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新课程研究(上旬刊)
新课程研究(上旬刊)

编辑出版:新课程研究(上旬刊)杂志编辑部
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期:月刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1671-0568


《新课程研究(上旬刊)杂志》2015年09期目录
  • 重绘童年课程图:童心教育理念下学校课程建设与实践——武汉小学课改掠影

  • 教学转型应基于核心素养

    贡和法
  • 理论新航道策划人语

    成尚荣 王金涛
  • 大数据视野下苏派名师透视(上)

    王金涛
  • 英国“中国式教学”对比实验的启示

  • 苏派名师全国影响力的多维透视——基于2014年《人民教育》杂志栏目内

    王继聚
  • 当代苏派名师的大数据分析——以2015年春“千课万人”活动为例

    李大森
  • 发展心理学视角下教师教学风格形成的过程

    王克强
  • 本刊快讯

  • 教学风 论文QQ81995535 格是怎样炼成的

    薛元荣
  • 教学主张与教学风格关系之辩

    王春宝
  • 痛并追寻着语文教学永恒的快乐

    李前尚
  • 英美中小学教师晋职更看重专业发展

  • 在文本细读中涵咏品味

    范维胜 袁巧巧
  • 让语文教学回归正道——兼评特级教师韩军《老王》教学课例

    李华平
  • 《新课程研究》稿约

  • 课题万花筒(系列一)策划人语

    李仁甫
  • 课程选择权、资源开发的取向及其开发

    吴高扬
  • 选修模块课程内容的“选择性”

    莫羽
  • 选修之旅中的“导”与“游”

    丘警通
  • 注重多样化需求 促进学生全面发展

    顾舟山
  • 语文选修课教学方法的反思与尝试

    倪同刚
  • 国老师在英:校长承认要学中国尊师重教

  • 评价落地 提升价值

    翟晓周
  • 广东教育厅:义务教育阶段禁分“重点班”

  • 差异教学让策略形成更深入——以四上“解决问题的策略”一课为例

    王敏
  • 浅谈学生差异性资源的有效利用

    王平
  • 指导学生寻找习作生活的“珍珠

    于通元
  • 差异教学让概念理解更透彻——苏教版三年级《面积的意义》教学与思考

    杨宏权
  • 守望童年:走在儿童阅读研究的路上——《童年悦读》课程创建与实践研究

    韩琳 张伟
  • 童心教育理念下学校课程建设的改革与探索

    李强 梁涛
  • 例谈信息技术在小学数学教学中的应用

    尤爱萍
  • 如何打破中学化学教学中的天花板效应

    钱玉娟
  • 生命教育视阈下小学语文课堂教学研究

    李慧
  • 呼唤愉快教育的回归

    徐小五
  • 命题要走出“唯教学”的泥潭

    冯发柱
  • “中国式教学”,该自信还是该自省

  • 小学英语课堂中的延伸刍议

    黎彬
  • 培养小学生英语听说读写学习习惯的尝试

    马秀花
  • 《新课程研究》杂志智库章程

  • 提高高中数学教学质量的实践与反思

    黄伟
  • 地理课堂教学激趣方法例谈

    杨兴成
  • 新课程背景下的有效物理作业

    张瑞琴 李卫东 李浩
  • 北京桂馨慈善基金會

  • 知识分类视角下的《三角形的内角》教学设计

    高胜霞
  • 小学需要哲学教育,但不必开哲学课

  • 浅议驾驭课堂预设生成的策略

    张宝东 王启珍 杨著成
  • 浅谈小学生语感培养与语文积累

    谢马学
  • 浅谈小学文言文诵读教学有效实施的途径与方法

    江帆
  • 小学三年级习作教学漫谈

    杨育芬
  • 浅谈多媒体在小学英语教学中的应用

    郭淑贞
  • 《新课程研究》2013-2014年被人大报刊资料复印中心全文转载文章

  • “三环五步”模式在数学教学中的应用研究

    张新艳
  • 语文教学中指导学生朗读的策略研究

    马晓军
  • 精义当求妙入神——文本解读,究竟应该走多远

    顾向阳
  • 整合 互融 汇通——不同模块,究竟该如何兼顾?

    程国斌
  • 一次订阅两年刊 附送名师新光盘

  • 打造选修课学习新平台

    祁洪生
  • 选修课堂如何捍卫语文性

    郑丽丹
  • 美国最佳研究生院排行榜

  • 导而弗牵读懂“醉翁”——《醉翁亭记》写景部分教学反思

    陈雁
  • BBC拍纪录片测中国式教学 中英教学碰撞闪出什么火花

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