《新课程研究(下旬刊)杂志》2011年09期陕西高等教育论文查询 -

新课程研究(下旬刊)

编辑出版：新课程研究(下旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《新课程研究(下旬刊)杂志》2011年09期目录

丰富学校文化内涵彰显师生积极个性——记江苏省无锡市新联小学
《新课程研究》(学前教育)征稿启事
质疑精神:教师专业发展的生长点
庞春敏;
教育部师范司司长许涛介绍中小学教师队伍成绩
教师参与校本课程开发策略
马洁;
对“双师型”教师专业成长发力于工场教学模式的探究
吕传鸿;
促进教师专业发展的立体化课程建设研究
吴飞燕;
提升教师专业发展水平“五法”新探
轩群英;
教师学习:迈向专业发展的路径
史婷婷;
个人课题:引领教师专业成长的航标——南师附小“十一五”“个人课题”研
谢丽;
浅谈教师改善师生关系的策略
张娇阳;
流动人口子女受教育过程公平的思考
蒋瑞红;
论我国教师教育体系的演变
李建军;张云芸;
普通学校音乐教师职业倦怠成因探析
刘英洁;
当前中职生学习困难的成因及对策初探
杨江泉;
关注“幼小衔接” 提高小学语文起始年段教学实效
周雅芳;
外国语学校实施体育双语教学的探索研究——以南京外国语学校、上海外国语
宋国斌;
初中英语阅读策略训练IIRR模式研究
谌亚芳;
地理双语教学的价值与进展——以广西桂林市中山中学为例
徐蒙莎;
影响幼儿园园长课程领导的因素分析及对策研究
李静萍;
小学英语教师个人实践知识的传记研究
吕素芳;周志远;
初中信息技术网络课程资源的开发与应用研究
宇艳波;扈国华;
新课改下教师能力缺失现象透视——基于对新疆中小学音乐骨干教师教学现状
谢秋景;
新课标下思品课教师素养浅议
陶建平;
新课程背景下“提问艺术”在高中思想政治课教学中的应用
高亚琼;
北京每年将投6000万元专项经费培训中小学教师
感受新课改
张千祥;
新课改背景下学前美术教师应遵循的教学设计原则
贾娟;
一颗葫芦引发的思考
董本高;
对语文双基教育的反思
杨学军;
我们需要怎样的课堂提问
边巨星;
教师“后台运行”,给学生更多成长空间——关于专业课复习的几点思考
周凤鸣;
反思新课改下的语文教学误区及对策
郑宗成;
激活★激发★激励
陈为强;
让语文走进学生的心灵——反思情感态度价值观的落实
张月香;
新课程背景下班主任能力要求及培养策略初探
曹阳;
试论中职班级制度的建设
薛惠;
十五元钱的论文QQ81995535 价值
夏江华;
积极管理:让教师的教育生命更精彩
浦继丰;
深入课堂教学改革推进名校工程建设
曹学良;
新课程背景下的学校教学管理
周强;
正视低效现象提高探究实效
江冬夫;
“三戒”与“三导”
朱华锋;
多种手段激兴趣轻轻松松学语文
李永芳;
利用同课异构,探求语文教学特色
韦红艳;
生态课堂,小学语文教师的追求
陈昌红;
关注言语实践活动提升学生语文素养
虞小强;
思想品德教学要与“时”俱进
韦军;
运用新理念,优化职高语文教学
张玉梅;
浙江省金华市2800余名幼儿教师享受免费培训
横纵比较模式的实践探索——学校考试质量分析的思考
李明发;
信息化数学课堂中对生成性资源的有效利用
徐青;
初中历史与社会课自主学习浅尝
李炯;
合作学习在思品教学中的作用和适用范围
冯学军;
江苏省政府出台政策:到2015年形成终身教育体系
让学生亲历知识呈现——关于实验教学在地理课堂中高效运用的探索
左世前;
启发式教学在生物教学中的应用
潘启俊;
转化解题思想构建高效课堂
彭钦瑜;
让学生“有米可炊”
吴红英;
精彩的课堂始于预习
刘云;
浅谈职业中学生物课的提问艺术
赵玉芹;
谈课堂教学的导入艺术
沈静;
感受童话教学中的语言魅力
余晓芬;
平平淡淡不是真——小学教师语言修养初探
徐梅;
初中数学课堂教学设问的技巧
朱艳;
初中语文课堂教学如何凸显节奏美
耿继标;
让孩子们主动地寻求和获取——《认识常见的岩石》教学案例
吕世喜;
让学生亲历数学知识的形成过程——《分数的基本性质》课例分析
王莉;
语文教学要注重培养学生的人文素养和科学精神——教《细菌的启示》的一点
寇杰;
例谈引领学生自主探究
朱文;
对新课程实践中师生关系越位与缺位的思索——以《从“师夷长技”到维新变
刘纯晓;
把课堂还给学生,让课堂灵动起来——《金色的脚印》教学点评
李春艳;
随机应变,化尴尬为精彩
单秀燕;
不一样的解读,不一样的精彩——选读课文《铃兰花》主旨探究
冯玉玲;
给物理实验“化妆”二三例
杨满;
让学生经历和体验一个完整的探究过程——《混合身边的物质》教学例谈
佟晓明;
让学生诗意地栖居在语文课堂
吴敏菊;
让情感之花在化学课堂中绽放
刘香英;
课堂小结的实践和探索
胡燕波;
浅谈生本课堂教学中的互动
李霞;
生物课教学的活与实
周武伟;
关注教学“和谐”,努力打造高效课堂
袁泽正;黄立俊;
微观高中语文课堂小组活动学习法
刘英花;
信息技术课堂有效性的保障——课堂观察
林小佳;
浅谈信息技术在初中地理教学中的应用
童毓卿;
浅谈如何上好初中信息技术课
顾凯玲;
营造情境让信息技术课堂更精彩
曹国庆;
加强信息技术与地理教学整合,构建创新型地理课堂教学
李金云;
运用信息技术,优化数学课堂教学
张春兰;
浅谈信息技术对聋生思维发展的作用
杨永丽;
利用电子白板演绎小学数学高效课堂
郑以新;朱玉清;
心理游戏在初中思想品德课教学中的应用
赵冀;
心理释放在初中思想品德问题意识培养中的作用
吴辉;
随风潜入夜,润物细无声——谈如何在化学教学中渗透德育
吴翠萍;
谈谈阅读教学中小学生的情感熏陶
张萍萍;
家园合作,培养幼儿良好的行为习惯
张星明;
语文教学中对学生阅读能力的培养
张凤梅;
抓住契机,开展亲情教育
王德波;
如何培养学生的跨文化交际意识初探
艾克热木江;
低年级写字教学之我见
康晓明;
因材施教重要性浅析
张建东;
后羿的悲剧
张敏;
人性之思——读沈从文作品所思
周后国;
书香伴我成长——读《做最好的老师》有感
魏安华;
读书乐乐无穷
方华军;
从《论语》中悟得的教育思想与价值
严安华;

丰富学校文化内涵 彰显师生积极个性——记江苏省无锡市新联小学

《新课程研究》(学前教育)征稿启事

质疑精神:教师专业发展的生长点

教育部师范司司长许涛介绍中小学教师队伍成绩

教师参与校本课程开发策略

对“双师型”教师专业成长发力于工场教学模式的探究

促进教师专业发展的立体化课程建设研究

提升教师专业发展水平“五法”新探

教师学习:迈向专业发展的路径

个人课题:引领教师专业成长的航标——南师附小“十一五”“个人课题”研

浅谈教师改善师生关系的策略

流动人口子女受教育过程公平的思考

论我国教师教育体系的演变

普通学校音乐教师职业倦怠成因探析

当前中职生学习困难的成因及对策初探

关注“幼小衔接” 提高小学语文起始年段教学实效

外国语学校实施体育双语教学的探索研究——以南京外国语学校、上海外国语

初中英语阅读策略训练IIRR模式研究

地理双语教学的价值与进展——以广西桂林市中山中学为例

影响幼儿园园长课程领导的因素分析及对策研究

小学英语教师个人实践知识的传记研究

初中信息技术网络课程资源的开发与应用研究

新课改下教师能力缺失现象透视——基于对新疆中小学音乐骨干教师教学现状

新课标下思品课教师素养浅议

新课程背景下“提问艺术”在高中思想政治课教学中的应用

北京每年将投6000万元专项经费培训中小学教师

感受新课改

新课改背景下学前美术教师应遵循的教学设计原则

一颗葫芦引发的思考

对语文双基教育的反思

我们需要怎样的课堂提问

教师“后台运行”,给学生更多成长空间——关于专业课复习的几点思考

反思新课改下的语文教学误区及对策

激活★激发★激励

让语文走进学生的心灵——反思情感态度价值观的落实

新课程背景下班主任能力要求及培养策略初探

试论中职班级制度的建设

十五元钱的 论文QQ81995535 价值

积极管理:让教师的教育生命更精彩

深入课堂教学改革 推进名校工程建设

新课程背景下的学校教学管理

正视低效现象 提高探究实效

“三戒”与“三导”

多种手段激兴趣 轻轻松松学语文

利用同课异构,探求语文教学特色

生态课堂,小学语文教师的追求

关注言语实践活动 提升学生语文素养

思想品德教学要与“时”俱进

运用新理念,优化职高语文教学

浙江省金华市2800余名幼儿教师享受免费培训

横纵比较模式的实践探索——学校考试质量分析的思考

信息化数学课堂中对生成性资源的有效利用

初中历史与社会课自主学习浅尝

合作学习在思品教学中的作用和适用范围

江苏省政府出台政策:到2015年形成终身教育体系

让学生亲历知识呈现——关于实验教学在地理课堂中高效运用的探索

启发式教学在生物教学中的应用

转化解题思想 构建高效课堂

让学生“有米可炊”

精彩的课堂始于预习

浅谈职业中学生物课的提问艺术

谈课堂教学的导入艺术

感受童话教学中的语言魅力

平平淡淡不是真——小学教师语言修养初探

初中数学课堂教学设问的技巧

初中语文课堂教学如何凸显节奏美

让孩子们主动地寻求和获取——《认识常见的岩石》教学案例

让学生亲历数学知识的形成过程——《分数的基本性质》课例分析

语文教学要注重培养学生的人文素养和科学精神——教《细菌的启示》的一点

例谈引领学生自主探究

对新课程实践中师生关系越位与缺位的思索——以《从“师夷长技”到维新变

把课堂还给学生,让课堂灵动起来——《金色的脚印》教学点评

随机应变,化尴尬为精彩

不一样的解读,不一样的精彩——选读课文《铃兰花》主旨探究

给物理实验“化妆”二三例

让学生经历和体验一个完整的探究过程——《混合身边的物质》教学例谈

让学生诗意地栖居在语文课堂

让情感之花在化学课堂中绽放

课堂小结的实践和探索

浅谈生本课堂教学中的互动

丰富学校文化内涵彰显师生积极个性——记江苏省无锡市新联小学

十五元钱的论文QQ81995535 价值

深入课堂教学改革推进名校工程建设

正视低效现象提高探究实效

多种手段激兴趣轻轻松松学语文

关注言语实践活动提升学生语文素养

转化解题思想构建高效课堂

营造情境让信息技术课堂更精彩

读书乐乐无穷