《新课程研究(上旬刊)杂志》2012年12期有发票吗 -

新课程研究(上旬刊)

编辑出版：新课程研究(上旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《物理教学探讨杂志》2015年02期

《有机化学杂志》2012年10期

《数学的实践与认识杂志》2013年17期

《作文大王(中高年级)杂志》2014年05

《时间频率公报杂志》2015年10期

《档案学通讯杂志》2011年05期

《新课程研究(上旬刊)杂志》2012年12期目录

教育从倾听开始
刘全祥;
重要通知
如何发展民族教育的几点思考
生东;
农村小学作文教学的思考与实践
陈海军;
小组合作学习中存在的问题及对策
张爱芬;王建平;
低年级学生计算错误原因分析及对策
金静娟;
推进教育改革:坚持各级各类教育全面协调发展
用心改变你——浅谈语文教学中的后进生转化
苏晓青;
中小学德育课程的“无痕衔接”初探
姜慧莉;
浅谈爱国主义情感在中小学艺术课程中的渗透
熊彩云;蔡慧芳;
浅析小学数学教学中的德育教育
王妮娜;王清磊;李征;
浅谈教师的专业成长
张玉海;
师德师风建设之我见
任苒;
谈阅读教学互动的指导策略
徐敏;
小学数学开放性教学策略探析
梁丰群;
“任务型”教学策略在小学英语课堂教学的运用
黄瑞;
小学体育的游戏化教学策略研究
陈爱萍;
浅议小竞赛在“活动单模式”中的妙用
王振华;汤玲;
课外活动在小学高年级英语教学中的应用
何丹秋;
素质教育背景下小学体育教学方法初探
文朝霞;
小学数学教育中的新结合思想
朱红;
数学教学中竞赛方法激励作用摭谈
许波建;
基于教材分析的教学方法选择——以小学品德与生活(品德与社会)课程为例
张爱真;
试论“学习型展示”的构建
陈文斌;
“能行教育”中的积极评价
董诗明;
不在直中取而向“画”中求——运用简笔画提高小学英语课堂教学效率的
戴媛媛;万玲;
浅析小学文言教学
徐新德;
高年级语文课堂的艺术
王敏;
关注细节打造数学精品课堂的钥匙
常友华;
凸显数学发展实现认知提升
陈秀麟;
成都发布报告:县域内义务教育基本实现城乡均衡
引领生本对话珍视独特解读
陈革新;
纸上得来终觉浅规范语言须躬行
何素芬;
中小学教科书明年年底前基本实现绿色印刷全覆盖
关注生成享受语文课堂
张国春;
小学数学复习课教学探究
黄文春;
“体验性学习”让识字教学更高效
骆金林;
浅议新课程理念下的小学语文教学
陈茂虎;
重视“对话”教学让课堂充满灵性
王道廷;
小学生责任心培养的实践寻途
张再良;
激发小学生学习英语的兴趣方法例谈
林欣欣;
利用任务型教学模式提高小学生的综合语言运用能力
万文君;
让学生的思维灵动起来
钱月珍;
小学生论文QQ81995535 数学计算错误的原因及预防与矫正
胡小波;
多元主体评价促进学生发展
陈芳;
浅析小学一年级起步作文训练
包晓琦;
甘肃将建立县域内义务教育学校教师流动机制
心理健康教育在转化后进生工作中的应用
钟华桥;
多媒体技术辅助语文课堂教学的启示
王振荣;
授人以鱼不如授人以渔——学生自学能力培养之我见
高艳;
在比教学中成长
刘丹;
《一定能摸到红球吗(1)》教案
李绍荣;
新课程背景下初中语文阅读教学的思考
胡瑶;
那双流泪的大眼睛——《素芭》教学一得
王爱红;
两课活动随想
曾晓春;
从拖堂现象谈起
段辛进;
在课堂中洗礼在教学中成长
胡志峰;
尊重差异
刘小芬;
使命在心重任在肩
刘蓓蓓;
比访知我见
喻欢;
问渠那得清如许为有源头活水来
彭正涛;
倾听家长心声演绎教师精彩
崔选法;
家长的家访
谢利华;
家访之路灿烂无限
曾彩云;
家访——沟通学生心灵的桥梁
程爱平;
我们走在家访路上
曹刚;
播种爱心收获信心
徐国宝;
滂沱大雨寄深情
张凤蓉;
享受比访感谢比访
辜安华;
三人行一起行——家访之非常收获
雷勇;
快乐之旅
刘云祥;
一步一脚印寻访心历路
陈红学;
让爱留万家——“访万家”活动侧记
常菊珍;
财富之旅——家访心得
王莹;
在“比”中提高
肖俊华;
用心教育让爱延伸
刘冰心;
用爱心开启学生的心扉——家访手记
张娜;柳兢;
用心敲开那扇门
柯丽梅;
让心灵携起手来——“我的家访故事”
薛吉芬;吴修明;
施与温情伴生成长——家访手记
王志平;
让心与心交融
刘翠英;
踏上交心之旅换来缕缕温情
张金萍;吴勇;
有了爱就有了一切
杨波;
重要启事
《新课程研究》杂志征订单
《新课程研究》杂志稿约
第四届湖北省中小学德育专家讲坛暨全省中小学德育“五项专题”研究与实验
陈见波;
幼儿园集体教育活动的教育质量例谈——基于人本主义课程理论
陈庆香;
落实新课程创设新环境
高美琴;
谈幼儿科技区的有效创设与指导
陆小红;
内蒙古乌海市海勃湾区投亿元缓解幼儿“入园难”
幼儿园保育与幼儿园保洁工作的区别
李木子;
采取有效措施,构建平等和谐的幼儿师生关系
刘琴琴;
幼儿园小班区域活动观察笔记
赵晓青;
家、园、社区互动拓展幼儿教育空间
吴燕萍;
瑞吉欧教育中家长参与对幼儿园家长工作的启示
宋晶晶;
幼儿家长早期识字教育常见误区及对策探讨
叶秀丹;黄秀兰;
家园合作中存在的问题与对策研究——以佛山市幼儿园为例
李静萍;
浅析幼儿园特色课程之“幼儿读经”
李丹;
引入新媒体用好新技术构建互动课堂——交互式电子白板在幼儿园教
施凤华;
生活化材料在幼儿园美术活动中的运用
顾银花;
如何在科学活动中培养幼儿的探索意识
于春华;
教育源于生活生活融于教育
卞莉;
幼儿园音乐教学的有效策略探索
邵维琴;
济南多项举措促进幼儿园开放透明办学
如何在大自然中培育幼儿的五大能力
李昭晖;
鲜活游戏快乐分配
李金洁;
运用绘本培养幼儿阅读兴趣
张燕;
浅谈正面教养在幼儿成长中的重要作用
张亚茹;
基于文明用语的幼儿交往礼仪研究的实践探索
郑玲;
大班幼儿午睡问题研究
潘佳;
贵州:学前教育教师准入门槛将加入“爱心考察”
如何激发幼儿学习兴趣
顾芳燕;
山东:各级各类幼儿园必须公示收费项目等信息
关于常年举办全国“心系新课程给力新课改”征文大赛的通知
各领风骚各展风流——全国不同风格与流派课改名家论坛在北京顺义区召
订杂志看名校走世界
尝试课堂改革创新教学天空——全国协作区第十六届尝试创新课堂教学观

教育从倾听开始

重要通知

如何发展民族教育的几点思考

农村小学作文教学的思考与实践

小组合作学习中存在的问题及对策

低年级学生计算错误原因分析及对策

推进教育改革:坚持各级各类教育全面协调发展

用心改变你——浅谈语文教学中的后进生转化

中小学德育课程的“无痕衔接”初探

浅谈爱国主义情感在中小学艺术课程中的渗透

浅析小学数学教学中的德育教育

浅谈教师的专业成长

师德师风建设之我见

谈阅读教学互动的指导策略

小学数学开放性教学策略探析

“任务型”教学策略在小学英语课堂教学的运用

小学体育的游戏化教学策略研究

浅议小竞赛在“活动单模式”中的妙用

课外活动在小学高年级英语教学中的应用

素质教育背景下小学体育教学方法初探

小学数学教育中的新结合思想

数学教学中竞赛方法激励作用摭谈

基于教材分析的教学方法选择——以小学品德与生活(品德与社会)课程为例

试论“学习型展示”的构建

“能行教育”中的积极评价

不在直中取 而向“画”中求——运用简笔画提高小学英语课堂教学效率的

浅析小学文言教学

高年级语文课堂的艺术

关注细节 打造数学精品课堂的钥匙

凸显数学发展 实现认知提升

成都发布报告:县域内义务教育基本实现城乡均衡

引领生本对话 珍视独特解读

纸上得来终觉浅 规范语言须躬行

中小学教科书明年年底前基本实现绿色印刷全覆盖

关注生成 享受语文课堂

小学数学复习课教学探究

“体验性学习”让识字教学更高效

浅议新课程理念下的小学语文教学

重视“对话”教学 让课堂充满灵性

小学生责任心培养的实践寻途

激发小学生学习英语的兴趣方法例谈

利用任务型教学模式提高小学生的综合语言运用能力

让学生的思维灵动起来

小学生 论文QQ81995535 数学计算错误的原因及预防与矫正

多元主体评价 促进学生发展

浅析小学一年级起步作文训练

甘肃将建立县域内义务教育学校教师流动机制

心理健康教育在转化后进生工作中的应用

多媒体技术辅助语文课堂教学的启示

授人以鱼 不如授人以渔——学生自学能力培养之我见

在比教学中成长

《一定能摸到红球吗(1)》教案

新课程背景下初中语文阅读教学的思考

那双流泪的大眼睛——《素芭》教学一得

两课活动随想

从拖堂现象谈起

在课堂中洗礼 在教学中成长

尊重差异

使命在心 重任在肩

比访知我见

问渠那得清如许 为有源头活水来

倾听家长心声 演绎教师精彩

家长的家访

家访之路 灿烂无限

家访——沟通学生心灵的桥梁

我们走在家访路上

播种爱心 收获信心

滂沱大雨寄深情

享受比访 感谢比访

三人行 一起行——家访之非常收获

快乐之旅

一步一脚印 寻访心历路

让爱留万家——“访万家”活动侧记

财富之旅——家访心得

在“比”中提高

用心教育 让爱延伸

用爱心开启学生的心扉——家访手记

用心敲开那扇门

让心灵携起手来——“我的家访故事”

施与温情 伴生成长——家访手记

不在直中取而向“画”中求——运用简笔画提高小学英语课堂教学效率的

关注细节打造数学精品课堂的钥匙

凸显数学发展实现认知提升

引领生本对话珍视独特解读

纸上得来终觉浅规范语言须躬行

关注生成享受语文课堂

重视“对话”教学让课堂充满灵性

小学生论文QQ81995535 数学计算错误的原因及预防与矫正

多元主体评价促进学生发展

授人以鱼不如授人以渔——学生自学能力培养之我见

在课堂中洗礼在教学中成长

使命在心重任在肩

问渠那得清如许为有源头活水来

倾听家长心声演绎教师精彩

家访之路灿烂无限

播种爱心收获信心

享受比访感谢比访

三人行一起行——家访之非常收获

一步一脚印寻访心历路

用心教育让爱延伸

施与温情伴生成长——家访手记

踏上交心之旅换来缕缕温情

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