《新课程(小学)杂志》2012年04期国家级教育职称论文期刊目录 -

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(小学)杂志》2012年04期目录

好人才会是好老师
佚名;
如何提高小学数学课堂教学质量
李素平;
打破“信念障碍”
佚名;
把握课标核心理念实施有效美术教学
沈洁琼;
教师学习新课标学生在体验中学习
杨军辉;
浅谈新课标下的音乐教师
翟艳琴;
转变学习方式发展学生能力
罗爱妃;
让数学教学为学生的可持续发展奠基
桑涛;
践行新课改,打造语文高效课堂
陈国忠;
创意美术——叩开幼儿心灵的奇葩
朱丹;
充分挖掘语文课程资源全面提高学生语文素养
杨月霞;
开展课堂有效探究活动,提高学生科学素养
刘雪勤;
如何提升小学体育教学效率
江松;
谈美术教学中教师角色的定位
张东阳;
浅谈小学数学“先学后教”的教学模式
马晓政;郑春梅;
小学语文教学中学生创新能力的培养
高敬敬;
小学高年级数学合作学习探究
杨正兵;
传统线性作文教学指导模式的改革
陈浩丽;
浅谈信息技术在语文教学中的有效应用
钟丽娴;胡欣华;
小学学科与数学课堂整合初探
张文奎;
浅谈新课程背景下的小学语文作业设计
曹秀玲;
浅谈小学古诗教学
李艳俊;
小学语文低年级阅读教学的改革分析
韦俊;
新课程课堂教学中的“新、趣、活、实”
朱会兰;杨学军;
如何构建“数学味”课堂
许枫;
新课程背景下如何抓好小学数学毕业总复习
王勇;
浅谈小学低年级识字法
李春荣;
充分利用主题图功能,培养学生学习数学的能力
刘小玲;
新课程理念下的识字教学
卢美艳;
在教育改革大潮下再谈教育科研的重要性
蒋玲玲;
浅谈小学低年级朗读教学
刘艳;
整合教学资源,提升小学语文课堂教学质量
赵晓清;
小学数学也需挖掘创新实践
赵理宏;
提高课堂教学有效性真正落实减负提质
赵红光;
新理念新命题
郭泉生;
小议语文课创新教育
田县军;
农村小学数学教师的“建模七步曲”
许秀华;
浅谈语文课堂教学
刘芳;
有效创设实施条件,让区域活动更精彩
吴世慧;
重视语言积累,提升语文素养
毛淑媛;
让心灵的小河流淌出快乐的歌——“快乐作文”的几点实践与体会
周荷芳;
浅谈“三位一体”培养小学生阅读兴趣
陈爱真;
运用情境教学,让幼儿“动”起来,课堂“活”起来
韩卫华;
试谈“递等式”的创新应用——“线段式”
郑步标;
浅谈美术教学中的创造与想象
种倩;
试论小学语文教学中创新思维能力的培养
郑淑清;
远离“失语”,让孩子的声音在课堂回响——小学生口语表达能力的培养策略
黄芒芳;
如何培养学生的口语交际能力
张景龙;叶克忠;
让奥尔夫教学理念走进音乐教学活动
曹蓓;
创建真实有效数学课堂的几点思考
修洁;
幼儿园绘画教学中范例演示法的运用
戴薇薇;
漫谈“问题解决”中的习题设计
张素琴;
“导学式”教学模式在小学语文阅读教学中的渗透
伍张艺;
浅谈新课改背景下的小学数学教学实践
朱献廷;
对有效操作的几点思考
卢敏燕;
多媒体技术在小学英语课堂中的运用
芮雪琴;
浅谈美术课中学生学习兴趣的激发
杨光窈;
阅读的辅助线——给力的图解
王洁接;
兴趣,搭起英语学习的桥梁——浅谈小学生英语学习兴趣的培养
沈金晶;
低年级小学数学教学中小组合作学习研究的体会
刘中梅;
浅议小学低年级数学合作学习的有效性实施
朱亚洲;
突破模式化阅读瓶颈,彰显阅读实践个性化
陈雪飚;
探究小学数学教学学生思维与能力的培养
梁云霞;
美丽的书写:英语画——小学英语作业书写新形式探索
毛蕾蕾;
浅谈合作学习引领学习兴趣
王逴霞;
小学拼音教学基本途径探索
李雪岚;
小学作文教学点滴谈
洪宗兰;
巧引活水源,情在此处浓——品德与社会课中巧用生活资源,激发学生情感的
裘国乔;
如何让语言训练达到实效
李芬;
小学数学课堂探究教学活动的有效性探讨——以《圆的周长》的探究为例
陈新建;
活用主题图打造灵动课堂
潘秋蓉;
课堂也需要“引进”——课外阅读引进小学语文课堂初探
李怡茹;
利用网络资源培养小学生写作能力的初步探讨
张福民;
对小学数学分层布置作业的思考
刘海兰;
浅议小学数学“讨论式”课堂教学
宋素梅;
搞好小学音乐教学的几点思考
梁霞;
如何激发小学生课外阅读兴趣
李俊勋;张丽红;
新课程理念下如何激发学生学习数学的兴趣
赵艳琴;
如何运用自然拼音法教学
何冬玉;
引导学生积累,广开习作思路
王雪梅;
入境·生情·悟道
赵长巧;
如何让学生的学习实现自主和高效
童丽;
试谈农村小学数学课外作业布置的误区及对策
王超迁;
如何培养学生的自主学习能力
胡士江;
浅谈电教手段在小学阅读教学中的应用
毛旭亚;
从内容入手指导小学生作文
刘宗珠;
小学数学教学中学生预习能力的培养策略探讨
蒋波;
浅谈美育在小学教育中的作用
王萍;
交际法在小学英语教学中的运用
王春燕;
创设情境,追求高效
汪培;
激发创新欲望挖掘创新潜能
徐振兴;
略议小学数学教学
谢青贵;
电教化教育在幼儿园教学中的运用
应丽娟;
充分运用教材训练起步写作
王宇星;
指导写作从兴趣入手
黄智渊;
浅谈小学信息技术课学生兴趣的培养
吴志铭;
激活有效语篇教学提高英语教学质量
姜叶;
打造小学美术创作课堂
乔云;
阅读教学中的说话训练初探
董凝艺;
追寻音乐的本质——在音乐课堂中巧用音乐要素
陈丽丽;
激发学生识字兴趣,提高学生识字效率
王海燕;
论小学美术教学中有效导入的实施
周曲春;
引导学生参与教学活动策略点滴谈
陈剑英;
如何诱发学生学习数学的兴趣
姚立武;
谈小学数学课堂中学生学习兴趣的培养
许弟容;
如何培养小学高年级学生的口语交际能力
盛怡;
如何在绘画活动中发展幼儿的自主性
王玲英;
小学语文教学点滴谈
邱艳敏;
论操作学习法在培智数学教学中的运用
庄燕平;
在美术区游戏中如何培养幼儿的主体性
秦丽亚;
始于激励,丰于阅读,精于修改——关于小学日记教学的几点思考
郑方方;
在操作实践中培养学生的创新思维
叶柳枝;
让学生的心飞翔——《索溪峪的“野”》教学例谈
裴军;
小学语文课堂教学的有效性——结合教学经验进行简单介绍
常俊霞;
激发作文情感,体验创作喜悦
林琴妹;
关于小学四年级学生计算能力培养的探索与思考
王锐;
如何提高小学生的作文水平
付淑芹;
原来春天可以更美的——教《春天来了》有感
张刚;
克服方言干扰正确使用量词
金玮蓉;
追寻生活的味道
张燕;
学生写字姿势不正确的原因与对策
崔晓光;
数学教学与思维品质的培养
黄祥光;
培养学生反思能力的实践探索
高巧珍;
以“评”导“改”培养学生修改能力——小学作文教学一得
吴蒔松;
浅谈农村小学品德与社会课堂导学策略
刘埂青;
例谈综合实践信息技术领域的有效指导
周芳;
浅谈小学生学习习惯的养成——关于一年级学生学习习惯形成的探索
杨金菊;
如何构建开放的课堂
路芹儿;
激发兴趣,轻松愉快学拼音
李水香;
如何激发不同层次学生的学习积极性
叶柳枝;
如何搞好家访工作
刘德国;
探究语文课堂提高教学实效
孙启红;
小议语文教师的教学语言艺术
王悦;
浅谈学龄前孩子的识字问题
张玲;
浅谈对幼小语言衔接教学的几点建议
黄云琴;
浅析数学教学中的思维训练
曾灿;
在纸艺活动中培养幼儿动手能力
朱小妹;
直观教具与抽象思维——浅谈小学数学教学中直观教具的使用
余景霞;
如何构建有效课堂
张贵福;
定“点”画“圆” 有效拓展
杨国民;
新课改下的小学数学教学之我见
朱献廷;潘玲;
督促学生背诵的方法
夏迎春;
小学语文教学中如何培养学生的创新能力
谢肖玲;
走进生活,让数学课堂更精彩
泮智英;
魅力英语课,亦师亦友
安述艳;
小学英语教学之我见
刘东苹;
构建小学数学趣味课堂的有效方法
龚卫民;
如何引领幼儿自主发展
蒋梅香;
小学语文素质教育之我见
常文叶;
“三个支点”叩开小学英语写作之门
陈一叶;
德育在语文学科中的渗透
李文兰;
试谈体育单元教学计划如何规范性操作与实施
李健;王正;
如何培养小学生学习数学的兴趣
胡艳秋;
回归生活引发探索——小学品德与生活(社会)教学中情境教学的思考
陈道玲;
如何促进学生主动学习
张秀根;
浅谈语文综合性学习
赵锋;
采取有效措施促进幼儿全面发展
汪玉珑;
复习课怎样培养学生的反思能力
张琼华;
巧妙辨析同音字之我见
余海燕;
敢问会问善问
俞国方;
如何让学生远离粗心
朱梅荣;
小学数学教学中学生创新能力的培养
巨芳琴;
学以致用学用相长
王巧珍;
如何在数学教学中培养学生的自学能力
黄昌芹;
浅谈小学数学的教学方法
姜美珍;
如何在数学教学中培养学生学习兴趣——通过导入、活动、练习题进行简单介
丁春玲;
利用条件反射,让学生爱上阅读
高卫萍;
将“趣”“情”“动”寓于作业中
彭子祥;
以德育读本为载体,开展德育活动,落实道德教育
颜红;
练习设计贵在新、深、活、实
蓝顺明;
浅谈小学一年级数学有效教学
刘芳;
如何走进孩子的内心世界
罗庆振;
如何提高语文教学质量
孙小红;
丰富小学生习作语言的做法
陈丽;
校本教研促成长——农村小学生语文教学中口语交际能力培养之我见
杨谨瑜;王磊;
游戏在小学体育课堂中的魅力
何世娜;
小议板书在课堂教学中的作用
熊小琴;
寓无声策略于有声朗读之中——谈小学生朗读能力的提高策略
朱慧萍;
小学数学教学中的德育渗透
杨启龙;
小学数学解决问题教学的思索
姚小霞;
小学英语教学中学生创新能力的培养
张霞;
习作教学有妙招
肖亚女;
如何提高小学英语教学效率
张娟娟;
幼儿园综合体育活动的组织与指导
潘秋珍;
做优自主游戏催生和谐发展——我园开展自主性游戏的实践研究
孙瑛;
构建智慧课堂,追求高效教学——苏教版小语课文《莫高窟》教学策略与方法
马宏;韩杰; 论文QQ81995535
怎样上好作文指导课
赵丽贺;
琴声叮咚奏响未来——漫谈儿童钢琴演奏技巧
王辉;
引导幼儿自主发展的途径
唐芹;
以园办园,园园互动,以园促园——依托幼儿园创办农村儿童文化园的实践与
金吉娣;
小学数学课堂如何有效使用学具
张永忠;
培养学生汉语学习兴趣的方法
迪里达古丽·达吾列提拜;沙吾列·孜卡呢;
谈小学数学教学中的作业设计
孙梅花;
提高小学数学课堂教学有效性策略初探
王勇;熊道胜;
面对现代诗歌教学,我们该怎样做
王奇;
充分运用色彩,为幼儿营造梦之家
李嫣红;
如何引导小学生课外阅读
刘映桃;
浅谈陶行知教育思想对区域活动的指导意义
丁照芳;
小学识字教学妙法巧用
杨双利;
如何让一年级的课堂教学有序有效进行
唐立军;
浅谈小学作文批语
胡秀杰;
提高小学数学教学质量之我见
刘勇强;
特别的爱献给特别的孩子——浅谈弱智儿童语言的发展
徐爱菊;
万事开头并不难——减负增效背景下低年级识字教学的实践与探索
吴小会;
小学作文教学要体现“四多一少”原则
夏彩霞;
如何实现原地投掷实心球有效教学
施巧云;黄旭;
说明文教法初探
陈静;
小学语文课前预习方法的指导
张成;
小学英语中的快乐导入教学
司小培;
农村远程教育资源在数学教学中的有效运用
蒋斌;
新课程背景下语文教师如何进行集体备课
雷振刚;
批改作业的艺术
宁长生;
情趣教学四法
刘根进;
小学数学教学的有效策略:情境教学
万建花;
做幸福、快乐的教师
梁花丽;
对新入园幼儿分离焦虑的研究
季建红;
远离浮华,让阅读课堂回归本真
刘明琴;
创意构建的科幻世界——小学生科幻画辅导策略
许俊涛;
让生命的习作自然流淌
王桂玲;
让学生在尊重和关爱中成长
于德军;姜晓丽;
农村小学高年级学生语言积累习惯现状调查及培养
仲健康;
和谐的数学课堂应充满活力
曾学荣;
浅议学前教育投入的几个问题
万清娥;
让拼音成为学生快乐的源泉
邹璐;
浅谈幼儿园安全教育存在的问题及策略
林丽琼;
让教学快乐融于水墨间
乔娟;
如何加强校本教研,提高教师的专业素质
刘从华;张玉平;
那个自尊心很强的女孩
崔琳;
唤醒习作教学中的真实体验
黄丽;
语文多样性教学的应用
张慧;
爱恨一念间影响天壤别——语文教育叙事
洪运玲;
依托课堂提问提高阅读能力的探索
王芳;
师生共创和谐语文课堂
赵晓敏;
让课堂成为学生生命拔节的沃土
王佳彬;
幼儿礼仪与情感教育的实践思考
沈苏华;
一点阳光一个世界
向春蓉;
读出语感品味人生
徐春影;
关于小学四年级学生写作构思技能培养的实验研究
韦俊;
是谁触动了我的心灵
孙盛华;
让小学科学课堂成为创新思维的摇篮
刘卓坚;
浅谈教师介入幼儿游戏的时机与方式
黄玲燕;
微笑是世间最美的语言
隆晓丽;吴树萍;
用爱的金钥匙开启学生的心灵
刘全明;
户外体育活动中保教配合的观察与指导
朱卫华;
绿叶的事业
张学;
低年级识字教学初探
方敏芬;
浅谈农村地区英语教育现状与发展对策
孙玲;
让孩子们愉快地写字——关于新版课标中“识字、写字”目标之浅见
刘波;
运用“五步法”有效提高新教师的专业技能
陈烨;徐家红;
浅谈低年级阅读教学的策略
田洪哲;
有趣、实效——阅读教学永远的追求
罗庆英;
一年级识字教学应顺应儿童认识能力的发展
李美爱;
新课改背景下的小学语文教学研究
王小平;
浅谈小学数学的生活化教学
程俊霞;
初探小学英语词汇教学法
焦美丽;
激励语言在幼儿教育中的运用
丁玲;
且行且思,求全求美——小学美术课堂有效实施随堂欣赏教学的策略研究
张小卫;
浅议小学生计算能力的培养
陈燕;
浅谈“小组讨论”应注意的几个问题
高翔丽;
语文新课程呼唤研究型教师
王艳;
建立学生成长记录,激励学生个性发展的实验与研究
陈玉兰;
农村小学教师职业倦怠现状调查分析
邵义萍;张倩;
信息技术环境下小学语文教学如何实现新突破
赵翠永;
“互动法”在音乐教学中的探究
赵曼;
如何引导学生探究学习——基础教育课程改革学习方式探究
梁惠琳;
在社会实践中如何规范学生道德行为
赵晓敏;
如何进行小学三年级科学教学
杨晓霞;
高效的课堂是提高教学效果的重要途径
杜剑利;
循循善诱潜移默化——浅谈语文教学中的德育渗透
张斌;
小学语文读写结合策略的研究
田有涛;
小学英语教育专业语音教学问题探究
朱月玲;
如何培养农村孩子的自信心
陈立欣;
校本化:校本研究之魂
李仕馗;
合理互补,优化帮带,实效配班
顾萍;
切实有效地搞好学生习惯的养成教育
柳艳丽;
浅谈小学数学课堂探究式教学
冯昭辉;
在小学数学教学中如何调动学生积极参与
万周萍;
小学语文教学的“小组合作学习”探究
侯素碧;
浅谈小学数学课中语言教育的艺术
陈智花;
小学数学简单应用题的教学思路探究
王锐;
浅谈低段广播体操教学的策略
屈建辉;
我看反思性教师
方京;
为学生搭建成功的舞台
钟瑞华;杨国英;
浅谈小学语文“学导式”教学法的特点
杨秀玲;
小学英语阅读教学的策略
周素珍;
培养幼儿自信心的重要性
王凯华;
领雁起飞群雁同鸣——品德课小组合作学习有效性初探
刘基葵;
浅析当代小学语文教育
吴志勇;
谈谈知识体系的构建
宛小珍;
善待师生间的情感,以诚心爱心打动学生
张丽娟;
小议后进生的心理健康教育
殷笑仕;
用心拉近师生距离
章丹凤;
浅谈提问在培养学生数学思维中的作用
黄会玲;
浅谈小学高年级英语学困生的转化与策略
徐希;
问渠那得清如许为有源头“问题”来
张桂红;
浅谈有效的实验材料
徐良峰;
班主任工作点滴谈
张晓坤;
书院文化对现代小学德育的启示及探索
王承根;
浅谈幼儿园的管理
李凡谷;
小学语文课堂教学提问艺术的初步探索
高国文;
兴趣——小学生学习英语的原动力
康明淑;
责任心、幸福感与学校德育工作的关系
劳载亮;
快乐阅读,打造优质高效课堂
吴爱萍;
我爱儿童,儿童也爱我——我与陈鹤琴大师的对话
王旭琴;
微笑教学的魅力
张丽颖;焦资余;
怎样的课是一节“好课”
李艳端;
浅谈小学语文教学的国际理解教育
陈啸剑;
教学中的面向全体与因材施教
梅树林;
加强藏族小学生德育的几点看法
万么南杰;
善待每一个学生,让学生学会感恩
周鑫;
谈中队文化建设的几点创新
王芬芳;
让语文课堂春意盎然
李凤苹;
议数学日记在小学数学学习中的作用
张力;
爱是通往成功的桥梁——家访叙事
陶慧玲;张双学;
让第一课时也精彩
田晓华;
把握学科特点,提高语文积累的实效
王娟;
管理班级需要微笑
文雪琴;
从心理层次探究学生自主求知的动力
周晓霞;
让幼儿在民间音乐中感知中国传统文化
王淼;
浅谈小学音乐教学中的人文教育
赵娜;
礼仪之花开在心
邵玉鹏;
课外阅读“两手抓”
笪海娟;
如何培养幼儿的音乐兴趣
张英;
如何发挥多媒体在语文教学中的辅助作用
杨小芝;
开展晨间活动促进幼儿发展
陈炳蕾;
给孩子插上快乐翱翔的翅膀——小学语文课堂心理健康教育渗透策略研究
郭恒青;
浅谈教师的随机应变能力
张桂琴;
爱,让品德与生活课回归于生活——由品德与生活课堂小细节延伸的心理教育
朱花;
试析音乐活动中幼儿兴趣的培养
石海霞;
有效的语文课堂离不开“读”
詹淑芳;
发挥学校在农村留守学生心理健康教育中的主阵地作用
郭招聪;郑丽莉;
情感、价值、生活——数学课堂教学的三要素
周奎;
梯形面积的计算
任超;
谈“化繁为简”的小学科学课堂教学
赵奎;
《伯牙绝弦》教案
罗曼华;
多媒体在语文课堂教学中的减负增效之功能
沈章妹;
课堂因细节而精彩
周丽雪;
从教教材到用教材
周微微;
没有规矩,可成方圆
孙义龙;
辽师大版快乐英语第六册Lesson8教学设计
张丽蓉;
浅谈爱与思想教育
巩蓉华;
从学科视界向儿童视界发展的小学英语教学
李玲;
《民族风情园》课例及反思
王蕾;
Lesson8教学设计
朱丽芳;
关注队员心理,成就赛场辉煌
丁文娟;王云峰;
母语教育,从儿童的立场向更深处漫溯
朱明海;
用童诗引路,让孩子快乐作文
桑雪艳;
论小学英语教学对学生进行文化意识的培养
谭静;
《日月潭》(第二课时)教学
黄莉婷;
让书香溢满校园
贾亮;
让自主性成为口语教学的动力
唐海琴;
当生成与预设冲突时
周杰;
灵活安排座位,有效实施新课程
刘家贵;
培养农村小学生美术兴趣之我见
李林枫;
“懒”老师才能培养出勤学生
黄凤群;
运用多媒体辅助科学课堂教学
张艳;
如何构建小班幼儿喜欢的生态文学课堂
张春霞;
浅谈在小学数学课堂教学中渗透法制教育
姚五星;
本土美术教学材料选择初探
吴秋玲;
家长如何提高孩子的语文成绩
曾庆媛;
谈语文教学发展的中心
徐艳花;
面子
王亚超;
灵动思路,凸显小学艺术体操特色
李勤;
《认识钟表》课堂教学实录
范笑颖;
浅谈品德课程中公民教育实践活动
王转岚;
《圆明园的毁灭》教学案例及反思
刘海燕;
如何指导小学生课外阅读
李烨;
例谈课堂教学的有效性——“两种不同教学设计”的启迪
高文军;
搭起生活与数学的有效桥梁
李彩虹;
合理调控,让预设在生成中“动”起来——回顾案例“生成中”的成长
缪君英;
例谈小学数学思想方法及其在教学中的渗透
汪利刚;
浅谈唱歌教学中的艺术处理
焦扬;
语感在语境中提升——执教《秋游》一课的细节反思
涂星;
关注教学细节成就精彩课堂——以数学教学为例
陈胜耀;
培养心理优势,优化小学英语课堂教学
张金好;
交流中迸发无限可能——《平移》教学片段及反思
张联明;
科学性与灵活性的和谐统一——My Family is Poor课堂实
王丰;
《平移和旋转》教学片段与反思
曾清平;
错误成就数学之美——浅谈两次执教《三位数除以两位数》的感受
蒋秀子;
因人施教顺势而起——我是这样教孩子进步的
安太花;
激情,引趣,促发展——综合实践活动“学做家乡菜”活动案例
陈尉艺;
预习,向数学课堂更深处畅游——从两个教学片段的比较看预习对课堂教与学
张丽莉;
构建线性教学提升教学体验
葛丽莉;
《伯牙绝弦》说课稿
索南吉;
小学美术“研究性学习”的实践与思考
孔生骏;
关于小学英语词汇教学的探究
李侠;
浅谈课堂上的平等对话与交流
赵新久;
结合课堂教学提升写作能力
陈海霞;
寻求有效评价演绎精彩课堂
魏瑞芬;
灵活多样巧妙解词
张彩虹;
谈友善用脑理念下的小学体育多元化评价
陈琪;
小学语文阅读教学存在的问题及对策
谢存匡;
明确角色,把握评课的视角——“评课”专题系列之一
陈敬文;
小学数学教学中学生创新意识的培养
王六森;
如何有效提高打字教学质量
马志刚;
学生博客——在网络世界里见证学生的成长
陈荣兵;
善于挖掘,勤于实践——品德与社会课程资源的有效开发
严卓娅;
如何在数学教学中提高操作的有效性
孙志勇;
品德与生活(社会)学科要重视引导学生自我评价
孙万里;赵润玉;
抚慰受伤的心灵——对“破碎家庭”孩子学习方法的研究
许桂香;
农村小学英语教学现状及解决策略
黄其霞;
如何引导学生亲历体验数学信息的收集处理与整合
陈丽霞;
也谈评价
庄多加;
创设情境促进发展
陈奇富;
如何提高小学语文课堂教学质量
杨海燕;
寻找起催化作用的美术作业评价——新课程美术课堂作业评价的问题及对策
王意红;
浅谈小学语文开放性作文教学方法
黄玉明;
对幼儿园主题性区域游戏中教师的指导与评价
陆小敏;
让孩子在语文评价中和谐发展
潘志宝;
浅谈新课程下小学数学课堂教学的即时评价
李小英;
浅谈学生创新精神和创新能力的培养
刘炉顺;

好人才会是好老师

如何提高小学数学课堂教学质量

打破“信念障碍”

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教师学习新课标 学生在体验中学习

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让数学教学为学生的可持续发展奠基

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创意美术——叩开幼儿心灵的奇葩

充分挖掘语文课程资源 全面提高学生语文素养

开展课堂有效探究活动,提高学生科学素养

如何提升小学体育教学效率

谈美术教学中教师角色的定位

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充分利用主题图功能,培养学生学习数学的能力

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重视语言积累,提升语文素养

让心灵的小河流淌出快乐的歌——“快乐作文”的几点实践与体会

浅谈“三位一体”培养小学生阅读兴趣

运用情境教学,让幼儿“动”起来,课堂“活”起来

试谈“递等式”的创新应用——“线段式”

浅谈美术教学中的创造与想象

试论小学语文教学中创新思维能力的培养

远离“失语”,让孩子的声音在课堂回响——小学生口语表达能力的培养策略

如何培养学生的口语交际能力

让奥尔夫教学理念走进音乐教学活动

创建真实有效数学课堂的几点思考

幼儿园绘画教学中范例演示法的运用

漫谈“问题解决”中的习题设计

“导学式”教学模式在小学语文阅读教学中的渗透

浅谈新课改背景下的小学数学教学实践

对有效操作的几点思考

多媒体技术在小学英语课堂中的运用

浅谈美术课中学生学习兴趣的激发

阅读的辅助线——给力的图解

兴趣,搭起英语学习的桥梁——浅谈小学生英语学习兴趣的培养

低年级小学数学教学中小组合作学习研究的体会

浅议小学低年级数学合作学习的有效性实施

突破模式化阅读瓶颈,彰显阅读实践个性化

探究小学数学教学学生思维与能力的培养

美丽的书写:英语画——小学英语作业书写新形式探索

浅谈合作学习引领学习兴趣

小学拼音教学基本途径探索

小学作文教学点滴谈

巧引活水源,情在此处浓——品德与社会课中巧用生活资源,激发学生情感的

如何让语言训练达到实效

小学数学课堂探究教学活动的有效性探讨——以《圆的周长》的探究为例

活用主题图 打造灵动课堂

课堂也需要“引进”——课外阅读引进小学语文课堂初探

利用网络资源培养小学生写作能力的初步探讨

对小学数学分层布置作业的思考

浅议小学数学“讨论式”课堂教学

搞好小学音乐教学的几点思考

如何激发小学生课外阅读兴趣

新课程理念下如何激发学生学习数学的兴趣

如何运用自然拼音法教学

引导学生积累,广开习作思路

把握课标核心理念实施有效美术教学

教师学习新课标学生在体验中学习

转变学习方式发展学生能力

充分挖掘语文课程资源全面提高学生语文素养

提高课堂教学有效性真正落实减负提质

新理念新命题

活用主题图打造灵动课堂

激发创新欲望挖掘创新潜能

充分运用教材训练起步写作

激活有效语篇教学提高英语教学质量

克服方言干扰正确使用量词

探究语文课堂提高教学实效