《新课程(小学)杂志》2012年10期文章目录广电局网站 -

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

相关推荐

《学语文杂志》2015年05期

《疯狂英语(教学版)杂志》2014年03期

《新课程(小学)杂志》2012年10期目录

善用别人的智慧
佚名;
情商培养——新课程改革成功的助推器
张迎春;
这条小鱼在乎
佚名;
语文课如何激发学生的学习兴趣
张建中;
读透教材挖掘内涵
周海峰;
在小学数学教学中培养学生的创新能力
彭兴华;
关于信息技术与课程整合的思考
陈慧霖;
小学体育课堂教学之“寻规道矩”
方宏;
浅谈幼儿早期阅读活动的有效开展
陈园园;
举特色大旗,扬赭小精神——德育特色工作浅谈
冯建新;
构建平等和谐师生关系,促进幼儿健康成长
李小萍;苗培香;
试谈多媒体技术与体育课堂的整合
杭卫芬;
浅议引导型教学法在小学素质教育中的重要作用
李新民;
开发课程资源指导写话教学
林丹;
浅谈小学语文教学的有效性
李胜文;
在数学教学中如何培养学生的学习兴趣
丁长江;
创设多元化环境,有效促进幼儿成长
吴静芳;
新课改——扎根于课堂任重而道远
陶郁;
三化数学课堂——活化动化优化
赵沛全;
扎实教学,成就高效课堂
杨明;
渗透新课程理念,打造高效小学英语课堂
金佳;
小学语文教学中如何体现新课标精神——以《楚王好细腰》教学为例
朱慧;
实践高效教育理念提高课堂教学质量
曾玉新;
论小学数学课堂教学
郭德娟;
发挥现代教育技术优势创设多种形式幼儿教育情境
卢俊伟;
浅谈小学语文教学中学生综合素质的教育
曹艳;
对新课程理念下小学数学教学的尝试与思考
何加林;
巧设课堂创新思维培养兴趣——浅谈小学数学减负增效的课堂有效教
俞建江;
校本教研是教师专业发展的捷径
田英;
动静协调,提高实践活动的有效性
陈梅;
让数学回到学生生活中去
孙卫东;
开展专题教学活动提高学生语文素养
李建松;
强化校本研训提高数学教学质量
朱美娟;
新课改背景下小学体育教学深思
刘明亮;
如何提高小学生的写作能力
林德光;
学习生本理念成就精彩课堂
张金玉;
让作文教学植根于生活实践
周剑;
让学生的心灵流淌起一条爱的河流——《慈母情深》案例分析
梁金桃;
多媒体技术与语文学科整合的实践
杨海瑛;
对小学语文作文教学的思考
史利平;
调控教学节奏,提高语文教学效率
李琴;
在活动体验中引导学生习作
刘珍园;
如何让语文课堂更有效
孟兆友;
小学数学教学中错题本的妙用
孙洁;
在语文实践活动中有趣识字
沈莉;
创设情境,激活课堂
金秋红;
小学生作文——语文教学之灵魂
钟学槐;
多形式,巧策略,帮扶转化数学学困生
施彦炜;
运用多媒体技术创设教学情境,让数学课堂生活化
左银奂;
小班绘画教学新尝试
郭晶;
把习作的触角伸向语文的方方面面
唐立军;
汉字宝宝,想说爱你也容易
王红梅;
雾里看花花更红水中望月月分明——略读课文有效教学策略初探
施翼玲;
以情导读读中生情——构建情境课堂研究引发的思考
庄雷;
引导幼儿上好一堂真正的音乐欣赏课
吴月婷;
以活动体现本质从简单走向深刻——利用“等号”的本质含义教学“加法
李海华;
巧设课尾升华情感——如何在高年级英语课尾巩固环节中渗透情感教育
朱月波;
创新诵读,快乐积累——如何激发学生积累古诗文的兴趣
徐锦英;
挖掘语言训练方法,发展幼儿语言能力
强华;
巧用媒体放飞想象——浅谈信息技术背景下的语文课堂
石益芳;
在游戏中促进幼儿的主动发展
徐联;
让数学课堂生动,让学生学得主动
顾国珍;
美在每一刻——浅谈交互式白板技术在幼儿园艺术活动中的有效性
缪丽娅;
有效运用故事点燃小学文言文教学
王菊红;孙红丹;
内化·互化·活化——增强小学品德教学的实效性
王月娇;
“分数应用题”教学中的创新思维训练一例
蒲俊;
工欲善其事,必先利其器——浅谈信息技术与英语学科整合的创新应用
鞠春燕;
提高小组合作学习有效性的思考及策略
汤英娟;
乐学能促学
唐双红;
让学生的思维在“空白”中放飞
郭春红;
小绘本大世界——在绘本作文中培养学生写话能力的实践与研究
孙红丹;王菊红;
如何提高实验教学的有效性
潘正玲;
落实写字目标,提高写字质量
张丽娟;
浅谈小学美术课中的预习
赵丹丹;
合理创设情境,优化幼儿数学教学
申尧;
浅谈小学生阅读习惯的培养
李金凤;
合作学习在小学高年级语文教学中的应用
赵群;
小学语文阅读教学中学生想象力培养的探究
马成明;
小学英语教学中多媒体运用的误区与对策
陈丽华;
碰撞对话融合——民乐欣赏三部曲
缪晓燕;
浅谈在信息技术环境下小学生口语能力培养的实践研究
陈艳艳;
加强有效朗读指导刍议
陈丽;
论小学生古典诗词学习兴趣的培养
庞巧妹;
合理运用现代信息技术,有效整合小学数学学科
黄日红;
成长的声音是听得见的——有感再听《地震中的父与子》
王昭君;
让你的个性张扬成为独特的风景
汤志芬;
小学数学教学应注重良好学习习惯的培养
朱良平;
小学数学体验型教学刍议——由认识三角形谈起
包宝光;
信息技术在英语教学中的应用
严小玲;
让数学课堂与实际生活紧密相连
詹明容;
走进生活,英语写作也不难——小学高年级英语写作教学的初步探索
刘丽;
数学教学中如何培养学生的发散思维能力
皮艳香;
突出主体地位培养语文能力
许传夕;
语言积累的实践与策略
周健;
激发学生兴趣提高作文质量
陈太山;
让数学走入生活
陈忠祥;
如何提高学生的创新能力
吴虹;
浅谈幼儿教育中的心理教学
盛永丽;
谈小学体育教学中游戏的运用
周海涵;
浅谈数学教学中学生自主探索能力的培养
朱晓林;
这里不妨设置一个“陷阱”——列方程解决实际问题有感
朱雅琴;
巧用信息技术,让数学课堂“活”起来——浅谈信息技术与数学学科的整合
刘敏茹;
小学高年级数学教学中培养学生良好学习习惯探究
廖月华;
高效课堂需有效提问
王辉;
我的教育故事
范敏芳;
对小学中年段作文教学的思考
马玲芝;
浅谈小学生课堂数学语言表达能力的培养
董岚;
如何有效地进行幼儿园体育教学
徐燕;
源于生活,回归生活
郑建桥;
如何在课堂教学中培养儿童的体育运动兴趣
王芸;
浅谈游戏教学法在小学英语教学中的应用
王荷叶;
关于小学语文高效课堂创建的探讨
丁晓雪;
口语交际的培养
赵冬梅;
利用多媒体课件提高英语课堂教学效率
王淑梅;
浅谈图形面积的有效教学策略
柳艳丽;
让小学生成为学习信息技术的主人
郭晓静;
让低年级英语教学动起来
韩旗;
基于绘本应用的小学英语教学初探
沈淼;
让游戏在幼儿教学中闪光
马巧玲;
浅谈小学生良好英语学习习惯的培养
祁娟;
学案教学的实践与思考
王海燕;李树文;
谈小学语文低年级阅读训练
梁琦茹;
低年级数学教学中学生兴趣的培养
施桂芳;
如何帮助小学生写作文
韩伟;
对小学英语新课标的教学体会
吴艳;
培养幼儿早期阅读能力的途径
李红燕;
体验数学实践数学
任彩萍;
浅谈小学生数学学习兴趣的培养
乔修玲;
浅议课堂教学资源的挖掘
周宏;
浅谈小学生识字兴趣的培养
刘友秀;
呈现语文味的阅读教学探索
陈烨;
多媒体技术在小学语文教学中的运用
蒙国松;
幼儿舞蹈教学方法之我见
梁敏如;
提问在小学数学教学中的作用
赵树丰;
如何让数学教学中的问、思提升质量
魏忠燕;
古诗《咏鹅》的文本解析与讲读教学
王晶;
如何培养学生的数学学习兴趣
王丽萍;
谈谈小学生作文教学
潘晓红;
Chant在小学英语课中的应用
成娟;
对低段数学教学的探讨
向清江;
语言积累的几种方法
王建;刘军;
让“尝试”之花绽放在学生心间——从阅读教学中的尝试题说起
肖旭莲;
浅谈巧用网络激发小学生学习英语的兴趣
李玲;
给幼儿一个空间,还幼儿一片自主——让幼儿在主动探索中学习
马云霞;
掌握分段规律培养阅读能力
牛惠芬;
寓教于乐,因势利导——浅谈学生美术课兴趣的培养
黎祖兵;
我校中年级课堂中出现“举手难”问题的深度解构
刘中梅;
浅谈小学数学课外作业设计的有效性
陆希超;
谈小学高年级语文教学中的朗读
王惠;
高效课堂从导课开始
李雯;
小学生作文的三根“支柱”
刘博;
同课异构点滴体会
刘延霞;
对有效开展课外阅读的思考
范虹剑;
小学语文阅读教学经验浅谈
史水英;
小学数学教学之我见
艾青春;
在小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣
霍现花;
课堂—师生共乐的数学舞台
李亚;
善于倾听,有效提升课堂互动质量
朱秀芳;
电子白板为课堂换了一颗心
唐丽艳;
阅读教学中如何加强朗读训练
张登梅;
学生“厌恶”家庭作业的实践与思考
胡士江;
如何上好小学语文课
张秀华;
小学生口语表达能力培养的几点做法
宋焱;宋文志;
于“山重水复”处寻“柳暗花明”——小学语文课堂教学中如何引导学生质疑
周欣美;
如何在教学中创设情境
蔡雅梅;
浅谈提高学生作文能力的几点体会
马洪斌;
如何提高小学数学课堂提问的有效性
田青兰;
中年级学生作业习惯培养之我见——让家庭作业“活”起来
王琦;
小学数学课堂渗透德育之我见
郑广霞;
“诱”发学生,让苦变甜——浅谈足球教学中发展学生体能的方法
舒超;
在数学教学中如何调动学生的学习积极性
李露;
解决问题策略点滴谈
耿俊琴;
谈小学作文水平提高的几点做法
张容;
以学定教,提高小学科学课堂教学的有效性
朱巧丽;
农村小学数学“解决问题”教学之我见
代德军;
理智地对待幼儿的艺术表现
马熙华;
如何有效提高农村小学教学质量
王丽君;
如何提高小学数学课堂教学效率
张伟;
启发学生寻找快乐写作的源泉
张梅君;
幼儿园多媒体教学之我见
张映;吴洁玲;
提前写话,夯实基础
胡泽华;
巧设课尾,激起思维涟漪
缪云花;
小议幼儿随机教育
杜祥花;
如何提高小学语文课堂教学效率
张延霞;
怎样沟通更有效
郭飞;
促进学生个性化发展之浅见
于艳;
有效拓展教学资源,让品德与社会课教学更生动
王夏军;
如何让小学语文课堂春光熠熠
付小红;
再谈幼儿语言表达能力的培养
浦晴;
如何帮助学生拥有积极心态
乐文琴;
如何激发学生课外阅读的兴趣
戚士云;
让学生对学习数学感兴趣
吴晓冬;
浅谈小学数学教学策略
李宪;
如何让学困生享受学习数学的乐趣
杨慧敏;
如何提高小学生的写字水平
于波;
如何培养小学生对语文课的学习兴趣
付凤芝;
浅谈小学生英语学习兴趣的培养与保持
张莉莉;
论文QQ81995535 个性阅读,独特品味——小学语文个性化阅读教学之我见
吴敏菊;
运用“班班通”打造高效课堂
龚春艳;
荡情漾趣,突现自主,提升语文学习绩效——略陈小学高年级语文自主学习策
丁红生;
游戏教学法在小学语文课堂中的运用
赵四妹;
如何提高小学高年级语文教学质量
许梅芳;
兴趣路上教作文
石峰;
如何加强实用型作文训练
吴珍玲;
小学作文教学如何从内容入手
阚灿华;
浅谈校本课程开发的三大问题
王玉琴;
构建幼儿园游戏主题——亲、子、师
陈莹莹;
小学低年段阅读教学浅见
吴洁;
“语“”文”并举,口语交际与习作训练交互促进
李玲君;
小学生快乐作文之我见
方莉;
如何进行特教班数学教学
罗桂媛;
提高学生作文能力的几种策略
张敬华;
培养学生具有良好的行为习惯——浅议中小学养成教育的衔接
吴先宇;
试论小学英语音标教学的有效方法
季晶晶;
小方法,促养成——小学生学习习惯培养之我见
纪静;
口头作文——改进小学中年级作文教学的切入口
沈碧辉;
优化小学体育课堂教学的方法与途径
徐翊峰;
浅谈小学田径业余训练中易损伤部位及其预防
张云剑;
如何将“形式”变成“有效”——小学数学教学经验点滴谈
李惠萍;
小学语文阅读与写作的契合点浅析
伍莹莹;
小学数学思想方法教学浅析
方文益;
小学语文教学开展探究性学习的探讨
周俞;
关于幼儿良好学习习惯培养的思考
张珍红;
做孩子们的知心朋友
刘伟;
低年级学生课外阅读指导的几种方法
马宝花;
学生自主阅读能力培养的研究
李顺平;
共同成长的快乐
严斐;
语文,想说爱你也容易
辛欣;
“分享”与“沟通”齐飞 “多元”共“个性”一色——发挥网络学习社区
张国伟;
小学数学课堂教学与多媒体技术的结合
林先鸿;
让留守儿童沐浴在亲子阅读的阳光中
杨咏梅;
让学习“E”起来——浅谈数字化学习在课程整合中的探索与实践
王伟;
用伸缩的爱营造和谐的师生关系
侯春玲;
试论分层教学在小学体育课中的有效实施策略
李涛;
在悄无声息间体现教学的艺术
杜晓波;
浅谈信息技术与小学数学教学的整合
邓梅玉;
像超级玛丽一样“战斗”
谢琦;
浅谈农村小学语文口语交际教学中的问题及策略
邬雯晖;
音乐课让阳光“照”进来
刘玉红;
在幼儿园如何培养孩子的文明行为和良好习惯
李兰;
学会阅读爱上阅读
李江英;
浅谈幼儿智力的有效开发
梅娟;
让小学语文课堂充满愉悦
王玲;
在数学课堂中帮助学生学会倾听的策略
江正华;
追寻本真课堂享受教育人生
兰秀成;
用爱心沐浴每一个孩子
郑华;
家园携手——共创亲子教育新画面
张英;
打造充满磁力的小学英语课堂
崔雪梅;
运用品德与社会课程开展小学生德育工作
王艳杰;
建立家长档案,提高共育水平
庄新宇;
素材——让学生“有米下锅”
蒋丽;
小学科学教学中学生创新能力的培养
贾喜贵;
生成,让语文课堂流光溢彩
沈琦敏;
走“主题式”研训之路促教师专业化发展——以“有效作业设计”校本研
张素琼;
让古诗在故事中闪耀光芒——说说低年级古诗教学
陈志红;
现代教育技术,数学课堂因你更精彩
陆娴静;
多元化环境支持民族音乐欣赏活动
袁圆;
让体育教学与现实生活深度对接
陈建华;
让“迟开的花儿”幸福绽放
靳学军;
“读”出英语美
张效波;
幼儿园计算活动教学之“四步”激趣法
韩雅红;
幼儿园体育活动课堂有效性实施策略初探
吴静芳;
倾听每一缕歌声——小议音乐课堂教学中的公平性
胡亚艳;
小学生主观幸福感调查研究
党毅;
开展低年级“动中学”课堂调控研究
朱银术;
“草根”式校本培训从这里出发
陈晶晶;
浅议小学数学活动课开设的原则和形式
成朝志;
展开“阅读”的翅膀——小学英语阅读教学有效性初探
江李丽;
运用“合成课程”思想分析美术学科课程的特点
顾卫红;
浅谈小学语文阅读教学中学生自主学习能力的培养
姚洁琼;
小学语文有效课堂教学策略分析
许叶;
浅析低年级识字教学的有效策略
周晔;
“阳光体育“”全民健身”背景下小学体育教学之策略
刘建峰;
科学课堂中的“伪分析”与“伪结论”
郭尚来;
依托科技信息资源提供数学教学支撑——浅议多媒体技术在小学数学教学
陈栋;
谈“语文意识”支撑下的小学阅读有效教学策略
高晓亮;
精彩课堂,凸显有效
袁兆娟;
有效管理,使课堂教学效率更高
徐忠仁;
对女性教师在幼儿园教育中地位与作用的研究
欧阳芳;
有度才能高效——小学语文课堂教学有度控制策略研究
余京艳;
双班语文——教学生涯中的一次挑战
邓晓霞;
浅谈小学作文教学
陆文超;
班级文化建设,营造孩子们自己的美好童年
王晓燕;
基于小学语文课堂上创新式教学法的践行
孙彩云;
品德与社会教师应具备的“4+1”
谢忠云;
“以生为本”,于细微处方显教学本真——对一节低年级复习课的聚焦透视及
包兆瑜;
尊重心灵回归教育——论幼儿教师的第一专业
赵颖莹;
感恩教育从身边做起
辛海霞;
有效合作学习实现共同提升——谈识字教学中小组合作学习的做法和思考
吴华;
让学生喜欢你的课
孙雪飞;
管窥品德课堂中的情境教学
沙飒;
浅谈对大班幼儿的管理
陈瑶;
浅析抓好课堂教学,拓宽课外阅读的有效策略
濮忠良;
教师,为阅读开启对话互动的大门
刘小玲;
浅谈小班化教学在农村小学教育发展中的作用
梁丽;
浅谈语文学困生的成因与对策
邵丽华;
浅议语文教学与德育
杨宝春;
引导学生主动参与教学的策略
张云梅;周美芬;
提高背诵教学的有效性
王海燕;
浅谈小学作文教学
杨彦婷;
爱,是一种不可或缺的能力
薛艳萍;
用生命阅读与经典同行——谈新课标下课外阅读的引领
汪洁飞;
学生用教材学什么——《诚实与信任》教后反思
吴建群;
纠正孩子注意力差的几点建议
张胜楠;
柔性管理,彰显班集体魅力
陈丽丽;
浅谈幼儿园主题墙创设的有效性
刘建芳;
网络资源——语文教学的宝藏
张卫林;
重视阅读教学还小语教学真谛
邱素琴;
小学英语教学中文化的导入
仲召平;
浅谈班主任工作的体会
雷燕;
用真爱塑造孩子的健康人格
蔡文霞;
赏识型数学课堂的尝试
殷娟;
让阅读与写字和谐共生
徐小芳;
实施生命教育,培养生命情怀——浅谈品德学科中生命教育的有效实施
蒋中华;
雅言传送文明,经典浸润人生——让学生受益于传统文化的滋养
段倩倩;
三教《我们成功了》
王红;
教师、学生双主体——浅谈阅读教学中学生与教师的对话
徐曰飞;
老师的眼睛会说话
李少敏;
小学班主任入学常规教育简叙
程津津;
小议坚持民主管理——校长治校之法宝
向必登;
以人为本、扎实有效地开展关心下一代工作
吴锦志;吴艳华;
浅谈聋校句子教学
杨占果;
留守儿童,你们喜欢学英语吗——农村留守儿童英语学习的研究与对策
芮小波;
论小学语文的挫折教育
暴振林;
陕北民歌(情歌)的悲剧性风格
高飞;
从心灵深处激发学生的学习动力
陈辉;
心理描写让作文更精彩
王春娥;
关注生活,有效促进小学品德与生活教学
侯广喜;
浅谈小学生数学自学能力的培养
罗露艳;
小学语文教学中要丰富“写”的内容
何建荣;
人本管理在小学管理中的应用探究
易文;
走近对联感受传统文化的魅力——从一堂对联课说起
朱丽敏;
春风化雨润物无声——浅谈家庭教育的开展
丁雪;
静心等待花儿绽放的那一刻——浅谈制作活动中幼儿解决问题能力的培养
姚佳滢;
浅谈小学数学课堂教学的节奏感
陈云亚;
互动交融共进——浅谈小学数学高效课堂互动策略的运用
余燕;
如何指导学生评价作文
王薇;
古诗专题复习
杨玲娟;
“障碍跑”案例分析
刘璐;
让美好的情感在课堂荡漾
徐杏梅;
《小壁虎借尾巴》教学设计
孙呈霞;
《孔子游春》教学设计
鲁香;
“请进来”的“甜苦”和“喜忧”——瑞安民舞《索面长长情长长》进音乐课
蔡靖;
《平面图形的认识:线和角》复习课教案设计
陈正军;
小学音乐课例《四季的歌》
胡劲龙;滕征;
让爱如阳光
刘春玲;
当预设与学情不同步时——“垂直”一课教学片段与反思
王俐;
让数学课堂绽放精彩
张建琴;
《长江的诉说》案例
刘佳玉;刘远刚;
五年级下册综合实践活动——《打电话》教学设计
白宇峰;
老师,请耐心些
贾丽霞;
多一分耐心,多一分宽容
樊红琴;
让巧妙的“比较”打开想象的大门——小学美术教学案例《巨人与小矮人历险
庞雯;
兴趣是最好的老师——《比一比》导入教学片段
魏岭镁;
宽容
田玉秀;
挖掘“简单”中的“不简单”
阙萍;
小学技术《交通标志牌》教学设计
敖丹;
突出主体地位,体验学习乐趣——“找规律”教学设计
肖欢;
课堂因生成而美丽
白慧芳;
“倒过来推想策略解决实际问题”教学案例
李秀娣;
浅谈小学数学课堂提问的有效性
张瑞;
常态化写字教学——向课堂40分钟要实效
陈芳;
小学高年级语文阅读教学的问题与建议
孙淑英;
精彩源自等待——小学品德课堂教学冷场现象浅析
陈勇;
浅谈数学课堂中追问的运用
陈平芬;
读懂文本探寻文意
宋爱芳;
借助课文插图培养学生的语文素养
吴小会;
以学生为本,巧用生成性资源
沈佳俊;
让学生快乐识字
傅晓丽;
拓展教学空间创设语文实践时机
刘茂生;
小学英语开放性课堂刍议
徐翔;
浅谈小学唱歌的想象力教学
张蓓;
收获失败的美丽——由一颗魔豆种子引发的思考
黄金秀;
展艺术风采,现魅力课堂
王红娟;
不一样的读,不一样的精彩
黄晓微;谢朝丹;
不要让孩子考100分
陈改华;
跳绳课的疑症
叶华刚;
营造和谐氛围,引导自主学习
张凯;
生活,数学课堂因你而精彩
匡家群;
有效对话:演绎精彩的课堂
李金霞;
小学作文教学中的“三结合”
丁秀清;
当绘本爱上品德课
吴伊娜;
“多角度、有创意阅读”的教学策略
严朝胜;
农村小学低年级学生口语交际训练的尝试
马德霞;
母爱感恩
储杰胜;
课虽尽而意无穷——语文课结尾艺术的魅力
付巧;
阅读与教学之点滴
韦花;
小学低段的朗读应注重方法指导
史新艳;
如何让学生认真完成家庭作业
牛秋芳;
让习作教学“活”起来
丁燕霞;
谈小学英语语音教学与有效性课堂
江慧萍;
浅谈数学教学中学生自主探究、合作交流能力的培养
赵粤娴;
积极探索有效途径培养学生良好语感
雷宗勇;
多媒体在语文教学中的“大”作用
黄苏华;
运用评价有效地指导幼儿美工区域活动
席凤珍;
孩子,你不孤单
董春慧;
关于课堂提问的思考
徐东军;
幼儿情感教育中积极性评价的思考
江小琪;
在小学语文教学中培养学生阅读能力的方法
吴静文;
浅谈小学语文课堂教学中评价语言的运用
蔡利萍;
拆字教学法在小学识字教学中的运用
金燕;

善用别人的智慧

情商培养——新课程改革成功的助推器

这条小鱼在乎

语文课如何激发学生的学习兴趣

读透教材 挖掘内涵

在小学数学教学中培养学生的创新能力

关于信息技术与课程整合的思考

小学体育课堂教学之“寻规道矩”

浅谈幼儿早期阅读活动的有效开展

举特色大旗,扬赭小精神——德育特色工作浅谈

构建平等和谐师生关系,促进幼儿健康成长

试谈多媒体技术与体育课堂的整合

浅议引导型教学法在小学素质教育中的重要作用

开发课程资源 指导写话教学

浅谈小学语文教学的有效性

在数学教学中如何培养学生的学习兴趣

创设多元化环境,有效促进幼儿成长

新课改——扎根于课堂 任重而道远

三化数学课堂——活化 动化 优化

扎实教学,成就高效课堂

渗透新课程理念,打造高效小学英语课堂

小学语文教学中如何体现新课标精神——以《楚王好细腰》教学为例

实践高效教育理念 提高课堂教学质量

论小学数学课堂教学

发挥现代教育技术优势 创设多种形式幼儿教育情境

浅谈小学语文教学中学生综合素质的教育

对新课程理念下小学数学教学的尝试与思考

巧设课堂 创新思维 培养兴趣——浅谈小学数学减负增效的课堂有效教

校本教研是教师专业发展的捷径

动静协调,提高实践活动的有效性

让数学回到学生生活中去

开展专题教学活动 提高学生语文素养

强化校本研训 提高数学教学质量

新课改背景下小学体育教学深思

如何提高小学生的写作能力

学习生本理念 成就精彩课堂

让作文教学植根于生活实践

让学生的心灵流淌起一条爱的河流——《慈母情深》案例分析

多媒体技术与语文学科整合的实践

对小学语文作文教学的思考

调控教学节奏,提高语文教学效率

在活动体验中引导学生习作

如何让语文课堂更有效

小学数学教学中错题本的妙用

在语文实践活动中有趣识字

创设情境,激活课堂

小学生作文——语文教学之灵魂

多形式,巧策略,帮扶转化数学学困生

运用多媒体技术创设教学情境,让数学课堂生活化

小班绘画教学新尝试

把习作的触角伸向语文的方方面面

汉字宝宝,想说爱你也容易

雾里看花花更红 水中望月月分明——略读课文有效教学策略初探

以情导读 读中生情——构建情境课堂研究引发的思考

引导幼儿上好一堂真正的音乐欣赏课

以活动体现本质 从简单走向深刻——利用“等号”的本质含义教学“加法

巧设课尾 升华情感——如何在高年级英语课尾巩固环节中渗透情感教育

创新诵读,快乐积累——如何激发学生积累古诗文的兴趣

挖掘语言训练方法,发展幼儿语言能力

巧用媒体 放飞想象——浅谈信息技术背景下的语文课堂

在游戏中促进幼儿的主动发展

让数学课堂生动,让学生学得主动

美在每一刻——浅谈交互式白板技术在幼儿园艺术活动中的有效性

有效运用故事点燃小学文言文教学

内化·互化·活化——增强小学品德教学的实效性

“分数应用题”教学中的创新思维训练一例

工欲善其事,必先利其器——浅谈信息技术与英语学科整合的创新应用

提高小组合作学习有效性的思考及策略

乐学能促学

让学生的思维在“空白”中放飞

小绘本 大世界——在绘本作文中培养学生写话能力的实践与研究

如何提高实验教学的有效性

落实写字目标,提高写字质量

浅谈小学美术课中的预习

合理创设情境,优化幼儿数学教学

浅谈小学生阅读习惯的培养

合作学习在小学高年级语文教学中的应用

小学语文阅读教学中学生想象力培养的探究

小学英语教学中多媒体运用的误区与对策

碰撞 对话 融合——民乐欣赏三部曲

读透教材挖掘内涵

开发课程资源指导写话教学

新课改——扎根于课堂任重而道远

三化数学课堂——活化动化优化

实践高效教育理念提高课堂教学质量

发挥现代教育技术优势创设多种形式幼儿教育情境

巧设课堂创新思维培养兴趣——浅谈小学数学减负增效的课堂有效教

开展专题教学活动提高学生语文素养

强化校本研训提高数学教学质量

学习生本理念成就精彩课堂

雾里看花花更红水中望月月分明——略读课文有效教学策略初探

以情导读读中生情——构建情境课堂研究引发的思考

以活动体现本质从简单走向深刻——利用“等号”的本质含义教学“加法

巧设课尾升华情感——如何在高年级英语课尾巩固环节中渗透情感教育

巧用媒体放飞想象——浅谈信息技术背景下的语文课堂

小绘本大世界——在绘本作文中培养学生写话能力的实践与研究

碰撞对话融合——民乐欣赏三部曲

突出主体地位培养语文能力

激发学生兴趣提高作文质量

体验数学实践数学

掌握分段规律培养阅读能力