《新课程研究(上旬刊)杂志》2011年06期中级教育类思政论文 -

新课程研究(上旬刊)

编辑出版：新课程研究(上旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《新课程研究(上旬刊)杂志》2011年06期目录

武汉市陆家街中学——一片践行“新平民教育”理念的文化绿洲
《新课程研究》(作文教学)征稿启事
“教育原理”在教育学科体系中的地位探讨
张桥银;
有意义接受性学习与研究性学习的关系探析及教学启示
刘丽娜;
试谈构建和谐语文课堂的前提、条件和基础
王冬花;
论基础教育体育课程改革的伦理学思考
杨万铭;
强化学习法的学习方法指导——基于行为主义学习理论的学习方法指导
陈伟;王涛;谢铁丽;
新课标理念下高中化学教学改革探讨
徐仲飞;
《用分数表示可能性的大小》教学设计
钱平;
高中数学有效教学情境的创设
陈灵平;
如何开展以学生为中心的教学设计
伍良娟;
新课程背景下小学语文课堂教学中的几种提问方论文QQ81995535 式
张宇;
《水调歌头·明月几时有》教学设计
杨春丽;
语文教学中创设“体验式学习”的策略
郑贤红;徐兴惠;
浅谈中学历史教学中课堂提问的有效设计
夏栋梁;
新课程背景下高中语文课堂提问设计有效性探究
张建稳;
新课程改革背景下的政治“快乐教学”初探
杨宏;
高中数学课分层教学探究
刘文杰;
刍议“减负高效”的初中英语教学方法
詹雪飞;
浅谈初中物理教学中的科学方法
郑旭先;
试谈探究性学习在高中美术欣赏课教学中的运用
廖群峰;
探讨“快乐体育”在小学体育教学中的运用
程海燕;
内化语言:语文教学的有效尝试
刘婷;
论“日常化学科教学”
丁凤德;姜连国;
辽宁省辽中县成为国家“八德”教育实验基地
有效互动才能有效教学
王明喜;
浅谈数学思想方法的渗透策略
王红宇;
概念教学的一种新型建构模式——以“氧化还原反应”的教学为例
王宇宙;
入情入境读好文章
李洁;
寻找理想课堂重塑师生关系——由一次误判引起的思考
李德治;
探究:创造性处理数学教材
陶培君;
新课程背景下如何发挥学生学习地理的主体作用——以湘教版必修Ⅰ第一章第
汪龙彬;
良好的开端是成功的一半——初中数学课堂课题引入的有效性初探
沈中斌;
强化反思意识提高学习效益
李素娟;
继承知识传授创新教学方式——实施课题“主体教育视野下的高中英语阅
钟颖芳;
中考英语测试对初中英语教学的正面反拨效应与思考
侯秀杰;才慧玲;
自主·合作·探究——《燃烧与灭火》的教学反思
郁风江;
关于构建小学语文自主学习模式的几点思考
周文远;
中学历史教学中的历史人物评价新思考——初二学生课堂发言的启示
孔宏伟;
新课程标准下对高中语文阅读教学的思考
李波;
基于教师的隐性校本课程及其开发
苗燊;吴玲;
开发高中历史校本课程的反思
薛杰;
语文综合性学习方式多样化浅探
王立霞;
福建省莆田市八所省体育传统校的课余训练现状调查与分析
李文秀;
新课改背景下的高中历史教学探究
罗波;
浅议新课改下的政治活动课
贾冬双;
贴近生活和社会开展物理教学
蔡联平;
实施有效提问激活科学教学
周祖瑞;
寓教于乐提升课堂
吴彩琴;
中学英语教学探究
付军;
初中数学教学研究
郑云玲;
新课标下高中英语词汇的有效教学
董红玲;
论体育(与健康)课程学生自我评价系统建立的有效性
徐耀杰;
小学语文教学探微
凌瑞飞;
浅谈语文课外活动对语文课堂教学的补充作用
丁维秀;
谈小学语文的有效教学
尤凤艳;
新课程改革与开放化学作业
王海夏;
浅谈小学数学课堂提问策略
史洪法;
浅析小学语文教学中的板书教学
高守强;
政治课实施开放式教学之我见
陆德玉;
数学课堂永不褪色的色彩——浅谈手势语言在数学课堂中的运用
尤芳;
让文言文课堂灵动丰富起来
南秋凤;
福建推行义务教育小片区管理探索均衡发展模式
如何提高语文课堂的有效性
韦燕;
科学预习作业有效性的实践与研究
任素云;
如何提高高中生化学学习的效率
王彦民;
如何教好小学数学
王静;
浅议小学美术课堂教学有效性的提升路径
邱春华;
基于生活的数学化教学探索
董其军;
新课标背景下农村留守儿童的初中语文教学探索
徐茂青;
新课程理念下如何提高初中科学课堂的有效性
康勤生;
初中英语词汇教学的误区及对策
沈良琴;
农村初中语文课外作业存在问题及对策探析
王奋勇;
小学六年级学生课余生活现状及思考——以江苏省灌云县龙苴中心小学为例
冯枚枚;
小学生错别字成因分析
徐春梅;
浅谈社会实践对中学语文写作教学的影响
刘俊福;
以读代讲提高学生语文素养
蔡金花;
如何有效减少学生数学作业出错现象
李雪;
如何让中学生爱上作文
刘桂萍;
谈小学生习作信心之门的开启
范新瑞;
如何提高初中生的英语学习兴趣
杨林芳;
山西逾六成优质高中招生指标将在区域内均衡分配
浅谈初中生英语背诵的指导
张子光;
音乐学习兴趣培养探究
李丹;
让阅读成为“悦”读
王晓宏;
郑州市城区中小学校年内将全部建立心理咨询室
指导学生解决数学问题的策略
娄玲杨;
阅读英语报刊培养学生的自主阅读能力
陈震明;
新课程改革背景下如何提高学生的生物学习能力
肖新兵;
物理教学中培养学生观察能力的几点做法
李素莲;
语文教学中培养学生的创新能力初探
陈建南;
重庆义务教育规定就近入学按随机原则合理编班
让数学充满文化韵味——谈低年级数学中如何培养学生的数感
卢海霞;
“阅读卡”让学生养成课外阅读的好习惯
李士杰;
北京建立减负监测机制推进小学规范化建设工程
优化物理教学培养发散思维
汤继猛;
科学指导优化方法提高实效——小学语文有效复习教学策略谈
陈卫萍;
新课程标准下历史高考应对策略之我见
万青松;
新课程背景下在高三复习中开展问题探究
严峰;
浅谈初中数学复习策略
支有民;
高考化学实验复习策略
王增勇;
重视力学解题思维能力的训练
郑顺英;
心中无诗不作文——话题作文为文的基本原则的诗意解说
张永文;
小学语文教师如何创造性地使用教材
郭茂红;
浅析心理学在教学实践中的应用
燕敏;
语文课堂教学语言刍议
钟里桂;
淘净黄沙始得金——小议教学反思
刘豪;
创建生态课堂转化弱势群体
陈戈莎;
走进诗境感悟心灵的妙音——浅谈初中诗歌教学的几点做法
尹彤;
刍议素质教育下的中学数学课堂
刘斌碧;
追求科学素质教育的实效性
姜鹍;
浅谈思想政治课堂教学中素质教育的实施
赵雯;

武汉市陆家街中学——一片践行“新平民教育”理念的文化绿洲

《新课程研究》(作文教学)征稿启事

“教育原理”在教育学科体系中的地位探讨

有意义接受性学习与研究性学习的关系探析及教学启示

试谈构建和谐语文课堂的前提、条件和基础

论基础教育体育课程改革的伦理学思考

强化学习法的学习方法指导——基于行为主义学习理论的学习方法指导

新课标理念下高中化学教学改革探讨

《用分数表示可能性的大小》教学设计

高中数学有效教学情境的创设

如何开展以学生为中心的教学设计

新课程背景下小学语文课堂教学中的几种提问方 论文QQ81995535 式

《水调歌头·明月几时有》教学设计

语文教学中创设“体验式学习”的策略

浅谈中学历史教学中课堂提问的有效设计

新课程背景下高中语文课堂提问设计有效性探究

新课程改革背景下的政治“快乐教学”初探

高中数学课分层教学探究

刍议“减负高效”的初中英语教学方法

浅谈初中物理教学中的科学方法

试谈探究性学习在高中美术欣赏课教学中的运用

探讨“快乐体育”在小学体育教学中的运用

内化语言:语文教学的有效尝试

论“日常化学科教学”

辽宁省辽中县成为国家“八德”教育实验基地

有效互动才能有效教学

浅谈数学思想方法的渗透策略

概念教学的一种新型建构模式——以“氧化还原反应”的教学为例

入情入境读好文章

寻找理想课堂 重塑师生关系——由一次误判引起的思考

探究:创造性处理数学教材

新课程背景下如何发挥学生学习地理的主体作用——以湘教版必修Ⅰ第一章第

良好的开端是成功的一半——初中数学课堂课题引入的有效性初探

强化反思意识 提高学习效益

继承知识传授 创新教学方式——实施课题“主体教育视野下的高中英语阅

中考英语测试对初中英语教学的正面反拨效应与思考

自主·合作·探究——《燃烧与灭火》的教学反思

关于构建小学语文自主学习模式的几点思考

中学历史教学中的历史人物评价新思考——初二学生课堂发言的启示

新课程标准下对高中语文阅读教学的思考

基于教师的隐性校本课程及其开发

开发高中历史校本课程的反思

语文综合性学习方式多样化浅探

福建省莆田市八所省体育传统校的课余训练现状调查与分析

新课改背景下的高中历史教学探究

浅议新课改下的政治活动课

贴近生活和社会开展物理教学

实施有效提问 激活科学教学

寓教于乐 提升课堂

中学英语教学探究

初中数学教学研究

新课标下高中英语词汇的有效教学

论体育(与健康)课程学生自我评价系统建立的有效性

小学语文教学探微

浅谈语文课外活动对语文课堂教学的补充作用

谈小学语文的有效教学

新课程改革与开放化学作业

浅谈小学数学课堂提问策略

浅析小学语文教学中的板书教学

政治课实施开放式教学之我见

数学课堂永不褪色的色彩——浅谈手势语言在数学课堂中的运用

让文言文课堂灵动丰富起来

福建推行义务教育小片区管理探索均衡发展模式

如何提高语文课堂的有效性

科学预习作业有效性的实践与研究

如何提高高中生化学学习的效率

如何教好小学数学

浅议小学美术课堂教学有效性的提升路径

基于生活的数学化教学探索

新课标背景下农村留守儿童的初中语文教学探索

新课程理念下如何提高初中科学课堂的有效性

初中英语词汇教学的误区及对策

农村初中语文课外作业存在问题及对策探析

小学六年级学生课余生活现状及思考——以江苏省灌云县龙苴中心小学为例

小学生错别字成因分析

浅谈社会实践对中学语文写作教学的影响

以读代讲 提高学生语文素养

如何有效减少学生数学作业出错现象

如何让中学生爱上作文

谈小学生习作信心之门的开启

新课程背景下小学语文课堂教学中的几种提问方论文QQ81995535 式

寻找理想课堂重塑师生关系——由一次误判引起的思考

强化反思意识提高学习效益

继承知识传授创新教学方式——实施课题“主体教育视野下的高中英语阅

实施有效提问激活科学教学

寓教于乐提升课堂

以读代讲提高学生语文素养

阅读英语报刊培养学生的自主阅读能力

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走进诗境感悟心灵的妙音——浅谈初中诗歌教学的几点做法