《新课程研究(下旬刊)杂志》2011年12期河北副高论文 -

新课程研究(下旬刊)

编辑出版：新课程研究(下旬刊)杂志编辑部
主办：教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期：月刊出版地：湖北省武汉市
语种：中文　　ISSN：1671-0568

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《新课程研究(下旬刊)杂志》2011年12期目录

河南省驻马店市第一高级中学
《新课程研究》(学前教育)2012年征稿启事
重视“实习生”向“准教师”的角色转换——以《小学社会课程教学方法》课
张爱真;
准教师的困惑徘徊探索
贺丽;
论新教师读课的“三三”策略
曾城;
基于视频案例的新教师成长模式研究
顾正刚;刘艳;薛祖华;戴琛;
教学反思,通往学者型教师的必由之路
张艳侠;
突破中小学教师危机感的藩篱——基于新课改背景下的检视
马彦超;
关于高中英语教师加强双文化素养的思考
罗递敏;
多媒体网络技术环境下英语教师的专业发展
张亚兰;
音乐教师应努力创造自己的教学特色
周金阳;
论新教师课堂体态“亚健康”的症状及对策
徐凌云;
走出方式变革的误区
杨永刚;
论文QQ81995535
中学生不良品德的成因及预防转化策略
李兴发;
浅析初中英语口语教学存在的问题与对策
夏金锦;
《品德与社会》实效教学的构建策略
王树林;
浅析文本解读的误区及对策
陈一琴;
对初中体育教学现状的反思及建议
钱云林;
《教师口语》教学评价的改革微探
郭旭卿;
贵州省都匀市义务教育调查研究
辛均庚;
初中英语家庭作业设计现状调查与分析
刘慧;庄贺惟;
中学教师职业认同感缺失的归因及应对策略
邓婷婷;郑琳娟;
农村学生英语难的原因和解决策略探析
唐蒲玉;
教师教学个性研究综述
李启芹;
新课改背景下高中物理实验教学现状的调查分析
梅忠义;李娜;纵榜峰;
高中英语选修模块教学的问题及对策研究
李国萍;
新课程理念下“解决问题”教学的思考
荣惠仙;
小学教育专业文学类课程教学改革初探
张长青;
浅谈英语传统教学模式的改革
仲崇文;
新课改下如何增强学生的信息技术素养
顾凯玲;
做中教,做中学,教学做合一——职校机械专业专业基础课教改探微
薛小君;
新课标下初中英语课堂教学有效性之浅见
李永平;
新课改下如何让学生快乐学习
王莉芝;
如何建立和谐的师生关系
丁洁;
我的课堂应注重什么——听2011年南京数学中考试卷评析报告有感
宋冬梅;
让“合作学习”在课堂上熠熠生辉——关于有效组织小组合作学习的几点思考
龚凤艳;
如何保证学生有效参与物理课堂教学
江时权;
如何让学生进入快乐阅读的天堂
李小兵;
提升班级活动效果
陈玉;
浅谈班级的“人性化”管理
桑志远;
浅谈如何做好班主任工作
周旋;
“椰壳”效应之启示
袁怀成;张治万;
以人格塑造人格——我的班主任工作手记
王海成;
从教师培训需求透视我国教师教育机构顶岗实习模式的产生背景
许红敏;
“领雁工程”:政府主导型综合培训模式
姜仿其;
把握研修方略推进教研实效——谈如何有效地推进教研组建设
施军钿;
运用中队论坛,优化少先队活动
王淑芬;
从小课本走向大语文
杨君平;
以“读”引领学生“说”英语
王燕妮;
追问,让地理课堂更有效
黄建华;
让“创意”走进作业布置
李玉梅;
让专业素养走进英语课堂——谈幼师英语课堂中专业素养的培养
徐菁;
博阅雅读引领阅读的旅程
谢红仙;
转变学习方式展示课堂魅力
陈义明;
让学生在快乐学习中成长
王荣荣;
找准数学课堂教学高效的支点
黄典群;
“没有教不好的学生,只有不会教的老师”解读
王国俊;
浅谈问题式教学法在C语言教学中的应用
边芹;
学生认知方式差异观照下的高中英语阅读教学
环立忠;
论类比思维在化学学科教学中的开发利用
何国华;
非智力因素对阅读教学的促进作用解析
李含军;
略论情境教学及其在小学英语教学中的实践应用
赵建国;
实施分层教学促进有效学习
曹姨华;
把探究式教学带进《电工基础》课堂
程晓峰;
乐中学趣中练——论游戏在体育教学中的运用
徐云霞;
信息技术环境下英语任务型教学探析
王艳;
用探究式学习激发学生潜能
赵志新;
谈初中化学复习教学中的策略运用
李梅;
浅谈高中英语的学习策略
薛晓红;
提高高中地理复习课有效性的探索
张兴虎;
语文课堂语言艺术例谈
董文平;
告别“闷”课营造“活”课——初中思想品德课堂艺术的尝试
杨征亚;
《机械制图》的有效教学尝试——以对口单招职业高中学生为例
陆萍;
化学反应中“同物异途”的探究
邓小淘;
开发和利用教材图片资源,提高历史教学效果
沈晓艳;
给点“阳光”,让学生在课堂上“灿烂”——浅谈政治教学中还课堂于学生的
张丽艳;
中学思想政治课民主教学初探
李鹏程;
立足语文工具弘扬人文精神——浅谈语文工具性与人文性统一的途径
张萍;
充分发挥单元导语中“导”的功能——谈小语中年级单元导语的教学策略
苏小梅;
全国督学责任区制度建设经验交流会长沙召开
小学英语课堂教学有效性的探讨
范雪坚;
中学数学有效课堂教学如何具体实践
陈品珍;
利用英语课堂培养终身阅读意识
李宁;
数学课堂教学中的和谐
鹿存波;
浅谈成果交流的四个“关注”
万丽;
精心设计教学过程有效引导学习进程
陈超;
重视作业讲评提高政治主观题解答能力
黄新建;
科学使用英语“学案” 提高课堂教学效率
曹彩云;
利用动态课程资源,提高政治课教学实效
苏娅;
构建高效数学课堂
吴春辉;
浅谈多媒体课件设计中的色彩应用
张少斌;伍嘉;
基于WebQuest下的一种网络学习
钱滢;
信息化教学方法让学生插上数学思维的翅膀
肖兢;
浅析计算机教学中的形象化语言
王艳丽;
发挥多媒体教学在历史教学中的优势
黄光荣;
信息技术课教学实效性探微
黄红艳;
以美溢智张扬个性有效实施德育——开展“让墙壁说话”活动有感
赵芳淑;
如何在体育教学中渗透品德教育
龚成旭;
远程培训模式贴近教师需求浙江省教改制度创新广受好评
“导之以行”与语文教学之意义——浅谈高中语文教学中学生学习习惯的培养
魏吕成;
在探索美术表现符号的乐趣中激发幼儿的创造能力
李嫣红;
浅议小学语文教学中学生创新潜能的发掘
崔红葵;
浅谈小学语文教学中审美教育的实施
温林锡;
浅谈在探究新知中培养学生的数学思维
朱代舒;
江西启动幼儿师资培养培训计划
让残疾学生“从心”站起来
朱翠霞;
小学生自杀现象与学校心理健康教育
侯颖杰;
玫瑰的绽放从点滴开始——初探聋生的心理健康问题
王静;
教育部召开全国学校基本建设规划工作推进会
雾里看花,水中望月——感悟小学生的习作现状
朱慧;
如何培养初中生参与运动的兴趣
刘伟;
山东陵县尝试师德量化积分管理:一算就明白
用平等架起爱的桥梁
陈玉;
师生互动在新课程教学中的实践与感悟
庞海珠;
青海省启动“励耕计划”近三千名特困教师获助
不再停下爱的脚步——读《做最好的老师》感言
曹莹;
温州民办教育改革“破冰” 新政开启又一春

河南省驻马店市第一高级中学

《新课程研究》(学前教育)2012年征稿启事

重视“实习生”向“准教师”的角色转换——以《小学社会课程教学方法》课

准教师的困惑 徘徊 探索

论新教师读课的“三三”策略

基于视频案例的新教师成长模式研究

教学反思,通往学者型教师的必由之路

突破中小学教师危机感的藩篱——基于新课改背景下的检视

关于高中英语教师加强双文化素养的思考

多媒体网络技术环境下英语教师的专业发展

音乐教师应努力创造自己的教学特色

论新教师课堂体态“亚健康”的症状及对策

走出方式变革的误区

中学生不良品德的成因及预防转化策略

浅析初中英语口语教学存在的问题与对策

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浅析文本解读的误区及对策

对初中体育教学现状的反思及建议

《教师口语》教学评价的改革微探

贵州省都匀市义务教育调查研究

初中英语家庭作业设计现状调查与分析

中学教师职业认同感缺失的归因及应对策略

农村学生英语难的原因和解决策略探析

教师教学个性研究综述

新课改背景下高中物理实验教学现状的调查分析

高中英语选修模块教学的问题及对策研究

新课程理念下“解决问题”教学的思考

小学教育专业文学类课程教学改革初探

浅谈英语传统教学模式的改革

新课改下如何增强学生的信息技术素养

做中教,做中学,教学做合一——职校机械专业专业基础课教改探微

新课标下初中英语课堂教学有效性之浅见

新课改下如何让学生快乐学习

如何建立和谐的师生关系

我的课堂应注重什么——听2011年南京数学中考试卷评析报告有感

让“合作学习”在课堂上熠熠生辉——关于有效组织小组合作学习的几点思考

如何保证学生有效参与物理课堂教学

如何让学生进入快乐阅读的天堂

提升班级活动效果

浅谈班级的“人性化”管理

浅谈如何做好班主任工作

“椰壳”效应之启示

以人格塑造人格——我的班主任工作手记

从教师培训需求透视我国教师教育机构顶岗实习模式的产生背景

“领雁工程”:政府主导型综合培训模式

把握研修方略 推进教研实效——谈如何有效地推进教研组建设

运用中队论坛,优化少先队活动

从小课本走向大语文

以“读”引领学生“说”英语

追问,让地理课堂更有效

让“创意”走进作业布置

让专业素养走进英语课堂——谈幼师英语课堂中专业素养的培养

博阅雅读 引领阅读的旅程

转变学习方式 展示课堂魅力

让学生在快乐学习中成长

找准数学课堂教学高效的支点

“没有教不好的学生,只有不会教的老师”解读

浅谈问题式教学法在C语言教学中的应用

学生认知方式差异观照下的高中英语阅读教学

论类比思维在化学学科教学中的开发利用

非智力因素对阅读教学的促进作用解析

略论情境教学及其在小学英语教学中的实践应用

实施分层教学 促进有效学习

把探究式教学带进《电工基础》课堂

乐中学 趣中练——论游戏在体育教学中的运用

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用探究式学习激发学生潜能

谈初中化学复习教学中的策略运用

浅谈高中英语的学习策略

提高高中地理复习课有效性的探索

语文课堂语言艺术例谈

告别“闷”课 营造“活”课——初中思想品德课堂艺术的尝试

《机械制图》的有效教学尝试——以对口单招职业高中学生为例

化学反应中“同物异途”的探究

开发和利用教材图片资源,提高历史教学效果

给点“阳光”,让学生在课堂上“灿烂”——浅谈政治教学中还课堂于学生的

中学思想政治课民主教学初探

立足语文工具 弘扬人文精神——浅谈语文工具性与人文性统一的途径

充分发挥单元导语中“导”的功能——谈小语中年级单元导语的教学策略

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把握研修方略推进教研实效——谈如何有效地推进教研组建设

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实施分层教学促进有效学习

乐中学趣中练——论游戏在体育教学中的运用

告别“闷”课营造“活”课——初中思想品德课堂艺术的尝试

立足语文工具弘扬人文精神——浅谈语文工具性与人文性统一的途径

利用英语课堂培养终身阅读意识

精心设计教学过程有效引导学习进程

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远程培训模式贴近教师需求浙江省教改制度创新广受好评