《新课程(小学)杂志》2012年06期思政论文摘要范文 -

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

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《新课程(小学)杂志》2012年06期目录

利用信息技术实现学科整合——《信息技术与学科教学的有效整合研究》
刘成建;
教育成功的秘诀是尊重学生
王凤朓;
团结是一种智慧
佚名;
小学语文课堂教学中的情境创设
汤春华;
课堂教学要关注学生的发展
池广敏;
发挥学生主体作用,提高数学实践活动实效
倪永凤;
新课程下如何激发学生的学习兴趣
雷建鹏;
新课改中小学美术教学需注意的问题
余洪翠;
创造条件,自主探究——让幼儿自己学数学
徐蕾;
创新教育在小学语文教学中的培养与发展
吕元成;
如何提高当代小学语文教育的有效性
赵明辉;
素质教育在小学语文教学中的应用
格绒曲珍;
生本教育理念融入小学体育教学
李碧梅;
课改,迎来音乐教学的春天
徐彬;
作业的革命时代
刘洁;
创设人文氛围提高学生作文质量
曹连安;
浅析小学语文阅读课堂的改革策略
朱文祥;
力求创新推进课改
黄亚花;
意义建构中的模型形成与概念建立——以二年级上册除法的初步认识为例谈除
姚佳;
鼓励与创新
哈琦;
浅谈幼儿园科学教育活动的开展
陈英霞;
不是教教材,而是用教材教
马立平;
培养学生数感的有效策略
赵玉玲;
利用错误资源成就有效教学
郑丽英;
让数学在生活中绽放
赵彦敏;
如何开展幼儿生活化的美术活动
包海玲;
优化教学激励创新
郭妙宏;
妙法本天成勤思方得之——解一道习题经历有感
李体春;;
创设教学情境,焕发课堂活力
袁少华;
在科学活动区中引导幼儿主动探索
吴艳锋;
浅谈低年级学困生的转化工作
许香玉;
多样教学轻松识字
潘巧莉;
创新设计教学思路提高课堂教学效率
阳小平;
关于小学数学复习课的几点思考
高小红;
“辩论”为课堂增添色彩
尧小霞;
小学体育教学中的尝试教学
陆晓旦;
让数学课堂充满好奇和想象
郑云;
巧用“错误”资源精彩数学课堂
王连冠;
光盘教学资源在农村小学教学中的实用性
解勉才;叶佐明;
小学体育教学中教学器材的运用
杨海洪;
如何加快低年级学生的识字速度
孙小丽;
如何提高学生的计算能力
陈爱春;
“活”,成功语文课堂的标志
林丽叶;
如何实现高效课堂
高晔;
让“爱”感动课堂——口风琴教学点滴谈
涂理素;
信息技术在小学数学教学中的实践与探索
陈秀钦;
“肥鸭减肥”重在“过程”——浅谈幼儿音乐教育中的兴趣培养
万洁;
单元整体设计促进体系构建——以人教版三年级下册《面积》单元为例
田祖海;邵汉民;
优化师生互动过程创新导学教学方式
张静;王明义;
中小学音乐教育与心理健康教育融合的实践与探索
陈芳;
如何提高学生的计算能力
崔素萍;郭海梅;
浅谈低年级的识字教学
都占云;
多媒体在文言文教学中的有效应用
温秀清;
观察,科学研究的根植地
王宁;
精彩提问,问出精彩
李淑萍;
浅谈小学数学教学中语言文字基本功的运用
彭海滨;
充分整合、利用教育资源,开展家园合作教育活动
范红霞;
名人轶事类课文难点的突破——谈人教版语文第五册第二组课文难点突破的方
庄来香;
巧设导语,让课堂更精彩
郑泽民;
创设教学情景,激发学习兴趣
王燕华;
“画苹果”的启示——小学音乐体验式教学在欣赏教学中的运用
陈红;
小学生口语表达能力的培养
薛文启;
如何上好小学科学课
王辉;
“字”得其乐——浅谈低年级识字教学
陈翠翠;
培养问题意识提高创新能力
戴叶;
立足课堂教学,创设有效课堂——《一双手》教学反思
杨琨虹;
小学高年级数学教学中学习兴趣的培养
杨正兵;
多媒体让语文教学“动”起来
谢桂珍;
精心设计,发挥学生主体性
张夫玉;
培养学生耐心读题的好习惯
张萍萍;
小班区角指导的策略
庄丽凤;
低段识字多认少写
谢文琼;
浅谈作文教学应注意的问题
赵静颖;
增强学生主体意识,引导学生主动学习
张雷;
阅读教学方略浅谈
许志武;
潜心文本,凸显真情——关于小学高段语文课堂教学的几点思考
葛海波;
浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养
王俊清;
如何在数学教学中提高学生的质疑能力
葛增利;
优化概念教学,提高小学数学教学质量
张幸福;
农村幼儿拼音教学的几点做法
王才吉;
巧解小学低段写话之忧
陈海燕;
探究中体验体验中创新
林淑华;
关于小学计算教学的几点思考
汪洁;
感悟体验课堂之点滴
常青;
梯级感悟,“读”占鳌头——浅谈阅读教学的层次性
郑玉丽;
激发创新思维,开创语文教学新天地
韩秀梅;
基于生态课堂,且由计算引航
芮红梅;
浅谈学生审题能力的培养
沈素花;
培养求异思维点亮作文教学
刘梅华;
如何提高合作学习课堂的教学质量
程美吉;陶司起;
活用材拓思维——小学美术设计运用材料初体验
骆成波;
如何培养小学低年级学生的英语兴趣
黄其霞;
现代多媒体的运用让语文教学得到质的升华
张兴玉;
触动学生心弦的课堂
沓丽环;
浅谈小学作文教学
尤伯虎;
退一步,海阔天空——试论降低小学生写作要求
刘一民;
小学数学教学中学生学习能力的培养
石玉华;
如何提高小学英语课堂教学效率
张娟;
在诵读儿歌中享受写字
陈永莲;
小学数学课堂教学中如何发挥学生的主体性
刘静;
寓美育于小学英语教学中
杨亚娟;
浅谈英语课堂里的趣味教学
李猛;
浅谈小学品德与社会课程中历史与地理知识的教学
王倩;
浅谈主题教学中的活动准备
王冰;
浅谈科学课后续活动的指导策略
刘碧珠;
让小学语文课堂充满活力
闫丰收;
让语文在生活中升值
祝冬莲;
口语交际课,您注意到了吗——以人教版四年级上册为例
刘海艳;
浅谈小学语文自主学习能力的培养
唐小红;徐斯亮;
利用现代信息技术培养小学生英语学习的三种能力
叶慧霞;
幼儿教师专业成长应如何推进
钱玉红;
走出农村美术教育瓶颈之浅见
刘剑辉;
浅谈小学数学课堂教学的有效性
闵华;
优化动手实践凸现创新能力
徐荣新;
多媒体的运用给语文教学插上一双翅膀
王敏;
以环境纪念日为契机做到环保教育“三提高”
许芝娟;
论积极课堂气氛的营造
张娟;李静;
让英语作业焕发别样的精彩
史海珍;
加强口语训练提高语文素养
黄克勇;
谈语文教学点滴体会
薛志生;
为孩子们创造一片尽情写话的天空
庄雪梅;
如何注重语文隐性备课
陈世平;
浅谈教师语言素养对幼儿语言发展的影响
林义英;
小班科学探究活动之我见
陆红岩;
尽全力让语文教学出实效
余小雪;
语文教学应培养学生的创新能力
郭文华;
谈品德课教学生活化的实践与思考
金万俊;
关注学生,打造高效课堂
李丽华;
如何激发学生的学习兴趣
郭冠卫;
让生活化的数学深入人心
李春荣;
对农村小学作文教学的几点思考
赵海峰;
浅谈多媒体在小学数学教学中的运用
黄远禄;
开展美术情境活动,提高学生绘画兴趣
何少珍;
谈小学数学教育
赵翠花;
优化数学课堂,发展思维能力
贾洪艳;
走向生活的品德教育
阮清凤;
幼儿园家长工作的艺术
李艳;
让学生在活动中学习数学
李培培;
论小学语文教学中学生语感的培养
刘秀霞;
新课改背景下提高小学生计算能力之我见
张雅静;
将“举例子”进行到底——《鸡兔同笼》教后感
陈雨华;
浅谈小学低年级数学教学中学生创新意识的培养
李新;
小学语文教学反思
夏园园;
从“鱼”到“渔”的转换——有感于小学生作文写作
欧阳建星;
加强小学生爱心教育之我见
罗国平;
如何做好小学语文识字教学
李凤苹;
打造有情有义的理想课堂
文全;
关于农村小学运用现代教育技术实施创新教育的一点看法
刘玉康;吴博;
如何辅导中低年级学生写“微型日记”
陈夫兰;
学好数学要过“五关”
崔素萍;
数学课堂巧“导学”
张广丽;
对教学指导思想负面影响的反思
周红艳;
生活化英语教学之我见
张秀梅;
小学英语教学之我见
贲成英;
谈谈小学生课业负担过重的问题
王运明;
浅谈有效“悦读”
罗似嫔;
浅谈小学品德教学的艺术
常玉敏;
仿写是孩子写作入门的法宝
任开月;张世才;
农村小学生体育自信心的调查研究
季静;
如何搞好小学语文教学
武淑红;
小学语文教学中语言运用有效训练之浅见
于普亮;
小游戏在小学中高年级信息技术教学中的应用研究
刁林艳;
数学教学中的语文方法——圈圈点点,编编画画
邓秋燕;
如何在小学数学课堂教学中渗透审美教育
张玲;
如何在小学语文教学中培养学生的问题意识
雷上坤;
“数”山有路“逗”为先
潘红霞;
聋校语文有效阅读方法初探
韩林玓;
幼儿园“快乐早教”理念的建构初探
王海英;
运用多媒体提高语文教学效率
李兰香;张理超;
如何在小学数学教学中提高学生的创新能力
钱满燕;
小学体育教学之我见
刘世义;
如何培养低年级流动儿童的课外阅读能力
王凌云;
探究小学高年级阅读语感培养策略
黄芬南;
提高阅读教学质量的几种方式
朱书海;
浅析农村小学生英语口语表达能力的培养方法
李舒波;
让每一朵花儿的语言都芬芳——实施小学语文对话教学的对策
李滨滨;
让作文有话可说
孙淑华;
对课堂观察的认识
张士疆;
小学语文生活化教学的几点浅见
党田刚;
三大策略盘活数学区
郑少瑜;
浅谈小学数学总复习中的“五要”“五忌”
刘熹;
如何通过教学反思来提高教学质量
李艳;
数学课堂如何实施师生互动,唤醒学生的主体意识
黄正禄;
幼儿园教育管理中如何发挥教师的主导作用
李晓梅;
打造小学语文高效课堂之我见
边金玲;
谈小学低年级数学的教学方法
李志英;
小学数学“借题发挥”活动有效指导和实施
方玲;
小学体育教学之浅见
巫志军;
农村中小学信息技术教育现状分析
杨勇;
浅谈对小学信息技术教学的几点建议
杨辉;
解“简易方程”之我见
宋健康;
浅析小学数学教学中德育渗透的方法
吴新智;
怎样有效地落实学生的课外阅读
李慧颖;
结合彝区学生实际解读小学数学新课标的基本理念
王强;鲁克乌沙;
少成若天性习惯如自然
陶俪萍;
如何进行复合应用题教学
段峻峰;
感受爱提炼爱学会爱——以“爱”为主题的课文研究
符秦;
小学作文训练的有效途径
霍富;
彝族地区新课标小学语文课程标准的另类解读
鲁克乌沙;王强;
习作中批语的魅力
雷继梅;
语文的“地盘”,教学策略“做主”——浅谈中小学语文教学策略
孙万友;
真诚呵护,爱的孕育
张辉;
刍议读写结合的思路与发展
麦诗韵;
师爱的诠释
陈吉艳;
对农村幼儿教育的几点思考
王英慧;张红;
快乐体育,健康第一
张勇;
学会绽放笑容
贾梅;
优秀绘本在幼儿音乐教学中的运用
张丽娟;
和谐中的宽与严
王梅秀;
让情境创造精彩课堂——论小学数学课堂教学中的情境创设
甄恩博;
谈小学数学中解决问题的策略
万军;
让绘本点亮孩子阅读的心灯
肖雪;
架起生活与作文的桥梁
赵清卉;
用智慧和爱心塑造孩子的心灵和情感
刘志红;范汝新;
以信息技术为载体,创造生动鲜活的语文学习新天地
吴相山;
帮孩子找回那份缺失的爱——浅谈农村小学特殊家庭子女的教育
迟凤梅;
演示教学法在信息学科中的作用和应用
王峰;
论思想品德课堂导入与德育
冯文强;
没有“坏”孩子
王志梅;
浅谈小学语文有效教学的几点策略
徐建西;
赞美是一种拯救
刘迪;
重新扬起孩子自信的风帆
肖美;
例谈小学英语低年级词汇教学策略
彭腊梅;
浅谈小学数学的生活化教学
陈文;
留守儿童的教育初探
黄建生;
小学数学课时教学目标制订的有效性策略思考
姚伟均;
浅谈幼儿情商的培养与提高
林小雁;
和谐教育初探
岑文景;
从小培养“好孩子”
王桂香;
论提高小学低年级语文教学效果的几点策略
刘文娟;
论小学体育教学中武术教学的有效开展
田旭;
如何进行爱的教育
陆倩君;
班主任工作中的智慧
李臣珍;徐洪亮;
对自主探究性学习的研究
刘金凤;
心的付出,爱的收获——谈幼儿园班级工作的点滴体会
陈晓芬;
“爱”学生也是一门艺术
闫志红;
对少数民族地区小学生行为规范的养成教育分析
则海波;
学生好感觉——教学新境界
王朝霞;
浅谈小学语文“三主—六环节”课堂教学模式——以《晏子使楚》课堂教学为
周鹏;
细节决定教育的成败
裴德芳;陶元海;
小学教育之“表情”应用研究
梁明惠;
健康阅读伴我成长
张月萍;
小学高年级美术分层作业的策略研究
张新涛;
关于学校德育实效性的思考
王安环;
浅析小学数学思想方法教学
张同山;
为师的快乐
韩鑫;
关于小学音乐教育中趣味教学的研究
杨鲁英;
如何培养孩子勤俭节约的美德
齐春梅;
在教育活动中对幼儿注意力的培养
邵帅;
创设优良语境,促使学生发展
高晓静;
小学语文自主学习教学模式初探
宋春辉;
小学师德建设探索
李世勇;
对牧区教育问题的思考
罗春梅;
等一等,让数学课堂别样精彩
方建飞;
浅谈“先学后教·高效课堂”在品德与社会学科中的运用
苏荣复;
《四颗糖》的启示
李晓艳;赵静;
小学信息技术教学策略初探
魏庆萍;
浅谈外语教学中单词记忆的过程
贾三荣;
乘着幸福的翅膀展露自信的光芒
杨娜;
如何构建教学中的合作学习
秦延邦;
一则教育故事引发的思考
陈存祥;
浅议巧妙处理语文课堂中生成性问题的必要性
郑东贤;
浅谈小学体育教学中的情感渗透
吴广卫;
字在旅途,乐在其中——有感于一年级学生的识字潜能
李玉慧;
小学音乐课堂班级管理心得
张娜;
灯光在室内设计中的运用
黄斌;
班主任是班集体的灵魂
黄志芬;
浅析肢体语言在语文教学中的重要性
邹杰;
从教二十载的体会
张海霞;
如何训练三十人的“三十一脚”
梁翠红;
班主任在新课程中的角色定位分析
许肖红;
农村生活是学生习作的大课堂
王锋;
安全,生命的呼唤
杨元美;
享受阅读浸润书香
周林;钟秋华;
最是橙黄桔绿时——“真体验”作文教学随笔
黎小慧;
语文课堂中的预设与生成
尚征凤;
浅谈班级管理
吕跃鹏;
浅谈学校英语教学的管理
张智宇;
课前五分钟精彩呈现
刘芝品;
据根顺势,无痕衔接
易敏;
论小学语文课堂的提问艺术
郑亮;
“画、辩、悟” 收奇效
陈在凤;
浅析农村小学“问题学生”的成因及转化对策
李娟;彭广丽;
从自主探索与发展入手,组织有效的合作学习——新课程改革中语文课堂学习
陈锐珍;
加强闲暇时间管理,让学生的课余生活更精彩
范国华;王胜华;
《乘法的初步认识》教学设计
吴婵娟;
浅谈班主任工作的逆向管理模式
周晨阳;李君瑜;
情景交融,培养幼儿早期阅读能力——幼儿园养成教育案例
张丽萍;
浅谈语文课堂的生态本真
蒋婷飞;
播种行为收获习惯
罗秀红;
写字静心成长——班级建设创新案例
何坪;
阅读经典感悟成长
殷志霞;
小学英语课堂情境创设的几点体会
黄铁红;
培养学生持续学习书法的热情
林小青;
让心理健康教育在班级活动中扎根
吴洁监;
大班歌唱活动:《牧羊童》
黄蓓芬;
中小学书香校园建设的必要性及策略
赵银霞;李静;
《3的倍数的特征》教学设计
黄静超;
浅析队列队形的应用在体育教学中的实效性
黄建武;
浅谈农村小学班主任工作
李桂琼;
《7的乘法口诀》教学案例
李丹;
小学语文教学应重视培养学生的“语文情怀”
陈彬飞;
例谈数学教学中的猜想
吴彩芬;
“小”班级 “大”管理
许婧;
联姻信息技术优化语文课堂
赵敏芳;
关爱留守学生
朱春连;
浅谈教育效应的合理运用
董静静;
浅谈校外课程资源的开发
马晓君;
浅谈体育课游戏教学的重要性
张立涛;
冷水和热水的故事
崔坤欣;
试论体育之快乐教学
张国立;
对生本教育中前置作业设计的一点体会
贾亚凤;
浅谈对学生的安全教育
王来志;
浅谈小学语文生本课堂中儿童创新能力的培养
李玺贤;
小学数学问题解决策略研究结题报告
陶玉霞;
小学英语课堂任务链设计例谈
周宝;
小议小学高年级作文的批改方法
张平;
让学生在交流中学习数学——《因数末尾有零的乘法》的同堂异构课
王东薪;
给学生一个灵动的语文课堂
董淑琴;
《孔子拜师》教学设计
王振国;
浅谈农村小学作文教学
钟惠红;
数学课堂中如何培养学生的创新能力
田芳华;
精彩缘于引导——《荷叶圆圆》教学案例片断赏析
党爱真;
再耐心一点——有效处理数学课堂意外事件
胡爱君;
面向全体因材施教
刘桂霞;
教给方法,培养学生读写能力
高天祥;
小数应用题解答能力的培养
张凤娟;
浅谈语文之健康发展
崔艳彩;
阅读对话,唤醒学生的生命语言
周志明;
关于小学高年级学生作文的一些思考
孙俊芳;
PEP版小学英语四年级上册Unit Four My home第一课时
王晶;
美术课堂——美的开放
张丽;
让语文教学返璞归真
张秀莲;
小学生路途安全问题的调查与解决方法
张学玉;
浅谈提高语文阅读教学效率的方法
刘莹;顾丹;
开辟多种途径,提高幼儿园科学活动教学效率
何晓花;
如何在小学语文教学中进行说服教育
杨晓萍;
浅谈幼儿艺术教育的人文化建构
龚燕;
他,脱胎换骨了
唐梅;
小学音乐教学中运用律动教学法的思考
薛宁;
如何提高小学生计算的正确率
张淑平;
关注孩子的“牌局”,立好孩子的第一张“骨牌”
盛明华;
注重操作,上好校本课程——浅谈剪纸教学
罗建华;
因材施教由“情”施布——“圆的面积”针对性布置课外作业例谈
周林伟;
小学音乐课堂语言评价艺术
张珂;
运用发展维度创新评价方式
庄书艳;
教师日记三则
陈晓芬;
别样的批语别样的精彩
丁佳丽;
《生活中不能没有他们》教学设计
陈丽娜;
也来谈谈课堂教学评价的意义
于凤梅;
充分实施绿色评价全面促进学生发展
廉艳琴;
北师大版小学语文一年级下册《插秧》教学设计
王美燕;
也来谈谈课堂教学评价的类型
池广华;
数学源于生活、用于生活——《正负数(一)》教学活动设计
孙海芝;
巧用卡片游戏完成古诗积累
陈晓军;
以《白杨》为例浅谈怎样说课
靳生福;
“后进生”英语学习中的快速遗忘与对策
沈华;
把质疑的天性还给学生
何雪萍;
关注现成资源实施有效教学
戴晓飞;
对话,迸射出生命的火花——教例反思
尤小蓉;
浅谈小学数学作业设计的多元平衡艺术
林权坤;
随风潜入夜润物细无声——浅谈小学语文阅读教学中的德育渗透
刘军;
引领学生正确解读文本
翁林彩;
绿叶满园,风景犹在红花“怒”——管窥数学课堂生活化语言与数学语言的转
金丹;
“四颗糖”的启示——赏识是开启学生心灵的金钥匙
袁仁义;
提高语文课堂效率的几种有效方法
陈清亮;
对话,课堂因此而精彩
谢婷军;
情境教学其乐无穷
赵华萍;
我心写我爱
马凌然;
“用心做事的孩子”实在难得
张丽颖;焦资余;
学会善待孩子的调皮
杨海东;
紧扣词语,提高阅读的实效性
张美婷;高英;
用心做教育
王菁;
同一蓝天下
赵项森;
尊重每一个生命
丁晓明;
我的教育细节
胡玉萍;
作业本上的“猪头”
吴锡健;
小学语文教学如何导入
谷素转;
如何提高小学生的阅读能力
陈美兰;
构建生态课堂实现课堂对话
刘琴芳;
选料“鲜活”出“佳肴”——小议小学品德课素材选用“三感”
谢旭霞;
快乐识字教学的几点体会
余海燕;
小学语文教学中渗透中国传统节日文化教育的意义
蒋莉萍;
如何培养低年级学生的口语交际能力
龙守梅;
浅谈新课标下学习资源的开发
田小芳;
小学数学教学中对学生进行学法指导浅探
谢革新;
情境教学在小学英语课堂中的运用
李艳娥;
WIKI开创小学作文评改新天地
彭小蓉;

利用信息技术 实现学科整合——《信息技术与学科教学的有效整合研究》

教育成功的秘诀是尊重学生

团结是一种智慧

小学语文课堂教学中的情境创设

课堂教学要关注学生的发展

发挥学生主体作用,提高数学实践活动实效

新课程下如何激发学生的学习兴趣

新课改中小学美术教学需注意的问题

创造条件,自主探究——让幼儿自己学数学

创新教育在小学语文教学中的培养与发展

如何提高当代小学语文教育的有效性

素质教育在小学语文教学中的应用

生本教育理念融入小学体育教学

课改,迎来音乐教学的春天

作业的革命时代

创设人文氛围 提高学生作文质量

浅析小学语文阅读课堂的改革策略

力求创新 推进课改

意义建构中的模型形成与概念建立——以二年级上册除法的初步认识为例谈除

鼓励与创新

浅谈幼儿园科学教育活动的开展

不是教教材,而是用教材教

培养学生数感的有效策略

利用错误资源 成就有效教学

让数学在生活中绽放

如何开展幼儿生活化的美术活动

优化教学 激励创新

妙法本天成 勤思方得之——解一道习题经历有感

创设教学情境,焕发课堂活力

在科学活动区中引导幼儿主动探索

浅谈低年级学困生的转化工作

多样教学 轻松识字

创新设计教学思路 提高课堂教学效率

关于小学数学复习课的几点思考

“辩论”为课堂增添色彩

小学体育教学中的尝试教学

让数学课堂充满好奇和想象

巧用“错误”资源 精彩数学课堂

光盘教学资源在农村小学教学中的实用性

小学体育教学中教学器材的运用

如何加快低年级学生的识字速度

如何提高学生的计算能力

“活”,成功语文课堂的标志

如何实现高效课堂

让“爱”感动课堂——口风琴教学点滴谈

信息技术在小学数学教学中的实践与探索

“肥鸭减肥”重在“过程”——浅谈幼儿音乐教育中的兴趣培养

单元整体设计促进体系构建——以人教版三年级下册《面积》单元为例

优化师生互动过程 创新导学教学方式

中小学音乐教育与心理健康教育融合的实践与探索

如何提高学生的计算能力

浅谈低年级的识字教学

多媒体在文言文教学中的有效应用

观察,科学研究的根植地

精彩提问,问出精彩

浅谈小学数学教学中语言文字基本功的运用

充分整合、利用教育资源,开展家园合作教育活动

名人轶事类课文难点的突破——谈人教版语文第五册第二组课文难点突破的方

巧设导语,让课堂更精彩

创设教学情景,激发学习兴趣

“画苹果”的启示——小学音乐体验式教学在欣赏教学中的运用

小学生口语表达能力的培养

如何上好小学科学课

“字”得其乐——浅谈低年级识字教学

培养问题意识 提高创新能力

立足课堂教学,创设有效课堂——《一双手》教学反思

小学高年级数学教学中学习兴趣的培养

多媒体让语文教学“动”起来

精心设计,发挥学生主体性

培养学生耐心读题的好习惯

小班区角指导的策略

低段识字 多认少写

浅谈作文教学应注意的问题

增强学生主体意识,引导学生主动学习

阅读教学方略浅谈

潜心文本,凸显真情——关于小学高段语文课堂教学的几点思考

浅谈数学教学中学生学习兴趣的培养

如何在数学教学中提高学生的质疑能力

优化概念教学,提高小学数学教学质量

农村幼儿拼音教学的几点做法

利用信息技术实现学科整合——《信息技术与学科教学的有效整合研究》

创设人文氛围提高学生作文质量

力求创新推进课改

利用错误资源成就有效教学

优化教学激励创新

妙法本天成勤思方得之——解一道习题经历有感

多样教学轻松识字

创新设计教学思路提高课堂教学效率

巧用“错误”资源精彩数学课堂

优化师生互动过程创新导学教学方式

培养问题意识提高创新能力

低段识字多认少写

探究中体验体验中创新

培养求异思维点亮作文教学

活用材拓思维——小学美术设计运用材料初体验

优化动手实践凸现创新能力

以环境纪念日为契机做到环保教育“三提高”

加强口语训练提高语文素养