《新课程(小学)杂志》2011年05期征稿邮箱 -

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(小学)杂志》2011年05期目录

生活的流行
谢静华;
让数学教学走进生活
朱新建;
怎样培养学生自主学习能力
杨春艳;
留一点时间来思考
蔡永;
循序渐进,水到渠成——浅议小学英语口语训练的策略
姚琴芬;
浅谈新课程理念下的小学语文教学设计
何勤;
浅谈小学数学新课程标准在牧区的运用
李毅;
浅谈小学语文的互动教学
侯金河;
纵观中外教育的感悟
毕月来;
顺应变换,迎接挑战——教师在网络研究性学习中的角色定位
王靖;
小学数学与信息技术结合提高教学效果
俞晓丽;
观察说话写话
辛世芳;
小学数学课堂教学的组织策略
许湖敏;
合作学习在小学语文教学中的作用
杨洁;
学习杜郎口教学模式探究新课改下的高效课堂
沈金魁;
生活化的品德课堂才有实效
刘文浩;
浅谈高年级学生推理能力的培养
姜文敏;
感悟TIP新语言教学法
杨晓丽;
用美启迪学生用心感动学生
王莹;
试论小学语文教育中的对话教育
吴辉;
思品教学力求“四新”
周乐钢;崔华群;
用新理念构建信息技术的“新课堂”
杨明;
如何培养学生的计算能力
莫晓玉;
浅谈科学教学中情感态度和价值观的培养
吴万秀;
新课程理念下小学数学的有效教学
吴云;
小学教学情境的创设
赵银光;
重视“想”的引导提升“说”的效能——当前课堂阅读教学现象的反思
管红翠;
以学生发展为本,在小学语文教学中体现创新教育
严鹏;
信息技术环境下学生自主学习能力的培养
杨娜;
谈体育教学的新意识
王林;
谈学生课堂参与度的提高
蔡建美;
在快乐作文中追求新境界
李晓辉;
浅谈小学语文教学
白洪惠;
浅析小学音乐教学中对学生观察能力的培养
王静慧;
小学识字教学活动实施策略
骆娇娟;
依纲扣本,加强写的训练
黄凤星;
新理念下的数学课堂
付晓华;官玲玲;
让教师的“无为”成就学生的作为
房士勇;
浅谈小学数学教学点滴
邹书禄;
浅谈如何激发小学生数学学习兴趣
张倩;
浅谈培养学生的交流意识
郭根慧;
让生活走进数学课堂
姚家高;
对跳高训练中的爆发力训练方法的探讨
许磊;赵小民;
多样化英语教学方式的研究与实验
王丹;
让学生在“做”中“学”——谈学生实验习惯的培养
葛杰;
妙问生花,点石成金——论阅读教学中提问的艺术
李宏荣;
在美术教学中培养儿童学习兴趣策略初探
张书;
谈机器人教育的发展瓶颈
黄献忠;
不拘一格育“鸣凤”——浅谈如何让课堂教学充满生命活力
陈勤英;
纠正唱读有“妙招”
刘宝莉;
让“美”贯穿语文课堂教学的始终
兰丽坤;
浅谈发展小学生体育活动兴趣的策略
绳晓东;
中外学前教育比较研究
黄璜;
个性感悟,绽放美丽的心灵之花
吴秀珍;
科学实验课探究方法的改进
孙蓉;
让数学技能在生活中得以体现
宋敏;
让作文之花“别样红”——小学高段语文借课堂小练笔淡化习作难点的策略性
胡美健;
浅析体育游戏在体育教学中的运用
宋围;
关于小学英语活动课的几点思考
黄银娟;
浅谈小学音乐课堂中音乐游戏的运用
孙海英;
追求高效课堂——学会反思——小学数学“反思学习”的途径和策略
陈月初;
“五字”预习法
徐海霞;
数学课堂练习设计的有效探究
张亚莉;
小学英语如何引导自主学习掌握学习策略
徐鹏剑;
一年级学生口语交际的训练
王劲梅;
浅谈小学数学情境教学的创设
刘伟;
浅谈小学英语阅读教学的有效策略
毛海萍;
科学课教学“重”什么
许秀英;
中年级写作课堂小练笔——合理开发语文课程资源,增加学生学习写作的实践
杨洁;
发现问题,激发学生的学习兴趣
宋淑霞;
小学低年级音乐如何实施愉快教学
范亦飞;
尊重童心回归童画——谈低年级儿童画创作指导的几点做法
陈乐乐;
新课标下如何提高小学生的语文阅读能力
钟信桃;
夯实读写教学,提高写作能力——谈小学语文教学实践中学生写作能力的培养
孙文;
走近非物质文化遗产——剪纸
贺金华;
开放式的教学环境生活化的教学内容
张希荣;
小学生数学课内外作业减负之浅见
蔡忠军;
浅谈小学语文课堂的导语设计
奚晓敏;
立足课堂,“放飞”想象
陈广侠;
注重数学教学的有效性,培养学生的创新能力
张万学;
为有源头活水来——谈小学作文生活化
姚凤杰;周春华;
追寻小学语文课堂的情感真谛
王庆;
巧用比喻,让作文生动起来
吴欣;
简述低年级作文教学的三个环节
李喜东;
打造“灵动有效”的数学课堂
罗旭梅;
向四十分钟要能力
王萍;
让数学课快乐起来
王文峰;
浅谈小学阅读教学中应该注意的几点问题
杨洁婷;
浅析小学音乐课的教学
尚倩;
激活兴趣创设情境提升写字教学的有效性
资春宝;
将英语慢慢融入学生的生活
侯菁;
如何在语文教学中培养学生的创新能力
杨梅;
谈如何在小学数学教学中培养学生的创新意识
李毅;
浅谈学习动机的激发与维持
孙琼;
情境教学,增进教学内容与学生生活的和谐
赵伟伟;
小学美术教学“有效想象”的思考与实践
伍媛奇;
我对小学数学估算教学的一点尝试
秦志刚;
三年级作文教学应重视开头结尾方法的指导
王发科;
运用多媒体优化数学课堂教学
郭建英;
小学语文第一课时有效教学的探讨
岳黎云;
如何在小学数学教学中培养学生的创造性思维
张志霞;
浅谈作文教学生活化
于书海;
打造高效的低段语文识字课堂
葛蓓蓓;
小学音乐课堂师生有效互动方法论
陈亚廷;
构建高效课堂展现活力数学
李压宝;
预习是高效课堂之根本
杨秀惠;
利用乡土资源使科学课趣味化
贾丽君;
培养学生语感的有效途径
章小玲;
真实有效互动生成
戴春株;
快乐识字教学
金美花;
模拟真实生活,优化英语情境
吴菲;
灵动的课堂是“说话”的课堂
徐慧;
养成习惯有效学习
沈陈文;
农村小学语文教学中的口语交际训练
刘芝萍;
使低年级学生学会倾听的几点想法
顾芬;
谈小学低年级学生数学语言素养的培养
陈小欧;
为孩子创造一个充满生机的英语复习课
王苗苗;
体验式教学活动在小学科学中的应用
肖良琼;
让分层激励走进数学课堂
王云霞;
教师的“导”与学生的主体参与
林金花;
小学语文自主学习点滴谈
韩苹;
班主任工作的体会
赵宝民;
凸显主体激励主动——谈《我该怎么办》教学设计
倪耿华;
整合三维目标提高识字效率
曹桂娟;
如何激发学生的学习兴趣
王艳琴;
拼音教学也精彩
潘勇;
带孩子走进陶艺
胡志军;
新课程背景下的数学教学模式初探
陈涛;
对小学语文教学德育渗透的几点认识与实践
石荣云;
在愉快中学会写作
姚寿成;
我对有效练习、快乐课堂的一点尝试
杨亚凤;
朗读,语文课堂永恒的主题
黄燕云;
低年级学生的阅读指导
李万秀;徐军;
“听”出来的味道——提高小学生听话能力初探
蒋嬉萍;
谈小学数学教学中培养学生问题意识的策略
王井臣;
活跃信息技术课的三个“注意”
王洪亮;
浅谈高效课堂心得体会
颜引利;
课堂教学“动态生成”的思考
聂斌;
让家庭作业充满魅力
班振勇;
新课程“以人为本” 新课堂“趣”字当头
杜英;赵长杰;
浅谈如何加强小学语文诵读与口语交际训练
何应秀;
函数思想在小学数学中的应用
郭连安;
浅谈低年级数学课堂教学导入
刘佳蓉;
小议数学课中探究性学习的组织
贺灵;
妙用“乘法分配律”,巧解数学问题
邵春燕;
如何上好小学语文课外阅读课
尹华;
怎样点燃孩子学习英语的热情
王淑梅;
减负提质促进学生最佳发展
马华山;
从识字教学中引发的思考
黄玉萍;
让情感在交互式教学中流淌
陆伟;
变“静”为“动”进行空间与图形知识教学
王向阳;
浅谈小学识字教学方法
郭新英;
如何提高学生计算的正确率
贺艳芳;
小学低年级数学小组合作学习有效性的探究
周晓静;
新课改下小学语文课堂有效提问初探
严书芹;
努力打造小学数学高效课堂
米祥;
优化信息技术课堂教学,提升教学质量
蔡福强;
以“现”促教,提升高效——浅谈创建教育现代化环境下小学英语教学
杨晶晶;
幼儿德育与家园教育关系探究
张媛媛;
小学高段作文“评—改—展”三步法的实践与思考
沈秋萍;
在音乐教学反思中前进
王艳;
浅谈如何构建有深度的数学课堂
刘亚玲;
对提高小学体育教学水平的思考
胡明光;
利用多媒体技术优化数学教学
钟发阳;
浅谈小学数学情感教育中的有效提问
章纳;
浅淡小学数学教学中学生创新意识的培养
李宜相;
小学生作文训练的方式要多变换
王小云;
体验让作文变得更美好
卢春林;
用心去体验
闫建英;
爱的另一只翅膀——谈幼儿尝试教育
肖雨;
优化课堂作业设计,构建语文课程实施平台
董艳;
浅谈数学课堂上学生的问题意识
刘晓敏;
生活作文“四步曲”
缪丽莉;
浅谈小学语文教学的方法
张晔;
小学数学中创设有效教学情境应注意的问题
何永丰;
让学生易于动笔,乐于表达——对习作起步教学的点滴感想
王泽锋;
学生阅读兴趣的培养
张秀忠;高占军;
小学英语语法教学之我见
吴霄霞;
浅谈怎样开展语文实践活动
邱永康;
浅谈创新思想在数学中的渗透
郭晓;
语文教学中培养学生创造性思维举隅
史立萍;
浅谈排除学生从“众”心理
周丽娇;
浅谈如何提高学生的学习积极性和兴趣
庄凤兰;
浅谈小学音乐审美能力的培养
陈静;
优化四个环节,增强阅读教学的有效性
陆映天;
评语评价的改革势在必行
李艳华;
合理利用多媒体信息技术,优化小学英语教学
蒋亚红;
书海扬帆伴我行——精彩的阅读为学生学习语文插上翅膀
董梅;
浅谈如何对智障儿童提高计算教学的效率
李艳丽;
肢体讲故事课堂论效益
鲍荣;
小学语文如何进行探究性学习
钱江萍;
浅谈小学数学课堂教学
宋守林;
关于小学数学课堂提问有效性的几点思考
徐君平;
兴趣,音乐教学的指挥棒
李燕月;
精彩的习作源自真实的生活
王奴奴;
先说后写,培养低年级学生的习作兴趣
汪巨茂;
巧用公益广告进行思想教育
张淑艳;满升国;
“童话化”——低年级音乐教学新思路
吴灿云;
浅谈背书的意义
刘雪清;
将提高语文素养进行到底
周晓真;
创造性使用教材
苏中社;
作业语言评价贵在“精”
董洪娟;
让经典诵读与品德教育同行
钟燕;
用爱与责任铺就孩子成长之路
郑霞;
情智共生触发灵动——浅谈小学生阅读能力培养
刘庆庆;
创设小班幼儿小厨房游戏带给我的思考
王旭耀;宋雪菲;
信任所以委任
武洁;冯丽;
捧一卷校本品一城书香
胡红莉;
浅谈小学语文教学在人才培养中承担的责任
刘嘉陵;
在“品评”中学习与成长——谈低年级学生写字教学心得
黄秀清;
如何激发学生的学习动机
杨东美;
新课改理念下小学数学课堂教学中的困惑
谭晓英;
我的教育故事——给孩子一片多彩的天空
邹小琴;
影响小学生计算能力提高的因素及其对策
彭道米;
破冰——新任班主任的门槛
王铭;
挖掘学生创作的潜能
梁永;
以“文”激趣——立足于文本的学趣探讨
李绮静;
浅析怎样上好少数民族地区小学低年级汉语文课
普布次仁;
如何搞好小学数学课堂教学的互动交流活动
谷晓丹;
“探究——发现”教学法,一种更适合小学科学的教学方法
温彩蓉;
给予爱的理解
孙建芳;
多一点开放多一点活力——议小学生口语交际能力的培养
何德平;
求真与创新是作文教学的根本出路
张得增;
我应该给学生留下什么
王洪涛;
孩子,你是我眼中的天使
余福兰;
利用电子白板提高写作效果
徐慧华;
对比之中看真理
庞军;
关于儿童绘画教学中如何激发孩子创意的思考
布翠翠;
六模块课堂下的识字教学
袁萍;
游戏——小学数学教学中的得力助手
卢明英;
浅谈区域活动中幼儿秩序感的培养
张彬;
如何激发学生的学习兴趣和自主精神
童智勇;
放手让学生去体验生活——谈小学数学综合实践课的实施
李钜祺;
我们离《纲要》有多远——从现实案例剖析幼儿园教育存在的常见问题
张素娟;
从教学目标话高效课堂
袁晓华;
浅谈音乐教学
黄净;
浅论如何培养农村小学生的数学思维能力
张兴虎;
发展性评语评价——学生成长的法宝
姜兵峰;
浅议低年级语文课堂教学有效性的提高
韩晓燕;
综合利用教育资源促进幼儿全面发展
肖雪丽;
浅谈小学数学应用题的理解
贾三荣;
培养学生写作兴趣的点滴做法
孙正杰;
如何培养小学生的合作交流意识
刘琴;
打造主动、开放、倾听的数学课堂
丁琳;
走进课堂,享受学习——对有效语文教学的几点思考
田同华;
传承“五大宫调”——让地方戏曲与课堂教学有机结合
孔怡;
引导小学生“作”文
范彬华;
“五彩学习卡”——智慧学习的桥梁
刘彦;
我播音,我快乐——“小喇叭广播”在大班语言区的运用
周安丽;
转化后进生的良方:多一点偏爱——新课改下数学后进生的转化策略探微
茅旦华;
让语文课堂“动”起来
任珍卉;
数学教学中的语言表达不可忽视
詹猛祥;
浅析教师表情对学生的影响
李其振;闵爱民;全艳国;
古诗词教学之我见
李秀碧;
小学生数学应用意识的培养
卢鸿祯;
浅谈与毕业生交流的必要性
李章恒;
让美术课堂充满活力
林春琴;
精心创设学习情境促进学生主动学习
傅建泉;
浅谈小学数学分数应用题解答路径
刘丽辉;
探讨小学数学教学中的情境创设
刘伟;
小学英语生活化初探
朱秋;
如何在教学中培养学生提出问题的意识
郑而梁;
和谐有序的小组合作
李蔚;
谈语文课小学生如何做好随堂笔记
蔺欣;
在小学低年段音乐审美趣味培养的探索
郭玲;
扎实利用读、说、写,使小语课堂教学增效
王跃;
寓教于乐,乐中求知
汪英;
让数学走进学生生活
张丽萍;
提供条件促成参与
王雷;
小学语文的作业设计研究
于春霞;
新课程下的识字教学探究
韩玉贤;
新课程标准下学生探索、创新意识的培养
白丽萍;
刍议小学语文课堂的情境教学
徐红梅;
游戏化教学在小学信息技术课堂中的应用
丁曼丽;
引导低年级学生对美术语言的识读
朱秀华;
浅谈小学数学教学中的“体验学习”
金慧琴;
新理念下如何进行小学阅读教学
孟永霞;
如何对幼儿进行环保意识的培养
车慧;
如何开展小学数学整理与复习课的教学
胡晓霞;
浅谈如何在朗读中品味语文魅力
熊小瑜;
让《品德与社会》课堂教学活起来
范定全论文QQ81995535 ;
小学数学小组合作学习策略的构建
赵久波;
教学艺术是培养小学生非智力因素的关键
李红彬;康志洁;
浅议课堂教学中实现学生的主动发展
李国香;
让浓浓的爱渗透在茉莉花的芳香中
吴从瑞;
小学数学课堂教学创新初探
王成君;
汲语言精华,厚积而薄发
陆春华;
浅谈小学数学课件的设计原则
孟晓平;
谈谈课程资源的开发与利用
费玉花;
数学教师的语言修养在课堂中的巧妙运用
张明娟;
依托德育优势发展数学思维
嵇香;
精心创设教学情境焕发数学课堂活力
郑丽瑱;
对体育教学的浅析与探讨
唐鸣;
小学语文教学中学生想象能力的培养策略
冯玉玲;
情境,让语文学习更快乐
赵云龙;
秀出你的真情来——谈作文的真情表达
段丽莉;
浅谈班级管理中的公平教育
王桂红;
电教手段增色小学数学课堂
张子荣;
浅谈小学数学的趣味教学
陈立新;
小学美术课堂创新教育探究
王洋;
走出课堂教学的低谷——小组合作在课堂教学中的应用
张成红;
如何提高数学课堂教学效果
王瑞;
让童心在创新中自由驰骋
唐春树;
全面提高学生的有效参与度
庄彩霞;
浅谈品德教学回归生活
孙双全;
浅谈小学数学教学中的情境创设
王淑杰;
“三入”诠释口语交际课
张春娣;
给力学生反思,提升学习智慧
卢燕茹;
小学作文教学探讨——谈谈快速作文
何荣廷;
如何培养小学生的阅读能力
高宏宇;
让学生在科学探究中学会倾听
章丽红;
浅谈小学生写话水平的提高
单洪林;
触摸的乐趣——沙画小议
贺丰;
让自主学习成为数学课堂的主流
谢秀玲;
如何引导小学生读名著
宁忠芳;
让“提问”充实数学课堂——谈数学教学中的课堂提问
高余群;
有效课堂新模式——学·导·练
廉达志;
让古诗成为孩子学习的好伙伴
郑平平;
关注小学英语课堂教学中的德育教育
陈艳红;
谈小学数学课堂教学的语言艺术
洪兰凤;
唤醒生命活力,促进自主学习
吴美芹;
浅谈在自主学习中如何培养学生的创新能力
吕冬梅;
民族地区汉语拼音教学初探
姚龙英;
小学数学“自主探究”学习方式之教学策略
陆蔚飞;
如何在语文教学中渗透思想品德教育
张黎生;
科学利用电教媒体进行作文教学
黄槟萍;
物尽其用,再现魅力——农村本土资源的挖掘和利用
李国萍;
愉快的语文教学实践
李素侠;
浅谈提高小学语文合作学习的有效性
陈亮星;
课堂提问讲究艺术
高建娥;
如何让学生养成专心致志的习惯
李侠;
浅谈小学语文略读课文的教学功能
温娟;
小学生自信心的培养
纪新平;
诵读经典诗文,提高学生人文素养
杨亚静;
走进孩子的心灵,营造和谐的班级氛围
张玉芳;徐敏;
浅谈如何在小学体育教学中培养学生的体育兴趣
闻红侠;
谈小学生虚荣心可利用性研究
周洪燕;
如何与家长进行有效沟通,提高小学生的思想品德修养
熊华;
在小学数学教学中如何培养学生的创造性思维
甘怀珍;
学生全面发展要从小抓起
刘华选;刘红霞;
在小学语文教学中渗透心理健康教育
石爱云;
重新解读“解决问题的策略”
是云华;
别让鲜花凋零——谈小学语文教学中学生耐挫教育的培养
陈国宝;
影视资源对音乐教学的作用
孙远;
优化小学德育“四策”
王晶菁;
关注孩子关注家庭
方跃群;
自我意识形成“四部曲”
李月云;
电化教育——语文教学的“好搭档”
王秀清;
小学语文低段识字教学方法浅谈
岑红;
播下一个行动,收获一种习惯
肖娅兰;
浅谈对待特殊学生的策略
刘先成;谢万田;
小学语文教学中学生审美情趣的培养
邹锦瑞;
开展综合实践培养诗歌兴趣
汪良川;
教育博客添翼教师专业发展
陈海棠;
怎样教育喜欢告状的学生
郑园园;
浅议数学课中多媒体的运用
方永法;
浅谈在小学体育课中如何落实日常行为教育与爱国主义教育相结合
麦炳垣;
试论中国书法的意境美及情境教学
路怀诚;
在数学课堂中学生的质疑能力培养个案
王会红;
信息技术让我的数学教学别有洞天
吴嘉菊;
我以“主任”自居——如何在小学英语教学中关注孩子情感态度的策略研究
陈颖;
清清之水,为物所畜——语文学习积累之意蕴
谭颖;
数学游戏对小学生发展的作用
邹晓芹;
以学生为主体——浅谈小学数学创新教育
张正平;
培养学生的语感
施婷婷;
让学生真正感受阳光大课间
尹彬;
靠近美丽展现优雅——浅谈体态语在英语教学中的重要作用
万凌云;
课改中儿童身心健康不容忽视
赵金花;
如何培养学生的自主学习能力
钱春雷;
运用积极评价,促进学生发展
武静宜;
用爱浇灌迟开的花蕾——谈小学英语学科中学困生的形成和转化
俞莉莉;
立足文本科学再构生成精彩
李倩;
让合作学习焕发生机与活力
徐新德;
让爱走进心灵——学生个案分析
刘群;黄萍;
《正比例》教学设计方案
赵永峰;
认识几分之一
杨浪;
实施“绿色”管理构建和谐校园
胡健;
祖国的成功我们的骄傲——二年级上册11课《我们成功了》教学设计
郭花秀;
爱——永远的良方
邬旭霞;
解读语言训练的有效性
葛志娟;
把握好教育中的“度”
牟建林;
爱,让我们共同期待——帮助孩子走入英语学习的广阔天地
蒋春燕;
知恩于教识恩于心感恩于行——关于小学班主任开展感恩教育的思考
欧焕莲;
平凡中见真情——班主任工作心得
冯翼;
追求高效课堂教学的思考
蒋云飞;
“三角形内角和”巧妙设计精彩呈现
张海艳;
表达与兴趣
赵国君;
重评少改促高效多元互动求提升——作文评改方式创新谈
江宏斌;
搭建想象的舞台,放飞想象的翅膀
蒋云峰;
“星期一综合症”的原因反思与应对策略
沈春法;
冷静“出招” 成就精彩——由《蟋蟀的住宅》教学片段引发的思考
郑小琍;
活泼中的隐患
潘齐;
小学课堂教学对策
黎晓芬;
小学数学教学新课引入情境创设初探
乔四清;
如何在可控范围内培养学生的空间观念——感悟于“锐角和钝角”一课的教学
徐小香;
2010年合唱培训有感
杨华;
试谈优“备”才有“效”之备教材
张黄莺;
班级有你更精彩
刘媛媛;
例谈“让语文课堂飘香”
冯叶;
优化小学英语教学提高课堂教学实效
万俊;
小学四年级语文课《尊严》的教学所思
罗许途;
口若悬河的精彩
李静;
为学生开辟一片心理健康教育的绿洲
王爱梅;
让爱点亮心灯
王述美;
浅析小学语文词语的教学
张淑荣;
在经历中积累数学活动经验
曹峰鹏;
让思辨的花蕾绽放——《揠苗助长》教学实录及反思
董则亮;
联系社会生活优化小学数学课堂
王永红;
小学数学教学与实际生活的联系
杜升杲;
浅谈小学英语课堂提问的艺术性
盛林;
挫折也美丽——心理辅导活动课设计
林晓微;
提高课堂教学有效性的认识和体会
杨红晔;
省略号省略了童话的人文价值
胡沁;
诗意语言,魅力课堂
周云芝;
建构过程化的数学课堂——“镜面对称”教学随想
罗丹华;
让学生的心情在阳光下舞动
华美娜;
从“教课文”到“学语文”——辩课进校园“走进滕州实验小学”教学观摩体
钟红娟;
让探索和智慧承载语文高效课堂之路
张祥山;
我与德国的一次美丽“邂逅”——我与《自己的花是让别人看的》“过招”有
吴兴阳;
我习作,我快乐——听吴勇习作课《童年“偷”着乐》有感
朱瑞芳;
拓宽对话时空,让习作成为乐事——三年级起步作文教学心得
曾广伟;
“科学知识树”在单元科学概念建构中的应用策略
史幽鹤;
《阿细跳月》说课稿
黄爱君;
小学数学作业巧设计
魏宗杰;
自主对话,张开想象的翅膀——四年级语文《让童话轻盈地飞翔》一课教学反
欧阳兰;
让学生快乐学英语之我见
朱筠;
尝试创造使用教材
肖泽平;
浅谈对小学课文中“白诗”的反思
孙洋洋;
“透析”课堂操作的有效性
戈沁春;
“错”亦有道
余菊梅;
班主任应成为学生与任课教师之间的桥梁
夏远正;
有效课堂从有效提问开始
朱萍;
“生活处处有语文”教育理念的实践与探索
刘丽华;
抓住本质,润泽课堂——以《平行与垂直》为例谈数学活动中对数学本质的把
李祝平;
新课程下,小学科学教学中的几种倾向与对策
覃士汉;
从多媒体教室到校园——北师大版三年级数学“面积单位的换算”教学启示
李茜;
小学数学合作学习时机的把握
武振军;
谈当今小学语文教育评价中存在的主要问题
杭江西;
巧设小问题挖掘大内涵
金海波;
小学语文教学评价方法改革之初探
尹晓艳;

生活的流行

让数学教学走进生活

怎样培养学生自主学习能力

留一点时间来思考

循序渐进,水到渠成——浅议小学英语口语训练的策略

浅谈新课程理念下的小学语文教学设计

浅谈小学数学新课程标准在牧区的运用

浅谈小学语文的互动教学

纵观中外教育的感悟

顺应变换,迎接挑战——教师在网络研究性学习中的角色定位

小学数学与信息技术结合提高教学效果

观察 说话 写话

小学数学课堂教学的组织策略

合作学习在小学语文教学中的作用

学习杜郎口教学模式 探究新课改下的高效课堂

生活化的品德课堂才有实效

浅谈高年级学生推理能力的培养

感悟TIP新语言教学法

用美启迪学生 用心感动学生

试论小学语文教育中的对话教育

思品教学力求“四新”

用新理念构建信息技术的“新课堂”

如何培养学生的计算能力

浅谈科学教学中情感态度和价值观的培养

新课程理念下小学数学的有效教学

小学教学情境的创设

重视“想”的引导 提升“说”的效能——当前课堂阅读教学现象的反思

以学生发展为本,在小学语文教学中体现创新教育

信息技术环境下学生自主学习能力的培养

谈体育教学的新意识

谈学生课堂参与度的提高

在快乐作文中追求新境界

浅谈小学语文教学

浅析小学音乐教学中对学生观察能力的培养

小学识字教学活动实施策略

依纲扣本,加强写的训练

新理念下的数学课堂

让教师的“无为”成就学生的作为

浅谈小学数学教学点滴

浅谈如何激发小学生数学学习兴趣

浅谈培养学生的交流意识

让生活走进数学课堂

对跳高训练中的爆发力训练方法的探讨

多样化英语教学方式的研究与实验

让学生在“做”中“学”——谈学生实验习惯的培养

妙问生花,点石成金——论阅读教学中提问的艺术

在美术教学中培养儿童学习兴趣策略初探

谈机器人教育的发展瓶颈

不拘一格育“鸣凤”——浅谈如何让课堂教学充满生命活力

纠正唱读有“妙招”

让“美”贯穿语文课堂教学的始终

浅谈发展小学生体育活动兴趣的策略

中外学前教育比较研究

个性感悟,绽放美丽的心灵之花

科学实验课探究方法的改进

让数学技能在生活中得以体现

让作文之花“别样红”——小学高段语文借课堂小练笔淡化习作难点的策略性

浅析体育游戏在体育教学中的运用

关于小学英语活动课的几点思考

浅谈小学音乐课堂中音乐游戏的运用

追求高效课堂——学会反思——小学数学“反思学习”的途径和策略

“五字”预习法

数学课堂练习设计的有效探究

小学英语如何引导自主学习掌握学习策略

一年级学生口语交际的训练

浅谈小学数学情境教学的创设

浅谈小学英语阅读教学的有效策略

科学课教学“重”什么

中年级写作课堂小练笔——合理开发语文课程资源,增加学生学习写作的实践

发现问题,激发学生的学习兴趣

小学低年级音乐如何实施愉快教学

尊重童心 回归童画——谈低年级儿童画创作指导的几点做法

新课标下如何提高小学生的语文阅读能力

夯实读写教学,提高写作能力——谈小学语文教学实践中学生写作能力的培养

走近非物质文化遗产——剪纸

开放式的教学环境 生活化的教学内容

小学生数学课内外作业减负之浅见

浅谈小学语文课堂的导语设计

立足课堂,“放飞”想象

注重数学教学的有效性,培养学生的创新能力

观察说话写话

学习杜郎口教学模式探究新课改下的高效课堂

用美启迪学生用心感动学生

重视“想”的引导提升“说”的效能——当前课堂阅读教学现象的反思

尊重童心回归童画——谈低年级儿童画创作指导的几点做法

开放式的教学环境生活化的教学内容

激活兴趣创设情境提升写字教学的有效性

运用多媒体优化数学课堂教学

构建高效课堂展现活力数学

利用乡土资源使科学课趣味化

真实有效互动生成

养成习惯有效学习

凸显主体激励主动——谈《我该怎么办》教学设计

减负提质促进学生最佳发展