《科学大众(科学教育)杂志》2012年02期贵州高等教育论文查询 -

科学大众(科学教育)

编辑出版：科学大众(科学教育)杂志编辑部
主办：江苏省科协
出版周期：月刊出版地：江苏省南京市
语种：中文　　ISSN：1006-3315

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《科学大众(科学教育)杂志》2012年02期目录

《科学大众》征稿简则及投稿要求
初秋里的那一抹亮色——如何使化学课堂熠熠生辉
花永鲜;
浅谈学校合唱团的建设
朱文静;
“三新三变”构建物理高效课堂
耿萍;
初中生学习九年级思品的思维障碍及突破
陈敏;
浅析中学思想品德教学中的创新性
李前进;
浅谈高中物理教学
田玉海;
领异标新求突破老枝新芽贵创意——《曹刿论战》教学艺术新探
何斌;
语文综合性学习设计应注重全面
祖莉娟;单虎;
数形结合在初等数学中的应用
张小磊;
新课标改下初中思想品德课教学如何使用教材
王晓梅;
运用幽默艺术激活历史与社会课堂的几种策略
柳青;
开发博客协作中的隐性课程,构建学习共同体
左延金;肖爱玲;
错误,错出一片精彩——谈科学教学中错误资源的利用策略
王骥平;
培养兴趣是学好化学的有效手段
沈娟;
函数问题易错点剖析
贾军;
如膏的土壤如霞的花——谈数学教学的“策略”
张勤;
利用变式扩大数学的场
陈家建;
遵循认知规律科学调整教材实验——谈“楞次定律”教学实验的调整和安
卞龙宝;王洪根;
中学生逆反心理的主要成因与疏导策略
唐惠林;
当“流体压强”遇到“相对运动”
杨小春;
兴趣是提高课堂教学效率的有效论文QQ81995535 途径
王迟;
科学调整教材实验优化物理课堂教学
鄂道胜;
三招巧解虚实
高琴;
在物理教学中培养表达能力
耿萍;
浅析创新思维在数学中的应用
李雪琼;
鲜活对话复活历史激活课堂
徐倩;
化学教学中如何培养团队精神
葛树文;
将“小组协作”运用于高中物理的教学中
宗建芳;
案例教学在研究性学习中的实施策略
蔡伟;
“课堂切片”助推教师成长——例谈我的一堂国家级观摩课
杨茕杰;苏仕艳;
中考历史复习的策略
李文高;
例谈教育博客在高中教学中的应用
董洪军;
科学前瞻,是否一切皆有可能
彭言进;
初三英语复习课模式初探
梁慧敏;
把握学科特点轻松学好物理
刘季泉;
由课堂教学评价变化来看新时期高效政治课教学
刘海燕;
高中物理探究实验教学和科学探究精神——从《探究加速度与力、质量的关系
毛中峰;
例析数学分析的方法在人文地理中的应用
王建华;
变通演示实验优化实验教学——以“波的形成和传播”实验为例
卢爱玲;
试论信息技术和初中历史学科的课程整合
丁方;
浅谈初中物理教学中的几种导入方式
王涵洋;
初中物理教学中科学素养的培养刍议
罗文波;
加强信息技术在初中物理课堂教学中的应用
戴海峰;韩松;
机器人教学应该“量力而行”——机器人教学的一点感想
王亚军;
物理复习课也能如此精彩
张少菊;
主动参与学习体验成功喜悦
朱建虎;
独自面对新环境——一例高一新生一般心理问题合理情绪行为疗法的咨询案例
陈丹洁;
试析语文教学的第三次转变——工具性与人文性的统一
陈贵章;
浅议初中思想政治课的教学策略
陈宏;
追求简约彰显有效——《专题复习:品味语言》的教学感悟
陈建华;
巧设课堂导入提高课堂教学
褚光;
让高一学生入好“数学门”——高一课堂教学有效性的分析与对策
顾明;
天生我才必有用——一例高中生自卑心理的案例分析
倪婷玉;
营造民主和谐的思想政治课学习氛围
潘俊英;
凸显学生主体,让英语回归语言教学的本源
孙海燕;
放飞个性转变角色活化课堂
王强;
发挥积极情感作用,有效促进后进生群体的快速转化——浅议如何运用心理教
于丽萍;
《囚绿记》教学设计
郑杏美;
找准立足点落实作文教学
周勇晖;
英国中小学课堂教学特点及给我们的启示
纪宏茹;纪楠;
如何在英语教学中培养学生的创新品质
秦翠霞;
浅谈新课标下高中英语课堂教学模式
贾锦云;
高中英语写作教学中的问题及对策分析
郭文荣;
运用情境教学提高生物课堂的活力
杨洪远;
如何构建高效的英语课堂
郭晓芹;
基于和谐理念的思想政治教学浅探
聂爱春;
浅谈新课标下的教师作用
王娜;
新课程背景下高中政治教学思考
李刚;
莫让教者的思路变成孩子的桎梏
冯罗红;
怎样写好读后感
张正石;
科学课中如何培养学生的观察能力
胡燕翔;
浅谈低年级语文阅读教学的误区
项华芳;
借助信息技术,让学生数学思维走远一步
金银丽;
更有趣味更有活力更有动力——浅析小学科技实践活动实施的地域性
李志新;
低年级学生掌握词汇量不多的现状分析及策略
沈冬英;
自主学习,焕发课堂的生命活力
张庆梅;
正确把握美术教学中的信息技术定位
毛晓琴;
对语文教学中渗透德育教育的思考
吴莹莹;
善于表扬,激发学生课堂积极性
谢圣梅;谢爱梅;
“错题”引发的思考
王梦青;
劳动技术课有效教学策略探究——省小学劳动与技术优秀课评比教学感悟
张玉珍;
当前中小学道德教育存在的问题及解决途径
潘洁;
小学科学课“声音的强弱与高低”教学设计
郑琳弋;
练习引路合作探究
王新珠;
浅谈教学机智在语文课堂中的作用
周宽群;
巧借秋风声更远——运用现代教育技术培养学生科学能力浅淡
常加俊;
科学学习由看图入手
徐小甫;
浅谈小学科学教学中学生学习兴趣的培养
杨世健;
浅谈课件在一年级语文教学中的妙用
李斐;
快乐学拼音
徐建军;
世事皆学问生活即语文——谈以陶行知思想看语文教学的几点认识
徐伟荣;
用童心品味儿童国画
李婧;
把课堂学习的主动权交给学生
朱文琴;
如何在探究活动中培养学生的创新能力
李岩;
让我们的科学实验更有效些
姚杰;
小学生科学课自学能力培养之我见
韩燕萍;
让科学课堂充满生命活力
缪美娟;
让科学评价为学生的探究活动保驾护航——关于当前科学评价的几点思考
孙伟;
浅谈小学科学演示实验的重要性
林松;
让童心在英语活动中飞扬
王舫;
让创新精神在科技活动中闪光
唐婷;
小学科学教材处理点滴
苏正军;
科学教育与青少年创新能力的培养
万娟;
实施六大解放培养创造能力
杨柯君;
让学生在科学课上拥有“自由的声音”
邹君;
浅议科学教具创意改进的常用策略
金德荣;
培养学生良好习惯
夏冬;
浅谈小学科学课堂中创新精神的培养
王建官;
农村小学科学实验教学初探
黄勇;
岸上“拾贝” 笔下“成溪”
曹琴;
巧用方法手段,开辟特生语文学习新天地
季景国;
农村小学教育现状及发展
薛位华;
惟有感化才能转化
顾九珍;
谈心——心灵沟通的桥梁
赵春莉;
关于我国农村义务教育的思考
韩永安;
注重习惯培养能力——浅谈小学一年级听说读写的培养
徐杰;
把握个性因材施教
张玉燕;
试论“问题”研讨策略推进教育质量的提升
秦文霞;
游戏,让音乐触手可及——以“瑞典狂想曲”三个音乐游戏设计为例
龚燕;
陶行知理论在数学活动中的运用
胡夷君;
经典之花魅力课堂——经典文学作品在大班教学中的运用
李小萍;
有效培养幼儿语言能力方法的研究
武美娟;
如何让孩子有耐心
钱海燕;
“大众数学”之我见
吴伟;
论阅读教学中的学习策略
顾蕊;
利用思维导图培养高职生英语学习能力
钱蔷宇;
基于课程改革大环境下的职业教育课程学生成绩评价改革的探索
周利华;
浅述培养学生写作兴趣的有效方法
董华;
计算机网络专业“理实一体化”教学模式的研究
邬栋娴;
治理“差乱”班级的实践与思考
薛灵芳;
转化中职数学“学困生”策略
张彩锋;
浅谈开放性教学在德育课程中的应用
赵晨曦;
如何激发技校生学习英语的兴趣
刘婕;
浅谈怎样提高英语阅读水平
赵红玉;
运用体态语言优化英语教学
张华;
刍议职业教育政治课改革
庞雪涛;
大学生功利化思想倾向的宏观原因探析
邓加强;
我国产学研合作教育现状分析及合作模式的探讨
任炜;吴桂淑;朱文娜;
弗莱克斯纳对美国医学教育改革的影响
赵风利;柏华;
论素描中的感觉处理
姜珊;
论面子系统在汉英社会称谓语上的实现
陈芳芳;
从《灶神之妻》中看第二代华裔作家所塑的中国形象
梁良;梁佳英;
葛浩文翻译观点探析
孙红;
浅谈思政课增强社会主义意识形态对当代大学生吸引力路径分析
周婧;郭玉石;王滨;
如何正确处理教师主导与学生主体的关系
张元成;
有时,教师要“偏爱”
陈玲玲;
高校体育教师素质的探讨与研究
甄理;陈蓓蓓;
浅议舞蹈的基本功能
夏薇;
学校体育教育之感想
赵红松;
小学低年级体育教学中学生思维能力的培养
邵惠娟;
体育课堂教学中的问题与对策
董春梅;
浅谈少儿乒乓球的正手攻球训练
黄芳;李明;
学校体育学课程教学方法改革的尝试
段彩霞;吴建平;
浅析如何控制和提高篮板球
吕永飞;
浅析新课标下如何培养学生对体育课的兴趣
于晓东;
对青少年投掷运动员的选才
张翠兰;
大连市普通高校开设民族传统体育公共课程的研究
马雷;庞赓;周婧;王滨;
班容量对中学体育教学影响现状及对策研究
尹冬冬;
网络舆论监督中意见领袖的影响力分析
赵媛;
稳健货币政策背景下对商业银行业务库现金管理方式思考
王军;
乌克兰留学的优势
刁红梅;王胜胜;白杨;庞群峰;
浅谈基层央行会计内控管理存在的问题及对策
王宏伟;
国内外社区体育现状差异的调查
陈志华;张少卿;田福勇;
张家口市体育场馆运营及发展的调查与研究
任立峰;张寅晓;刘烁;
中西方对待“老”的态度及其原因
郭春霞;原晋;
电子音乐发展史
王毅;
潘家峪惨案纪念馆陈列设计思考分析
付清河;
企业集团预算管理及其执行机制研究
勾善文;翟壤;
浅析河北省产业结构现状及存在问题
王晶;
垃圾渗沥液处理工艺在电厂中的应用
张雪川;阎维平;
300MW机组锅炉热力计算研究综述
张艳斌;
电站锅炉四管泄漏故障模糊识别方法研究
范大志;
浅议计算机信息处理环境对会计教育的影响
王海文;
盱眙县马坝小学
昆山市周市中学

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《科学大众》征稿简则及投稿要求

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“三新三变”构建物理高效课堂

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浅析中学思想品德教学中的创新性

浅谈高中物理教学

领异标新求突破 老枝新芽贵创意——《曹刿论战》教学艺术新探

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当“流体压强”遇到“相对运动”

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三招巧解虚实

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鲜活对话 复活历史 激活课堂

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中考历史复习的策略

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把握学科特点 轻松学好物理

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高中物理探究实验教学和科学探究精神——从《探究加速度与力、质量的关系

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浅谈初中物理教学中的几种导入方式

初中物理教学中科学素养的培养刍议

加强信息技术在初中物理课堂教学中的应用

机器人教学应该“量力而行”——机器人教学的一点感想

物理复习课也能如此精彩

主动参与学习 体验成功喜悦

独自面对新环境——一例高一新生一般心理问题合理情绪行为疗法的咨询案例

试析语文教学的第三次转变——工具性与人文性的统一

浅议初中思想政治课的教学策略

追求简约 彰显有效——《专题复习:品味语言》的教学感悟

巧设课堂导入 提高课堂教学

让高一学生入好“数学门”——高一课堂教学有效性的分析与对策

天生我才必有用——一例高中生自卑心理的案例分析

营造民主和谐的思想政治课学习氛围

凸显学生主体,让英语回归语言教学的本源

放飞个性 转变角色 活化课堂

发挥积极情感作用,有效促进后进生群体的快速转化——浅议如何运用心理教

《囚绿记》教学设计

找准立足点 落实作文教学

英国中小学课堂教学特点及给我们的启示

如何在英语教学中培养学生的创新品质

浅谈新课标下高中英语课堂教学模式

高中英语写作教学中的问题及对策分析

运用情境教学 提高生物课堂的活力

如何构建高效的英语课堂

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浅谈新课标下的教师作用

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莫让教者的思路变成孩子的桎梏

怎样写好读后感

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更有趣味 更有活力 更有动力——浅析小学科技实践活动实施的地域性

低年级学生掌握词汇量不多的现状分析及策略

自主学习,焕发课堂的生命活力

正确把握美术教学中的信息技术定位

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科学调整教材实验优化物理课堂教学

鲜活对话复活历史激活课堂

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巧设课堂导入提高课堂教学

放飞个性转变角色活化课堂

找准立足点落实作文教学

运用情境教学提高生物课堂的活力

更有趣味更有活力更有动力——浅析小学科技实践活动实施的地域性

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实施六大解放培养创造能力

惟有感化才能转化

注重习惯培养能力——浅谈小学一年级听说读写的培养

把握个性因材施教

经典之花魅力课堂——经典文学作品在大班教学中的运用

运用体态语言优化英语教学