《新课程(小学)杂志》2013年07期北京教育类正高论文要求 -

新课程(小学)

编辑出版：新课程(小学)杂志编辑部
主办：山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
语种：中文　　ISSN：1673-2162

相关推荐

《数学小灵通(3》4年级版)杂志》2015

《中学生数理化(高三)杂志》2014年04

《新课程(小学)杂志》2013年07期目录

创新使科学课更精彩
徐海军
小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用
顾鸣程
“轻负、高效”背景下小学数学家庭作业的设计策略
谢君芬
农村小学语文教师如何适应新课改
东周吉
系统化梳理数学知识点,融入创新教学理念
字品军
在课堂教学中如何培养学生的创新精神
马顶三张晓慧
校本研修的三级模式初探
冯平
新课标下基于乐趣的课外阅读指导分析
杨玉凤
单元文本巧再构,整体推进促高效——My holiday文本再构的实践
张惠梅
生本理念下的小学书法教学
马俊
浅谈语文教学的真、本、源
祝国森
新课标下的小学语文阅读教学
张继芳
回归语文教学的原点
杨丽娜
探究新课程理念下的小学数学教学
林建芳
整合文本资源,提高古诗词教学实效
陈文秀
浅谈新课程背景下小学科学课程的生活化教学
丁丽
改造课堂——小学语文创新教育的实践
付雅岩
更新观念,改变德育手段
郑娉婷
对新课改下的小学语文课堂教学的思考
谢水明
语文课堂教学“三改”初探
张小红
小学语文与其他学科的整合
林建忠
浅谈创新小学班主任的德育工作
信雨
新课改下小学语文教育存在的问题及对策
杜娟
如何把握新课程教学观
侯永吉
如何实现信息技术与语文学科的整合
陈金明
浅谈小学生数学思维能力的培养
陈金莲
挖小班化教学优势,提音乐教学效率
石立霞
活动化课堂在小学数学教学中的应用
臧文英
关于幼小双向衔接有效性策略探究的再思考
曾明芳
思想教育融于单元分组教学之中
李惠欣
浅谈小学生美术学习兴趣的提高
尚纪英
优化小学美术课堂,提高美术教学质量
孙福生
点燃英语学习趣味之火——浅谈小学低年段英语Phonics教学的渗透
庄夏妮
知行统一科学和谐
彭召华
浅谈音乐课创造力的表现
李海静
情境导入,精彩课堂
叶仁亚
小学数学教学中的反馈和矫正
邵珠波
关于提高小学语文阅读教学有效性的几点思考
赵英
在美术教学中对学困生的辅导
赵民
小学生英语阅读能力培养的策略研究
姜明明
信息技术在小学数学教学中的应用浅见
陈波
小议农村小学生语文阅读和写作能力的提高
黄彩芬
把多媒体融入美术课堂
关珍珍
有关小学语文作文教学的若干思考
祝成明
遵循儿童心理发展规律,激发作文动机
陈智利
“十几减9”教学反思
杨文娟
方法引领,有效识字,奏响识字教学的新乐章
王传波
浅谈培养学生的学习习惯
吴小成
浅谈小学语文的学习
刘红
激发识字兴趣,提高识字能力
李方伟
体育游戏的本质特征及在教学中的广泛运用
梁晓青
写好作文评语提高作文水平
危才波
浅析小学三年级语文口语交际能力的培养
文晓红
浅谈兴趣识字
王慧萍
对情感教育引入小学作文教学的思考
张秀端
引导学生掌握读书方法提高小学生的阅读能力
陈红梅
提高小学思想品德课堂教学效率
罗至仁
美术教学中的想象力培养
倪钟
预设·生成
张晓婷谭兴舟
小学数学作业设计的几点体会
何文光
正确的方法让思维起航——六年级应用题教学之我见
李华
让小学语文“动”起来的思考
周正敏
小学英语教学中的生活化教学尝试
王善敏
“激趣引欲”引导学生参与知识的形成过程
刘娜
“案例比较”在识字教学研究中的运用
黄慧敏
浅谈参与式教学的培训实践心得
杜泳秀
有效提高科学课堂探究效率
许金花
如何引导学生主动参与学习
黄秀桃
浅谈数学教学实践活动的运用
汪波
刍议小学生数学思维能力的培养
陈伟
关于“如何提高小学生语文阅读能力”的思考
常占全
浅谈“培优辅差”
王静
小学语文教学问题探讨及其措施
邱小华
小学数学教学探究性学习方式的思考
陈义山
数学教学激发学生学习兴趣略谈
樊有兰
激发学生识字潜能
于文
学校体育中篮球初学者的兴趣培养
阚加保
如何教好边远乡村小学英语
潘学远
浅谈小学生独立意识的培养
樊培田
小学语文教学中如何培养学生的语感
齐淑贞
在口语交际训练中规范学生的口头语
杨青蓝
论低年级学生口语表达能力的引导与培养
苗艺冰
如何提高小学生的习作能力
王永红
如何在美术教学中渗透环保教育
王洋
如何提高小学生的计算能力
魏苏虹
返璞归真,引领学生快乐表达
陈廷发
汉语拼音教学之我见
陈淑春
面对新课标,小学语文教师如何上好语文课
张玉芳
浅谈小学语文课堂教学的几种教学方式
周宗鹏
如何提高小学低年级语文作业设计的有效性
肖巧珠
利用交互式电子白板,打造高效的语文课堂
黄玲华
如何培养小学生对语文的学习兴趣
何仕俊
如何在劳技课中培养学生的思想品德
张岩
提高小学生学习古诗词的兴趣浅见
赵丽琼
小学数学教学中如何把握好“四基”
刘敏
农村小学英语阅读教学之我见
宦静
引导孩子用自己的眼睛观察世界
刘键
如何提高小学信息技术课堂教学效率
马岩岩
如何提高小学生的识谱能力
马添胜
如何提高小学习作教学的有效性
张旭
小学数学教学中如何创设教学情境
王会平
论利用网络资源拓展小学语文教学方式方法的措施
严彩侠
提高小学五年级数学课堂教学效率的方法
张光顺
如何激发学生学习语文的兴趣
周德慧
如何进行数概念教学
叶云
浅析小学语文教育方法的研究及探讨
陈璇璇
如何打造小学科学高效课堂
张晓艳
如何做好班主任工作
杨胜英
稍复杂的分数应用题的解答技巧
陈畅
小学数学课堂教学中如何创设情境
王微
如何提高小学数学教学的有效性
杨树姣
论提高农村小学生英语水平的几点措施
谭德红
如何在小学语文中实施探究阅读教学
刘凤英
如何做好小学思想品德教学工作
魏正涛
语文高效课堂我们要做点什么
祝国森
如何教给学生阅读方法
王俊伟
如何提高阅读教学的实效性
韩香莲
如何发掘学生的想象力
朱秀国吴金宝
教师的魂在于引导学生做好人
李铃
情感融于教学
洪淑娟
让生本课堂与高效课堂比翼双飞
刘慧慧
让纸浆在画面上飞舞
张秀梅
用爱书写教育
王立娟
把行动的权力还给学生
李志杰
走进孩子的心灵——“球星”的启迪
薄俊峰
让学生成为语文学习的主体
王晓多
让语文学习成为学生的情趣所在
李红
以情动人,以爱暖心
乔学华李红红
做学生的引路人、贴心人、知心人——班主任工作点滴
陈秋兰
轻轻走近你们,我感受到了你们的魅力
崔建辉
让爱的阳光照亮孩子的心灵
雷晓娟
让美术贴近生活,让学生展开想象——小学美术教育实践经验谈
陈小雁
让尊重和赏识鼓舞学生前行
王文洁
课改为我扬起成长之帆
宗丽萍
用真心唤起每一个学生学习美术的热情
王海珍
探讨提升农村小学生语文素养的策略
李永明符夏红
小学英语教学中如何应用情景教学法
封芹
灵活运用“先学后教”教学方法打造小学语文“高效课堂”
彭双龙
小学数学教学浅探
董玮
浅谈小学语文基础性教育
傅娟
多媒体运用下的小学英语课堂教学
赵晓芳
提高小学数学教学有效性的策略研究
苏开国
如何运用“快乐体育”教学法来指导农村体育教学
曹连华
对校本课程设置、开设、教学情况的调查与思考
赵玉芹
提高低年级数学教学效率的策略研究
卿公仆
浅析小学英语词汇教学
苟雅宁
浅谈农村小学数学教学中的小组合作学习
石信清
浅谈小学语文的阅读及作文教学
周琼
小学数学导学式教学法研究
银雯
关于小学数学层次化教学方法的改进分析
沙正军
浅谈数学课中的情境教学
舒小英
《武陵传统民族文化》专题学习网站建设初探
钟小静
小学数学分层异步教学的实施分析
李莹
浅谈小学语文习作生活情境教学
王华武
浅谈小学生数学家庭作业设计
孙勤龙
浅谈小学语文阅读教学
沙慧
新课程改革下的小学语文单元整组教学研究
王秀华
多媒体教学环境下的教学模式研究
刘伟
少儿美术教育中的苗族文化研究
梁泉
多球训练法在乒乓球训练中的应用
王君
叶圣陶前辈向前再迈半步就好了
黄琳何金生
做一个“多勤”的班主任
徐长刚
教师在作文教学中应强化的几点意识
李宏伟
浅谈小学科学实验教学中材料的准备策略
赵静
离异家庭孩子教育之我见
李红茹
分析学困生落后的原因寻找教育的有效途径
柴亚珍
有效利用错误资源,提高数学吸收效率
刘勇
惠风细雨德艺相济——浅谈小学音乐教学中的德育渗透
沈爱红
非言语行为在课堂教学中的作用探讨
顾秀仁
网络游戏在语文教学中的有效应用
高华萍
如何利用微课技术优化版画教学
李向晖
利用远程教育资源培养学生写作的观察、积累、表达能力
刘景峰
兴趣与小学数学教学
韦忠禄
班主任管理心得
魏军
浅谈小学语文教学中朗读的重要性
涂珍珍
语文课堂提问要注意的问题
刘桂娟
浅谈校长民主管理的策略
赵玉芹
有声的德育和无声的德育
张凤鸣
兴趣是最好的老师
李英杨孝邦
浅谈体育课对小学生的健心价值
马金花
小议强化学校食堂和宿舍安全管理规范化
吴金宝朱秀国
科学的记录与学生的科学素养
高治华
数学教学的发展性
郑其会
浅谈小组合作在语文学习中的魅力
朱明艳韩德强
浅谈语文教学中发散思维训练的“控制”
王子会
农村小学校长管理经验谈
艾志勇
欲有所为,当有所不为
赵维华
做学困生的患难之交
许伟娟王立
如何当好班主任
覃任坤
新课堂下小学生养成良好学习习惯的策略
马立和
浅析小学信息技术课堂教学中学生创新意识的培养
宋济良
作文教学一二三
杨连华
小学语文情景教学的杂谈
杨先祥
如何搞好班级教育工作
蒙仁林
寓教于乐,凸显学生的主体性
朱春山
让学生走好语文学习的第一步
陈贵琼
浅谈相遇问题的教学培养
吴永礼
浅谈留守儿童教育问题
潘武高罗开梅
让教师和学生回归自己的本位
王春香
小学音乐欣赏课教学策略——以《我为祖国守大桥》为例
唐霞
低年级英语复习模块有效教学例谈——以新版新标准英语第1册Review
陈晓妙
抓住文本本体特征,扎实学好略读课文——《文成公主进藏》教学案例分析
叶衡
教学中的“童言无忌”
蒋碧玉
探寻草原之美
曹艳华
指导乡村小学生图书流动阅读的探索
于珊珊
巧借数学问题培养学生的思维能力
李淑媚
培养起始年级小学生英语学习习惯行动研究
万雪梅
《平行四边形的面积计算》教学设计
王艳
以学定教,构建高效小学数学课堂
叶荣胜
在“导学互动”课堂中使学困生“灵动”起来
梁匀霞
改进教学方法,让数学课堂充满“生活味”
蔡志勇
教由心生文随心动——记一堂作文指导课
陶煦飞
立足课堂,培养解题能力
李春华
“激活”农村留守儿童的课外阅读
江丽尧杨彪
让孩子在课外阅读指导课中扬帆起航——以《草房子》为例
陈秋霞
沐浴课改之风打造高效课堂
王选强
探索提高小学生写作的方法
张峰峻
英语课堂让学生动起来
巢燕萍
如何打造高效的识字课堂
杨绪磊
浅谈新课程下小学语文课堂多元化评价
陆晓鸣
小学数学课堂赏识性评价策略
冉友翠
浅谈小学高段的作文评改
何清梅
发挥评价功能,改变评价内容,注重评价多元——谈小学语文教学中如何对学
胡红军
注重评价研究,促进学生发展
沈天红
优化作业等级评价方法与激励效应初探
杨云芳
小议作业评语的独特魅力
陈水英
在“Ticking time”中探寻有效自我评价
吕长梅
把赞美还给学生
提高语文课堂教学有效性的几点思考
童水英
有效的才是最好的——浅谈小学数学教学中学材的选择策略
吴荣华
小学数学研究教学的思考
吴文梓
小学数学“四环节教学方法”初探
游红武
提高小学语文课本阅读量的思考
韦俊
重视农村小学科学课堂教学的有效性
叶冬月
因学教,顺学导——生本视阈下的小学低段查字典教学
廖若冰
浅谈小学教师数学继续教育的现状及对策——以麻章区小学数学教师培训为例
马丽明
新课改下教学模式的转变和探讨
张晶
对信息技术与小学数学教学整合的探讨
徐文全
关于小学数学情景教学法的应用分析
高芳明刘兵
此时“无声”胜有声——如何优化小学音乐课堂教学初探
方燕群
让我们的数学课堂返璞归真
张凤英
新课程下的数学课堂教学初探
欧阳双英
创新模式,绽放小学美术课堂无穷魅力
周楠
创设开放课堂营造探究氛围
邢天丽
让数学学习回归孩子的现实生活
郁有广
使学生真正成为数学课堂学习的主人
郎铁娟
如何优化农村数学课堂
赵颖慧
精心设计促进学生的主动发展
洪秀梅
谈小学作文教学的几点尝试
刘静思
加强情感教学,让小学语文课活起来
金延红
《和我们一样享受春天》教学浅谈
孟凡军
运用图示法挖掘学生错误前概念
曾彬娟
引导学生“读与写”有机地结合,提高阅读和写作能力
张芸
小议“比较”
杜吉生
多媒体技术在小学语文教学中的应用
鲍淑芬
浅谈幼儿园公开课上容易出现的几种“跑偏”现象
李祥娣
在音乐中嬉戏,在嬉戏中学习音乐——议音乐游戏在小学音乐教学中的应用
蒋辉
浅谈远程教育资源对农村教学的作用
刘荣
加强语言训练发展学生思维
王月红
活用牛津小学英语教材
左武艳
利用远程教育资源中的主题图将导入与新课融为一体
董晓明
信息技术在语文教学中的优势
吴虹
低年级数学教学中如何进行口算训练
郭立平
讲究朗读艺术优化朗读训练
洪镇山
浅谈“双语”教育中的几种方法
陈莉
浅谈小学低年级语文识字教学
刘双芝
浅谈情境教学法在小学体育教学中的运用
彭振光
以概念本质突破教学难点——对二年级《初步认识角》教学难点的思考
李宇韬
如何构建有效的小学英语课堂
刘慧娟
浅谈小学科学课堂中学生科学概念的有效建构策略
吴建春
儿童数学启蒙
朱岩
管窥小学科学教学中教学理念的问题与解决方案
吴中华
树立幼儿环保意识
关桂萍
关于小学语文习作教学的思考
黄细芬
优化祖辈教育资源提高幼儿自理能力
王赛艳
培养孩子的阅读兴趣至关重要
章朝育
浅谈语文教学中学生想象力的激发和培养
高瑞
把握小学中年级学生的心理特点,提高体育课堂效率
刘武栋
情感教育提升数学课堂效率
李成菊
论节奏在语言活动中的运用
刘红冰
积累写作素材作文信手拈来
张宇翔
论有效的音乐课合作学习
谢攀
双向对话——拓宽家园共育新渠道——家长开放日纪实
王社红
用童话开启儿童的写作之门
吴芳
学会放手,快乐识字、轻松阅读
陈娟
“玩”出语文味儿
蒋仙梅
如何提高小学数学课堂教学效率
姚志勇
如何激发低年级学生的阅读兴趣
杨春玉
让语文教学更加精彩
李艳萍
兴趣是学习的源泉
朱文华
家园共育培养幼儿的阅读习惯
钟沙
数学课堂中学生动手操作与思维能力的培养
汪瑜霞
“兴趣盎然”体育课
王小勇
如何在美术活动中发展幼儿的创造性思维
吴智
如何在幼儿教育中开展探究活动
张朝容
莫让“浮云”遮望眼——小学语文朗读教学有效性的实践与思考
俞玲玲
一年级体育课堂常规教学方式之我见
杨宝国
丰富课堂语言的输入,提高小学生的英语口语表达能力
俞伟英
浅谈小学高年级数学“课前预习”与“课堂交流”的有效契合点
蒋盼
浅谈小学体育教学
高霞
小学低年级识字教学之我见
卢柏杰
提高小学数学教学质量之我见
龚海东
谈音乐教学中对学生音乐表演能力的培养
解颖
从家长的认识误区谈幼儿美术教育
陈绮娴
如何促进幼儿自主性发展
周桂清
小学体育游戏教学之我见
周小波
浅谈小学语文识字教学
丁君
浅谈小学语文教学中朗读的重要性
涂珍珍
提高作文教学效果之我见
林玉珍
农村小学生数学兴趣的培养
李德伟
提高小学生写作能力之我见
彭青霞
浅谈小学语文阅读教学
高杰
小学高年级体育的有效教学与学生自主锻炼能力的培养
徐翊峰
创设学习情境培养探究能力
王金芳
如何培养农村小学生的语文阅读能力
和翠兰
浅论蒙学经典《弟子规》对现代儿童的教育意义
王馨
浅谈信息技术与小学生信息素养的培养
周海清
浅谈小学低年级学生语文学习习惯的培养
史长星
数学课堂中学生创新意识的培养
刘金娟
通过美术活动促进幼儿自信心的增强
栾海文
浅议构建“以生为本”的数学“童本”课堂
钟松球
生本理念下的幼儿教学
柴秀帆
小学科学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力
范丽敏
浅谈小学英语课堂上强化记忆功能的运用
何小丽
充分发挥教师资源的作用
邱志达
浅谈平面图形板书设计的有效策略
彭芳芳
小学数学教学中学生形象思维的培养策略
严胜红
家园的融合共育的精彩——浅谈家园合作的新思路
吴梅蓉
浅谈阅读教学
杨德生
英语融洽教学模式的创新思考
陈文娟
走出教学目标确定的误区
肖红娟
让幼儿在阅读中获得心灵的洗礼与智慧——小议幼儿多元文本阅读的乐趣
张赛花邹菊珍
探究小学低年级课内外识字教学
李长有
培养农村学生主动学习的认识与探索
李艳华
肢体语言在小学语文课堂教学中的应用研究
谢韵
指导幼儿积极参与集体阅读的策略
张丽卿
对幼儿教育现状的思考
丘素娟
浅谈小学语文的阅读教学
牛喜丰
培养农村小学高年级学生的课外阅读能力和习惯
谭岳维
幼儿跳级存在的问题与对策
张红
小学数学教学“有效性”的思考
赵淑萍
浅谈小学英语课堂教学方法
伍薇晓
小学数学教学中德育渗透的缺失与重构策略
杜秀文
“园中园”亲子班幼儿综合能力测试调查报告
吴春红
法则建构以情境为依托——浅议小学数学计算教学
邱淑瑜
“四要”——打开低年级孩子写字大门的金钥匙
王丹
循序渐进的学生说话训练
周莉
探索幼儿教育如何发挥幼儿家长的作用
李春玲
用温暖的爱心让柔嫩的小花健康盛开
王敏
随风潜入夜,润物细无声
裴艳芳
浅谈小学器乐课堂中的美育
佟飞
校长管理经验之谈
次乍达瓦
影响幼儿教师专业发展的因素
梅曙光
浅谈“气韵生动”在《六君子图》中的体现
李春絮
多元文化活动实践体会
刘妍
培养农村低年级学生想说、敢说、会说的能力
陆春莲
细节的力量
王月琴
浅议情感教育在语文教学中的作用
周丽华
漫谈专业成长之心路历程
羌晔
在小学数学教学中播下“绿色”的种子
李发全
零花钱,怎么花
李瑾
抓文明礼仪养成教育促学生身心健康发展
崔颖妲
一路采撷助成长倾心挥洒促发展——论管学校长的角色定位
陈小容
尊重,班级工作成功的基石
张维锋
用心成就良好的班级常规
郭文英
行胜于言
张迎丽
如何提高学校文明礼仪教育
潘媛媛
班主任工作中的“三慧”
黄燕
浅谈学生良好习惯的养成教育
黄玉贵唐才友
构建诚信班级做诚信之人
张林娣
运用儿童教育心理学指导儿童学书法
吴建华
家长,让我们来真诚沟通
李自力
努力打造一个团结向上的班集体
庞宽亮
德育之我思我见
曾菊萍
故事教育在幼儿成长中的影响
潘建英
“图文相谐”推进书香校园建设的探索
林景
快乐阅读快乐成长
计凤珍
让好的数学学习习惯在低年级学生中起重要作用
代莉
浅谈书法育人
施冬娟
中国传统艺术中的“道”
张英男
浅谈孩子的两面性及解决策略
尹静
巧设文本教学主线
孙金凤
在孩子与父母之间架起沟通的桥梁
孙彩云
“乐学”走进小学数学课堂会激发正能量
陈艳华
做学生论文QQ81995535 喜欢的班主任
蒋永松
用“真情”诠释“真实”——“真实”作文教学谈
钟亮香
拾级而上,水到渠成
段培
《油菜花开了》教学设计
彭秀峰
对应法在“植树问题”中的运用
刘俊瑜
课堂因生成而精彩
张东海
学习《妈妈的账单》以母爱为主题的写作案例
黄顺清
《称象》教学设计
吴楠
让自主学习走进数学课堂——《中位数和众数》教学设计
陈雪梅
疑乃学之源研是习之本
庄世杰
爱,是我们共同谱写的美丽乐章
陈肇洁
美术课堂上师生之间的和谐沟通
韩慧敏
浅谈对学生进行学习心理辅导的体会
何明雄
对幼儿园科学小实验的准备分析
江海莲
如何在语文教学中渗透生命教育
齐山丹
数学来源于生活,运用于生活——听《用数对确定位置》一课
顾婧
课内课外学作文
石伊涛
减轻小学生过重课业负担的对策
赵霞
用“活动”和“体验”促进主动学习
顾瑞琪
论幼儿舞蹈《打扁担》
郑嫦娥
分析提高小学数学教学效率的几点做法
陈祖辉
让小学生经历解决问题的过程
欧如平
关于口语交际教学的几点思考
姜淑芝
如何写好教后记
孙立丽
精彩纷呈第一课时
刘丽君
在数学教学中如何转化学困生
郝美清
浅谈小学数学中的美育问题
杨梅香
小学数学教学中情感教学的应用与体现
哈妮
抓园本教研提升幼儿园保教质量
申秀英
关于小学语文习作教学有效性的思考
黄红琼
小学英语语段教学文本再构的策略研究
李莉君
如何把品德与社会生活相联系
王淑杰
智慧的约定
肖辉
如何布置和批阅小学写字课作业
黄抗洪
如何让幼儿折出精美的作品
包华丽
活用S版三年级教材巧设“智慧型作业”
胡丽华
浅谈品德与社会教学中的生活与教育
肖坤
多方整合凸显成效——幼儿园备课组建设点滴谈
钱健
有情有境入课堂,无拘无束见思维
吕俐
促进人本教学——浅谈“情境教学”在小学生体育耐力素质教学中的开展
张艳姬
知之者不如好之者,好之者不如乐之者——如何提高学生的学习兴趣
万青梅
农村小学篮球特色创建的实践研究
张海龙
试论小学、初中数学教学的衔接
陈斌
浅谈农村幼儿园种植园地的有效利用
王昌侠
《式与方程》复习教学反思
张远林
小学英语阅读教学反思
蒋成玉
让我们自己看书吧——浅淡大班幼儿自主阅读能力的培养策略
王亚飞
作业不是评价学生的标尺
李东明
小学数学新课程教育教学评价理论究析
程晓辉
怎样在体育教学中“巧用”学习评价
段希霞
架起一座心灵的桥梁
王凤成
作业辅导新探
魏国明
农村幼儿园教育环境质量现状分析
刘冬梅
浅谈纠正小学生的自私行为
张晓琴

创新使科学课更精彩

小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用

“轻负、高效”背景下小学数学家庭作业的设计策略

农村小学语文教师如何适应新课改

系统化梳理数学知识点,融入创新教学理念

在课堂教学中如何培养学生的创新精神

校本研修的三级模式初探

新课标下基于乐趣的课外阅读指导分析

单元文本巧再构,整体推进促高效——My holiday文本再构的实践

生本理念下的小学书法教学

浅谈语文教学的真、本、源

新课标下的小学语文阅读教学

回归语文教学的原点

探究新课程理念下的小学数学教学

整合文本资源,提高古诗词教学实效

浅谈新课程背景下小学科学课程的生活化教学

改造课堂——小学语文创新教育的实践

更新观念,改变德育手段

对新课改下的小学语文课堂教学的思考

语文课堂教学“三改”初探

小学语文与其他学科的整合

浅谈创新小学班主任的德育工作

新课改下小学语文教育存在的问题及对策

如何把握新课程教学观

如何实现信息技术与语文学科的整合

浅谈小学生数学思维能力的培养

挖小班化教学优势,提音乐教学效率

活动化课堂在小学数学教学中的应用

关于幼小双向衔接有效性策略探究的再思考

思想教育融于单元分组教学之中

浅谈小学生美术学习兴趣的提高

优化小学美术课堂,提高美术教学质量

点燃英语学习趣味之火——浅谈小学低年段英语Phonics教学的渗透

知行统一 科学和谐

浅谈音乐课创造力的表现

情境导入,精彩课堂

小学数学教学中的反馈和矫正

关于提高小学语文阅读教学有效性的几点思考

在美术教学中对学困生的辅导

小学生英语阅读能力培养的策略研究

信息技术在小学数学教学中的应用浅见

小议农村小学生语文阅读和写作能力的提高

把多媒体融入美术课堂

有关小学语文作文教学的若干思考

遵循儿童心理发展规律,激发作文动机

“十几减9”教学反思

方法引领,有效识字,奏响识字教学的新乐章

浅谈培养学生的学习习惯

浅谈小学语文的学习

激发识字兴趣,提高识字能力

体育游戏的本质特征及在教学中的广泛运用

写好作文评语 提高作文水平

浅析小学三年级语文口语交际能力的培养

浅谈兴趣识字

对情感教育引入小学作文教学的思考

引导学生掌握读书方法 提高小学生的阅读能力

提高小学思想品德课堂教学效率

美术教学中的想象力培养

预设·生成

小学数学作业设计的几点体会

正确的方法让思维起航——六年级应用题教学之我见

让小学语文“动”起来的思考

小学英语教学中的生活化教学尝试

“激趣引欲”引导学生参与知识的形成过程

“案例比较”在识字教学研究中的运用

浅谈参与式教学的培训实践心得

有效提高科学课堂探究效率

如何引导学生主动参与学习

浅谈数学教学实践活动的运用

刍议小学生数学思维能力的培养

关于“如何提高小学生语文阅读能力”的思考

浅谈“培优辅差”

小学语文教学问题探讨及其措施

小学数学教学探究性学习方式的思考

数学教学激发学生学习兴趣略谈

激发学生识字潜能

学校体育中篮球初学者的兴趣培养

如何教好边远乡村小学英语

浅谈小学生独立意识的培养

小学语文教学中如何培养学生的语感

知行统一科学和谐

写好作文评语提高作文水平

引导学生掌握读书方法提高小学生的阅读能力

灵活运用“先学后教”教学方法打造小学语文“高效课堂”