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新课程研究(下旬刊)
新课程研究(下旬刊)

编辑出版:新课程研究(下旬刊)杂志编辑部
主办:教育部基础教育课程教材发展中心;湖北长江报刊传媒集团
出版周期:月刊出版地:湖北省武汉市
语种:中文  ISSN:1671-0568


《新课程研究(下旬刊)杂志》2015年12期目录
  • 践行课改理想 品味人生精彩 关于举办第二届“见证精彩——践行教育

  • 严正声明

  • 高效课堂构建之小学语文“立体化”教学模式研究

    费斯
  • 以微课堂为基础,构建高效小学数学课堂

    黄宗纯
  • 以生为本,多措并举,构建小学数学高效课堂

    杨雪芹
  • 以问题为向导 构建高中生物高效课堂

    苏东进
  • 教育部推进义务教育学校管理标准实验和学校品质提升工作

  • 优化数学作业设计 落实课程标准理念

    陈葳
  • 新课程改革背景下高中语文有效课堂教学策略探讨

    钱飞
  • 农村高中信息技术课堂教学改革探究

    吴良斌
  • 初中物理置换脱产“4+1培训模式”的课程设置与实施

    徐平川 王志红 任维义 陈太红
  • 合理运用导学案 提高初中化学教学效率

    李晓燕
  • 语文课堂教学中学生价值观教育困境思考

    柯梦琪
  • 我的历史教学主张

    王坤
  • 江苏免费发放150万册中小学文明交通教育读本

  • 农村小学语文优质课堂初探

    衡伟
  • 小学高年级学生鉴定评语的撰写现状与分析

    许少为 杨利娟 李刚
  • 小学教师课堂话语霸权的成因分析

    卢荣
  • 初中化学概念有效教学策略探究

    朱佳音
  • “微写作”式高中作文教学策略探讨

    丁礼
  • 初中历史探究式教学简析

    潘静
  • 美化心灵 启迪人生——小学音乐教学模式探析

    杨峤
  • 信息技术在农村小学语文教学应用中存在的问题及对策研究

    景小云
  • 农村小学英语学困生的成因与对策研究

    滕美玲
  • 小学数学计算教学的有效策略研究

    王亮彬
  • 试论新课程背景下初中音乐欣赏有效性教学的研究

    李幸萍
  • 英国教学督导制度对我国中小学评课活动的启示

    王裕会 刘丹丹
  • 初中历史教学的学生主体性与课堂趣味性探究

    申林
  • 国务院:明年起进一步完善城乡义教经费保障机制

  • 妙用微课 让英语课堂更精彩

    陈淑玲
  • 如何用精妙的习作评语撼动学生习作情感

    包玉聪
  • 初中数学课堂教学的导入技巧

    朱彦雄
  • 课堂教学,被爱并不难

    黄凤玲
  • 小学高段英语课堂教学方法的改进

    孙雪梅 陶翠丹
  • 教真语文 构建自然高效的课堂

    袁志刚
  • 让语文课堂流淌和谐纯美的音符

    吴玲
  • 小组合作学习摭谈

    梁淑芬
  • 山东开展中小学教师全员法治培训

  • 优化朗读 强化小学语文口语训练

    曹艳梅
  • 山东投入20亿元奖补解决中小学大班额问题

  • 有效运用多媒体 优化幼儿园课堂教学

    李琴
  • 信息技术与小学数学教学的有效整合

    刘芸
  • 高中思想政治课启发式教学法的实施

    王佳乐 周方遒
  • 初中语文阅读教学如何积累材料

    李家义
  • 浅析初中英语阅读教学的有效策略

    王艳
  • 当“识字”邂逅“阅读”——浅谈二者教学的有机结合

    徐露艳
  • 电子互动白板辅助小学美术教学中的探究

    吴健
  • 浅谈农村小学信息技术课中的差异性教学

    王秦
  • 高中地理学习方法之浅析

    陈一琳
  • 人文教育在高中生物教学中的应用

    王柱华
  • 小班化教育课堂教学浅析

    赵盼
  • 体验式教学在初中体育与健康课中的应用

    丁忠
  • 小插图,大世界——低年级语文课文插图的有效使用

    傅如艳
  • 小组合作分组讨论教学在高中牛津英语教学中的实践运用

    咸向萍
  • 应用四结合法进行小学美术教学

    王兆云
  • 幼儿自主性游戏的环境创设与开展

    马艳
  • 浅谈小学生作文早期训练

    郭凤雁
  • 新高考方案下高一化学优等生的教学研究

    陈彩虹
  • 试论高中数学二轮复习中“微专题”的使用

    朱锋
  • 对中学语文写作教学的理性思考

    周艳芬
  • 激趣 积累 勤练笔——小学中年级作文教学策略

    黄小倩
  • 如何打造高效作文 论文QQ81995535 讲评课

    徐慧
  • 如何提高英语课文背诵的有效性

    王莉莉
  • 高三“元素化合物”复习的困惑及策略

    蓝丽凤
  • 新课程改革背景下高中地理案例教学探讨

    刘婕
  • 幼儿教师女性化问题的再思考

    方娟
  • “自主探究,当堂评价”课堂教学模式摭谈——以山东省滕州市西岗中学为例

    马莉
  • 边疆民族地区高中数学教学存在的问题与对策——以云南省M县第一中学为例

    刘云
  • 文言文教学要强化诵读——以《项脊轩志》教学为例

    孙勤香
  • 老师的“三不敢当”原则——浅谈培养小学生的独立自主能力

    向利
  • 小学英语教学中学生提问能力培养例谈

    李莉
  • 小学数学教学中学生非智力因素培养的策略探究

    丁爱平
  • 英语教学中如何提高学生的阅读能力

    陶芸芸
  • 小学生英语单词拼写能力的培养

    龚敏
  • 在统计教学中如何培养学生的数据分析观念

    高瑞兰
  • 体验 鉴赏 创造——初中生音乐审美能力培养初探

    吴婷
  • 中学生可持续学习能力培养的途径研究

    张婧
  • “全国首届中小学安全及保障教育高峰论坛”召开

  • 如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

    梁振波
  • 探讨初中物理教学中发散性创造思维的培养策略

    黄秀岭
  • 小学生作文能力培养之我见

    汤铁英
  • 全国青少年书画艺术年度盛典在北京举行

  • 小学心理健康教育课堂教学模式研究

    钱芸
  • 教育部:2016年将全面推开中小学教师定期注册制度

  • “独二代”幼儿社会性培养策略探析

    张淑满
  • 初中学生心理特点及管理策略探究

    于增忠
  • 《新课程研究》杂志智库章程

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