浅谈加强义务教育阶段统计与概率的学习
景玮华;
期末班务——评、结、导、扫
芦志强;
让德育之花根植于思品课堂
辛达清;
课本中一道三角形习题的误解与正解评析
李朝银;
朗读在语文课堂中的重要性
张连平;
化学新课程中的反思
王巍;
朗读对语文教学的作用
李翠玲;
中小学阅读教学问题刍议
李舜昭;
漫谈如何打造更有效的英语课堂
汪中妹;
化学教学与创新教育
马成义;
高中数学新课程实施的几点感悟
万发芹;
浅谈如何激发学生语文学习的热情
杨春芳;
对山区信息技术教学的几点看法
夏燕艳;
从《孔子》电影的称名称字之争谈我国古代的称谓
邓国保;
浅析毛泽东的会通教育思想对中学历史课堂教学的启示意义
龙峰祥;
搭建心灵的桥梁——浅谈多样性教学语言的应用
王侠;
阳光体育中冬季长跑的几个小贴士
颜廷壮;
浅谈对高中音乐欣赏教学的认识
马彩霞;
浅谈藏语文教学中网络资源的利用
鲁毛才让;
关于提高语文课堂效率的思考
曾宗良;
走出“初中英语课堂活动”误区的两点拙见
杨步凤;
初二阶段学生教育之我见
王进;
有效开展青少年体育俱乐部工作的思考
费军民;
九年级思想品德“活动课”教学探索
詹朝晖;
应把文本解读的功夫做得更实在些
徐兵强;
积跬步,至千里——浅谈英语学习中的积累
韩瑞红;
如何培养学生学习数学的兴趣
徐志利;
让课堂成为学生的课堂——听课有感
徐论文QQ81995535 崇伟;
每一点反思记忆,都是生命隆重的痕迹——珍惜反思,拥有反思,发展反思,
汤成慧;
我的“三位一体”观——对使用好“语文版实验教材”中所设置的“综合性学
刘亚丽;
整体性教学在初中英语阅读教学中的应用
何长青;
多媒体辅助英语教学
王琦;
让动漫艺术走进高中课堂
林杨;
让阅读弥漫语文的芬芳——谈谈语文阅读个性化教学
雷金婷;
抓住要素,让智慧闪光——对学案导学的思考
陈世勇;
以声表情,以情促声——浅谈初中音乐歌唱教学
文运琴;
浅谈“同课异构”活动
王辉;
告诉你:“美段”怎么会如此美——听余映潮老师《济南的冬天》有感
刘绍港;
计算机技术辅助中学数学教学的几点思考
唐金荣;
枝枝叶叶总关情
姜蔚;
多媒体技术在生物教学中的应用优势
昌君;
语篇教学,让语法复习课“良药不苦口”——一节语篇语法复习课的实践探讨
杨青;
中学历史教学探微
马金红;
实现初中化学有效课堂教学的见解
曹蕾;
加强想象作文训练培养学生语文素养
王建辉;
识别串、并联电路的五种方法
支林毅;
“参与式”教学理念之“四新”
张国华;
提高初中语文教学效率的几点认识
陈继泽;
改变图形形状挖掘一般规律
曹莉娜;
小议初中思想品德教学
任小红;
在初中化学新课程教学中培养学生学习兴趣之我见
徐法忠;
教学中常见的结果状语形式
李素玉;
英语教学中的德育渗透
王常红;
试谈圆的另一个定义
李兴术;
对九年级化学复习教学的思考
朱真平;
巧用两角和差的正弦公式
胡亮;
优化生物课堂教学的几点体会
张秀芹;
诵读,教学的真谛——执讲《海燕》的几点体会
赵化智;
不同解法体现不同的数学思想
冯立华;
如何认识定滑轮和动滑轮的实质
蒋文莲;
政治教师专业理论素养提升之我见
张桂花;
初中数学教学之我见
余浩;金睿;
把脉高考,思维整合——对一道经典高考题的再思考
张洪旭;
让学生自觉去发现、去认识——发展学生的主体性
解殿明;
中学语文课堂教学提问艺术探究
幸仁盛;
调动学生的积极性,主动参与课堂教学——利用《西游记》情节设计教学环节
谭燕;
要注意物质的内能与键能的区别
万红霞;
初中物理电学中容易出现的误区
李建运;
浅谈初中英语听说课的实践
何学东;
简谐振动与波动的时空对称性运用
蒋长春;
浅谈问题的设置在数学课堂中的魅力
陈亚凤;
初中语文生态课堂模式初探
顾菊芳;
等差数列教学中应把握好三个“注重”
陈俊梅;
如何教学“同位角、内错角、同旁内角”
脱玉萍;
让说课成为提升课堂教学质量的有效手段
丁建平;
浅谈高中物理教学中的隔离法与整体法
牛天文;
用小组竞赛的方式激发学生学习兴趣
杨文强;
挖掘教材例题实现高效课堂
郑权让;
稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的判断
吴峰;
葡萄洗净的烦恼——探究“葡萄酒制作”的教学设计
王晓华;
一堂数学示范课的备课过程
李军强;
美术新课程,共享新理念
王焕成;
论初中思想品德课中的“快乐”教学
蔡生强;
学习一元二次方程应注意的几个问题
王立军;
在历史与社会教学中提升学生综合实践能力的研究与实践
高雅红;
对氨气喷泉实验的再改进
张伟伟;
方法辐射激活思维
苏玉钗;
应用守恒思想提高解题能力
龚仁举;
对义务教育阶段体育新课改后教学内容选择权下放到一线体育教师的思考
陈恩锋;
怎样提高英语课堂教学的有效性
王娟丽;
新课导入方法拾零
陆怀林;
温度、内能、热量辨析
王秀勤;
从江苏高考物理试卷谈高三物理复习策略
沈祖荣;
读图架起学习历史与社会的桥梁
何顺福;
高中数学课堂教学模式最优化变革研究
管升起;
整体建构下的初中数学课堂教学策略
周晓华;
校园小报——提高预习兴趣的奇葩
周桂彬;
气体等温变化规律的探究性实验
马欢;王宝童;
从学生心理出发,上好新课标下的体育课
闻胆;
浅谈文化差异在英语教学中的渗透
李元瑛;
英语协作学习中自主能力培养的探究
姚美华;
更新观念,充分发挥思品课的德育功能
谢红霞;
新课程背景下模型方法在科学教学中的应用
秦海燕;
浅析农村中学英语教学中存在的问题及对策
吴良玉;
初中体育教学应注重德育教育
肖武;
关于初中英语阅读的教与学
王蕊;
浅议无效教学片段评价
洪云;
浅谈多媒体对优化生物课堂教学的作用
易斌;
初中思想品德课的有效教学探索
徐昌武;
高中物理教学中实施情感教学策略探讨
王孝民;
初中数学应用题教学的研究
张玲钧;
依据考试说明,提高历史复习的有效性
吴富林;
“阅读期待”的期待
梁玮;
浅析诵读教学在中学语文教学中的重要性
张艳;
浅谈课堂教学中的合作学习
王会军;
“分层教学”理论在高中数学中的运用
张朔;
工欲善其事必先利其器——浅谈中学思想政治课的教学
魏巧玲;
浅谈初中数学教学中的数学思想和方法的渗透
黄燕红;
中学化学教学中学生想象能力的培养
王风雷;王二群;
深入挖掘地方文化,丰富语文教学内容
杨华当;
提高初中学生创新能力的研究
何丽芬;
谈谈初中政治课堂的“支架式”教学
林明尚;
中学生不良行为习惯的形成及纠正措施
曹生财;
任务型教学中任务的设计
刘玮;
利用信息技术课实施素质教育的策略探究
叶志师;
地理教学“实”字当头
卢其民;
浅谈中学语文教学与情感教育
周玲;
教学生生活中的数学,让学生数学化地生活
周柏明;
浅谈化学教学中的“习得性无助”现象
陈晓东;
浅谈学校的伤害事故及预防
张士波;
浅谈在物理教学中贯穿物理学史的必要性
周菁;
“概念图”在初中化学复习教学中的实践与思考
陈悦;
初中英语课堂提问初探
杨丽;
数学教学中学生消极思维定势的表现和解决方法
徐志田;
如何培养初中新生的写作兴趣
李晓霞;
初中计算机教学浅探
龙素萍;
突出学生的主体地位发挥教师的引导作用
韩凌艳;
重视数学生活化,提高教学有效性
牛福民;
简论初中政治教师七大素质
孙爱国;
磁性染色体教具的制作及使用
陈志军;
浅谈初中生良好的数学学习习惯
王桦;
体育教学中德育的缺失与对策
黄元星;
英语教学中的“激趣”艺术
周俊俊;
谈谈课堂教学中的讲授与互动
王金霞;
浅谈如何转化学困生
徐红梅;
浅谈创新性在初中历史教学中的运用
聂贤玉;
让学生在自信和成功的体验中学习数学
胡运华;
解铃还需系铃人——如何提升教师的职业幸福感
卜亚男;
思想品德课教学与创新能力的培养
邓启赜;
浅谈如何提高政治课堂效率
林雪飞;
浅谈中学语文课的课堂教学
谢宁;
积极思考、大胆实践——浅析如何提高英语课堂教学效率
张万英;
“减负增效”,从转变学生的学习方式做起
梁长余;
浅析农村中学音乐教育的现状及改善措施
冯斌;
新课程新标准新数学
陆金焱;
如何使学生变被动学习为主动学习
杨渐欣;
让学生在个性的“海洋”中畅游——浅谈信息技术教育中特长生的培养
孙亮;
让忠言不再逆耳——教师批评方法浅探
雷琳;
别忽略了这么几分钟
刘芳;罗有明;
《木兰诗》的传奇色彩及其教学应对
陈国芳;
教师应如何更好地听课
庄艳;
合理优化教学元素提升学生思维活力
王剑;
浅谈数学教学中如何增强学生的参与意识
耿广妍;
教师人格是最高的学位
姚慧莲;
如何做好初、高中化学的衔接工作
丁红;
浅议如何在初中物理教学中实施S.T.S教育
崔翔;
如何提高初中生英语写作水平
郑建琴;
浅谈初中英语教学中的美育与创新
吕吉金;
如何激发学生有效开展科学实验
蔡忠伟;
“活动单导学”教学模式下的数学试卷评讲课
王兴富;
唤起情感,自觉共鸣——浅谈怎样在政治课教学中优化情感环境
梁玉山;
如何提高初中生的英语学习兴趣
高巧巧;
如何转变差生,提高数学教学质量
柳巧芝;
如何在思想品德课中培养学生的问题意识
尚振强;
谈如何当好班主任
孙洪旭;
浅析初中物理综合题的特点及复习
关贤云;
兴趣在新课程信息技术课上的魅力展现
杜立文;
中学文言文创新教学探微
王斯;
浅谈数学教学中创造性思维的培养
费洪香;
如何提高初中生的数学学习兴趣
訾春芳;
任务型教学模式的尝试
周红星;
录像课《前方》剖析
孙爱锋;
运用化学实验发展学生能力
陈兔扣;
谈谈对农村中学语文活动课的认识
姚忠吉;
培养阅读兴趣,养成阅读习惯
李淑娥;
因地制宜的引导:带着“镣铐”跳舞,舞台依旧很大——阅读中的不同层次
卢华干;
教育在诗意中
王静花;
积极创新实验教学推进化学素质教育
张道翠;
浅谈初中生英语学习兴趣的培养
徐进芳;
多媒体在词汇教学中的尝试及运用
刘玮;
试析英国君主立宪制的确立
陈科建;
如何在素质教育中提高初中数学教学质量
李淑君;

农村高中生的英语补偿教育

校园因什么而美丽

浅谈新课程改革中教师的转变

小圈子与大境界

浅谈新课改下的高中英语阅读教学

实施新课标,如何提高数学课堂探究意识

浅谈初中作文“互动批改模式”

参与教学,让思想品德课堂活起来

新课程理念下教师如何适应改革

创造性地使用教材 提高课堂教学效率

如何使多媒体技术在教学中发挥正确作用

数学新课程改革成功的主要因素

新课程改革理念下的初中数学教学设计——以“学”为中心的初中数学教学设

科学课堂教学中“小组合作学习”的有效性探究

浅谈对语文课程改革的初步认识

新课程体系下高中历史教学改革探讨

浅议新课标下高中化学课堂导入技巧

提升五种能力 做新时期的优秀语文教师

增强五种能力 提升体育教学水平

浅谈新课程改革下的初中物理教学

新课改中教师应注意的几个问题

新课改下初中英语高效课堂的构建

课程改革后的欣喜

小议新课程改革下的高中政治教学

新课程理念下语文平等对话教学初探

试论反思学习法是培养“会学习学生”的“绿色通道”

新课改下高中信息技术如何提升学生的信息素养

历史教学中教师角色与行为的变化

管窥苏科版物理教材习题之变革

初中数学作业批改初探

探索生物教学新模式——互动

重中之重:转变学生学习历史的方式

浅析新形势下的初中物理教学

良好的预设与精彩的生成造就活力的化学课堂

新课程背景下学生发展观的物理教学新谈

如何推进历史新课改

在“四段式”教学中怎样有效组织学生课堂讨论

浅谈新课改下化学教学中的环保教育

浅谈新课改背景下的物理实验教学

“音形义”视角下的初中英语词汇教学

新课改下如何加强高中化学教学中学生创新思维的培养

创设使学生成功的机会,让学生乐学

浅谈新课程下高中数学课堂教学生活化

浅谈六步高效教学法对新课程理念的体现

如何提高中学信息技术教学质量

浅谈多媒体技术在数学教学中的应用

“手势”在生物教学中的妙用

学好古典诗词 培养学生语文素养

美术教师如何在教学中进行美育渗透

“学案导学”在试卷讲评课中的运用

初中化学教学方法探索

密度学习攻略

如何提高初中生物课堂教学的有效性

初中作文互动批改的尝试

问渠那得清如许 为有源头活水来——浅谈时事热点在地理教学中的应用

加强物理实验教学,培养学生能力

探究学习在体育教学中的运用

如何把握好初中历史课堂教学中的延伸

化机械抄写为读好书活动——初中语文自主性课外作业的实践探讨

阅读策略在初中英语教学中的尝试

巧用媒体手段,提高信息技术课堂实效

点燃思维火花 激活语文课堂

如何使多媒体在政治课堂中得到充分利用

做一个引导有效教学的探索者——“议、评、测”教学模式的探究

提高物理课堂的参与程度 培养学生的创新能力

巧用温度,缩短反应时间——演示实验“发酵现象”的改进

问题设计应该有“度”

巧选案例,增强思想品德课堂教学实效

浅谈跨栏跑教学中如何帮助学生克服惧怕心理

生物课中学生记忆能力的培养

浅谈激趣在语文教学中的运用

关于物理探究活动中实验设计能力的培养

政治教学中如何进行创新教育

创设教学情境,促进历史课堂的有效学习——以人教版《新文化运动》一课为

反思性教学策略在体育教学中的运用

课堂上鼓励性语言的重要性

课堂探究性学习评价之四要素

让思品教学走进学生生活

借助实验教学,提高物理教学的有效性

优化练习设计 提高教学有效性

创造性地使用教材提高课堂教学效率

提升五种能力做新时期的优秀语文教师

增强五种能力提升体育教学水平

学好古典诗词培养学生语文素养

问渠那得清如许为有源头活水来——浅谈时事热点在地理教学中的应用

点燃思维火花激活语文课堂

提高物理课堂的参与程度培养学生的创新能力

优化练习设计提高教学有效性

创设化学问题情境引领学生学会学习

巧设教学陷阱提升数学能力

阅读与观赏结合兴趣和水平倍增——“关于教学方式与学生有效学习相关

优化教学过程培养学习兴趣

强化问题意识培养数学素养

把握学生心理培养数学兴趣